ابني بدا مرحلة البكس

[تواصل]

الى جميع الاخوان والاخوات

اسعد الله جميع اوقاتكم بكل خير

ولدي يبلغ من العمر اربع سنوات ونصف وقد بدا بمرحلة البكس منذو ما يقارب الاسبوعين والتحسن ملحوظ من حيث معرفة الاشياء ولكن اللغه على خير ان شاء الله فارجو منكم امدادي ممن لديهم معرفه بهذا البرنامج فلا اخفيكم فقد دخلت الى النت وحاولت اخذ اكبر قد من المعلومات ولكن النت مثل البحر وانا مثل الغرقان فالمعلومات من كل ناحية والله المستعان اتمنى ارى خبراتكم .


وتقبلو خالص التحيات

[الإمتياز]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

يوجد الموضوع التالي البكس لكن مختلف :- المراحل + فيديو + صور للبرنامج

أتمنى الاستفادة وأي أستفسار فأنا بالخدمة

[تواصل]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

وفقك الله وبارك فيك

ولكي مني اطيب الدعوات

[فرحتي الاولى]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

بالنسبه لي قطع ولدي شوطا في البكس وهو حاليا في المرحله الخامسه واذكر عندما بدأنا معه البرنامج استدعوني مدرسته لشرح البرنامج خطوه خطوه حتى يسهل علي التعامل معه في البيت والحمد لله وفقني الله وان شاء الله تري التوفيق ايضا .. على فكره مدرب ابني فضل ان تكون الصور من واقع الحياة اي انا اصور حياته اليوميه في البيت واعتماد تلك الصور في البرنامج .

[تواصل]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

وفقك الله اختي فرحتي الاولى

[الأم الحزينه]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

ابني عمره سنه وثمانية شهور
هل عادي اعمل له هذا البرنامج وهو في هذا السن؟
والمشكله اذا رأى ملف البرنامج سيشققه لن يعطيني الصور الذي يريدها؛

[فوضت امري لله]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

اختي الكريمة :
بخصوص العمر لا اعرف الجواب اتمنى ان يفيدك ذوي الخبرة والاخصائيين
بخصوص تقطيعه للملف ابدئي بصورة واحدة لشيء يحبة جدا وغلفيها واذا استجاب ابنك لطريقة البيكس واصبح يعطيكي الصورة كلما اراد (هذا الشيء) بعد ذلك احضري ملف وايضا الملف يكون غلافه بلاستيكي سميك وليس غلاف عادي فلن يستطيع تقطيعه بسهوله ....

اتمنى من الاعضاء ذوي التجارب مع البكس افادتك بصورة اكبر

[ام اسلام]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

الله يوفقك اخي
شاهدت نتائج مبهرة لاطفال تدربوا ياستخدام البكس
عن نفسي لم استخدمه لابني.
دمت بخير,واتمنى موافاتنا باهم النتائج

[أم محمود و هلا]

رد: ابني بدا مرحلة البكس

الى جميع الاخوان والاخوات

اسعد الله جميع اوقاتكم بكل خير

ولدي يبلغ من العمر اربع سنوات ونصف وقد بدا بمرحلة البكس منذو ما يقارب الاسبوعين والتحسن ملحوظ من حيث معرفة الاشياء ولكن اللغه على خير ان شاء الله فارجو منكم امدادي ممن لديهم معرفه بهذا البرنامج فلا اخفيكم فقد دخلت الى النت وحاولت اخذ اكبر قد من المعلومات ولكن النت مثل البحر وانا مثل الغرقان فالمعلومات من كل ناحية والله المستعان اتمنى ارى خبراتكم .


وتقبلو خالص التحيات

اسأل الله لابنك تمام العافية وهذا ما وجدته عن طريقة البكس واستخدمتها اثناء تدريب اطفال توحد كثير وكانت النتائج رائعة جدا ..


تكمن الصعوبة الاساسية لتطور اللغة لدى الاطفال التوحديين في اربعة نقاط أساسية تحول دون تطور اللغة لديهم . أولها هي عدم مقدرتهم على الاهتمام المشترك أي انهم لا يوجهون انتباههم الى نفس الاشياء التى ينتبه لها من حولهم , كما أنهم يجدون صعوبة في توجية انتباه الاخرين لما يحبونه . فالطفل الطبيعي غالياً ما يلفت انتباه من حوله من خلال احضار لعبته المفضلة الى بعض افراد اسرته لكي يلعبوا معه حيث يكون انتباه الطفل وانتباه من حوله موجها نحو شيء مشترك بينهما , وهو اللعبة ومن خلال تبادلات اجتماعية كهذة , يتعلم الطفل الطبيعي أسماء أشياء كثيرة ويتعلم أن يستخدمها كما يتعلم مهارات تمكنه من الاختلاط بالاخرين ممن حوله , ومن دون هذة المفدرة على الاهتمام المشترك يصعب على الطفل التوحدي تعلم الاسماء واستخدامات اللغة ومهارات اجتماعية .

أما النقطة الثانية فهي فهم القصد من التواصل مع الاخرين او بمعنى اخر معرفة ان استخدام الكلمات يؤدي الى نتيجة ايجابية وهي الحصول على ما يريدون .

أما النقطة الثالثة فهي أن الاطفال التوحديين لا يتعلمون المهارات بشكل طبيعي أي من خلال مراقبة الاخرين وتقليدهم كما يفعل الطفل الطبيعي .

