تويت
كيف تنمي المهارات اللغويــــة؟
أولا : اللغة الاستقبالية
المهارة رقم (1) :
الهدف : أن يستمع الطفل إلى الموسيقى والغناء .
النشاط : 1- ضع الطفل بقرب مسجل أو راديو . لاحظ استجابته عند تشغيل الجهاز.
2 – غن للطفل بصوت خافت عندما تضعه في سريره للنوم . وغن للطفل أثناء فترة الاستحمام.
المهارة رقم (2) :
الهدف : أن نحدد إذا كان الطفل يستجيب للصوت أم لا.
النشاط : 1- قف خلف الطفل وأصدر صوتاً مستخدماً الطبل أو لعبة أو صندوق موسيقى . قدم مكافأة
إذا استجاب الطفل للصوت بالابتسام ، أو بتحريك رموش العين أو غير ذلك .
2 – يفضل أن يشترك شخصان في النشاط ، أحدهما يقف خلف الطفل ويصدر الصوت والثاني يقف أمامه ويلاحظ استجابته ويكافئه عند حدوث الاستجابة .
المهارة رقم (3) :
الهدف : أن يحدد الطفل مصدر الصوت .
النشاط : 1- يجب أن يقف المعلم خلف الطفل ويصدر صوتاً . كافئ الطفل عندما يدير رأسه باتجاه
مصدر الصوت . تدريجياً ابتعد عن الطفل إلى أماكن مختلفة في الغرفة ، وإصدار الصوت
وكافئ الطفل عندما يلتفت باتجاه مصدر الصوت.
المهارة رقم (4) :
الهدف : أن يستجيب الطفل لاسمه .
النشاط : 1- اجلس أمام الطفل وقل اسمه بصوت مسموع وواضح . كافئ الطفل عندما ينظر إليك .
2 – ابتعد عن الطفل تدريجياً ونادي عليه باسمه.
المهارة رقم (5) :
الهدف : أن يستجيب الطفل بطريقة مناسبة عندما يقال له : (انظر إلى).
النشاط : 1- اجلس أمام الطفل مباشرة وقل له (أنظر إلى) إذا نظر إليك قدم له مكافأة ( طعام ، ثناء ، عناق ) إذا لم ينظر إليك اطلب منه مجدداً أن ينظر إليك وفي نفس الوقت ادر رأسه بيدك إلى أن ينظر تجاهك . قدم له مكافأة.
المهارة رقم (6) :
الهدف : أن يستجيب الطفل لكلمة (لا) .
النشاط : 1- حدد سلوكاً غير مناسب يقوم الطفل بتأديته بشكل متكرر . يجب أن يكون السلوك من نوع يمكن إيقافه جسدياً . في كل مرة يحدث فيها السلوك . قل (لا) وأوقف السلوك . كرر قول كلمة (لا) في كل مرة يحدث فيها السلوك .
2 – تدريجياً أضف سلوكاً ثانياً وربما ثالثاً يجب إيقافه.
المهارة رقم (7) :
الهدف : أن يستجيب الطفل للأمر (توقف عن هذا) .
النشاط : 1- حدد سلوكاً غير مناسب يمكن إيقافه جسدياً . عندما يحدث السلوك قل للطفل ( توقف عن ذلك) وفي نفس الوقت أوقف السلوك جسدياً . إذا أصبح الطفل مع تكرار الأوامر يستجيب بنفسه زوده بمكافأة .
2 – عندما يتوقف السلوك ، حدد سلوكاً ثانياً واستمر بمكافأة الطفل عندما يتوقف عن السلوك غير المرغوب فيه.
المهارة رقم (8 :
الهدف : أن ينفذ الطفل فعلاً معيناً استجابة لدلالة لفظية فقط .
النشاط : 1- في كل مرة تغادر أنت أو يغادر الطفل مكاناً ، لوح بيديك وقل : (سلام)، (باي) .
2 – علم الطفل ألعاباً بسيطة وقل له اسم اللعبة وبين له الحركات المرافقة لها.
3 – بعد أن يتعلم الطفل الألعاب ، شجعه على القيام بالفعل بمجرد ذكر اسم اللعبة له . كافئ الطفل بإتمام اللعبة معه.