أما النقطة الرابعة فتكمن في عدم فهمهم للرموز .
ان الكثيرين من الاطفال التوحديين ولا سيما من تقل اعمارهم عن خمس سنوات لا يتكلمون ويجدون صعوبة في تقليد الاخرين وبالتالي صمم بوندي وفروس طريقة تساعد الاطفال التوحديين على التعبير عن احتياجاتهم بشكل سهل وسريع من خلال تبادل الصور .

في البداية نريد ان نوضح ان اللغة هي ليست فقط الكلمات المنطوقة او اصوات الحروف المتفق عليها فكل ما تسطيع به ان تفهمني رسالة ما فهو لغة سواء كان بالكلمات او بالاشارة او بالايماءات او بالكتابة او بالصور فوظيفة اللغة ايا كانت وسيلتها هي نقل او استقبال رسالة وترجمتها وفقا لقواعد ثابته ومنطق متفق عليه مسبقا تم اكتسابه من خلال اكتساب ثقافة مجتمع ما .
وحتى تتضح اهمية بعض الوسائل المساعدة على التواصل مثل التواصل من خلال الصور نحاول اولا ان نعرض مراحل او تتابع معين من الخطوات تبدأ
بالاستماع الى مثير صوتي تقوم اجهزة الاستقبال ( الاذن او العيون او غيرها حسب نوع المثير ) بالتقاط هذا المثير ونقله وتحويلة من ذبذبات الى موجات الى اشارات عصبية الى المخ , وتقوم خلايا المخ المختصة بترجمه هذة الاصوات وفقا لما هو متفق عليه من دلالة للاصوات ومنطق وسياق ثم تصدر خلايا المخ المختصة الاستجابة المناسبة , وتصدر الاوامر الى االجهاز العصبي ليترجم ذلك في صورة اوامر لعضلات جهاز النطق وتنظيم معين للشهيق والزفير ووظائف اخرى كثيرة تتم خلال هذة العملية التى تاخذ جزء من الثانية حسب نوع الاستجابة ايضا
فلو لاحظنا هنا هناك مرحلة الاستقبال ثم الترجمة ثم الارسال .

ومن هنا تاتي اهمية طريقة التواصل من خلال الصور فهي تفترض ان الطفل التوحدي يعاني من صعوبة في ترجمه الكلام والتعرف على الرموز ودلالاتها وايضا اختيار الكلمات المناسبة في السياق المناسب او حتى كيفية انتاج الكلمات وللتغلب على كل هذا كانت الطرق البديلة وهي الاستعانة بالصور فهي كمن هو ابكم وتعطيه ورقة وقلم ليكتب لك ماذا يريد ...

لا يتطلب ان يكون لدى الطفل مهارات مسبقة لتعلم التواصل من خلال تبادل الصور ومما ذكره بوندي وفروست ما يلي :
· ليس من الضروري أن يكون الطفل تعلم مهارات التقليد أو أي كامات قبل البدء بالبرنامج .
· ليس من الضروري ان يكون الطفل قد تعلم ادامة الالتقاء البصري عند الطلب منه قبل البدء بالبرنامج .
· ليس من الضروري ان يكون الطفل قد تعلم الجلوس على الكرسي قبل البدء بالبرنامج .
· ليس من الضروري ان يكون الطفل قد تعلم نهارة المطابقة بين الصور قبل البدء بالبرنامج .
· ليس هناك حد ادنى لمستوى تطور الطفل قبل البدء بالبرنامج .
فطريقة البكس تساعد الاطفال التوحديين على استغلال نقاط القوة لديهم هي فهمهم للمعلومات البصرية .
قد يذهب البعض الى القول ان الاعتماد على التواصل من خلال الصور يضر الطفل التوحدي ولا يجعله يتعلم الكلام ولكن كثير من الدراسات اثبتت ان
تأثير هذا النظام على تطور الكلام لدى الطفل التوحدي تأثير ايجابي فقد قام بوندي وفروست باجراء دراسة على 66 طفلا توحديا لا يتكلمن وهم في سن ما قبل المدرسة وخلال سنة واحدة من التدريب على نظام البكس كانت النتائج كما يلي :
· 10% تعلموا الكلام واستخدموه للتواصل مع الاخرين .
· 25% استخدموا وسيلتين للتواصل : نظام البكس والكلام .
· 65% لم يتعلموا الكلام بل ظلوا معتمدين على الصور للتواصل
وفي خلال سنتين من التدريب كانت النتيجة كما يلي :
· 59% أصبحوا يتواصلون مع الاخرين من خلال الكلام فقط .
· 30% أصبحوا يتواصلون مع الاخرين من خلال الكلام والصور .
· 11% أصبحوا يتواصلون مع الاخرين من خلال الصور فقط .
ويشير كلا من بوندي وفروست الى ان الطفل الذي لديه استعداد لنطق الكلام والذي يتمكن من الاستخدام المرن والسهل لحوالي 30- 100 صورة في التواصل يمكنه تعلم الكلام بسهوله.
والان مع مراحل تحضير وتطبيق برنامج التواصل من خلال الصور والتى نتعرض لها في المشاركات القادمة باذن الله تعالى ....
0 ملحوظة : المصدر هو كتاب علاج التوحد للدكتورة وفاء الشامي مع ادخال بعض من التوضيح من قبلنا