أولا : اللغة الاستقبالية
المهارة رقم (1) :
الهدف : أن يستمع الطفل إلى الموسيقى والغناء .
النشاط : 1- ضع الطفل بقرب مسجل أو راديو . لاحظ استجابته عند تشغيل الجهاز.
2 – غن للطفل بصوت خافت عندما تضعه في سريره للنوم . وغن للطفل أثناء فترة الاستحمام.
المهارة رقم (2) :
الهدف : أن نحدد إذا كان الطفل يستجيب للصوت أم لا.
النشاط : 1- قف خلف الطفل وأصدر صوتاً مستخدماً الطبل أو لعبة أو صندوق موسيقى . قدم مكافأة
إذا استجاب الطفل للصوت بالابتسام ، أو بتحريك رموش العين أو غير ذلك .
2 – يفضل أن يشترك شخصان في النشاط ، أحدهما يقف خلف الطفل ويصدر الصوت والثاني يقف أمامه ويلاحظ استجابته ويكافئه عند حدوث الاستجابة .
المهارة رقم (3) :
الهدف : أن يحدد الطفل مصدر الصوت .
النشاط : 1- يجب أن يقف المعلم خلف الطفل ويصدر صوتاً . كافئ الطفل عندما يدير رأسه باتجاه
مصدر الصوت . تدريجياً ابتعد عن الطفل إلى أماكن مختلفة في الغرفة ، وإصدار الصوت
وكافئ الطفل عندما يلتفت باتجاه مصدر الصوت.
المهارة رقم (4) :
الهدف : أن يستجيب الطفل لاسمه .
النشاط : 1- اجلس أمام الطفل وقل اسمه بصوت مسموع وواضح . كافئ الطفل عندما ينظر إليك .
2 – ابتعد عن الطفل تدريجياً ونادي عليه باسمه.
المهارة رقم (5) :
الهدف : أن يستجيب الطفل بطريقة مناسبة عندما يقال له : (انظر إلى).
النشاط : 1- اجلس أمام الطفل مباشرة وقل له (أنظر إلى) إذا نظر إليك قدم له مكافأة ( طعام ، ثناء ، عناق ) إذا لم ينظر إليك اطلب منه مجدداً أن ينظر إليك وفي نفس الوقت ادر رأسه بيدك إلى أن ينظر تجاهك . قدم له مكافأة.
المهارة رقم (6) :
الهدف : أن يستجيب الطفل لكلمة (لا) .
النشاط : 1- حدد سلوكاً غير مناسب يقوم الطفل بتأديته بشكل متكرر . يجب أن يكون السلوك من نوع يمكن إيقافه جسدياً . في كل مرة يحدث فيها السلوك . قل (لا) وأوقف السلوك . كرر قول كلمة (لا) في كل مرة يحدث فيها السلوك .
2 – تدريجياً أضف سلوكاً ثانياً وربما ثالثاً يجب إيقافه.
المهارة رقم (7) :
الهدف : أن يستجيب الطفل للأمر (توقف عن هذا) .
النشاط : 1- حدد سلوكاً غير مناسب يمكن إيقافه جسدياً . عندما يحدث السلوك قل للطفل ( توقف عن ذلك) وفي نفس الوقت أوقف السلوك جسدياً . إذا أصبح الطفل مع تكرار الأوامر يستجيب بنفسه زوده بمكافأة .
2 – عندما يتوقف السلوك ، حدد سلوكاً ثانياً واستمر بمكافأة الطفل عندما يتوقف عن السلوك غير المرغوب فيه.
المهارة رقم (8 :
الهدف : أن ينفذ الطفل فعلاً معيناً استجابة لدلالة لفظية فقط .
النشاط : 1- في كل مرة تغادر أنت أو يغادر الطفل مكاناً ، لوح بيديك وقل : (سلام)، (باي) .
2 – علم الطفل ألعاباً بسيطة وقل له اسم اللعبة وبين له الحركات المرافقة لها.
3 – بعد أن يتعلم الطفل الألعاب ، شجعه على القيام بالفعل بمجرد ذكر اسم اللعبة له . كافئ الطفل بإتمام اللعبة معه.
.gif "Abu Asail20 (18)")
فأعذرونى لانك مثل ما قلتى فأنا عضوة جديدة
تعليق