منتديات تحدى الإعاقة
العودة   منتـديـات تحــدي الإعـاقـه > أقسام التوحد > قسم التدريب وتطورات أطفال التوحد وتجارب الأهل
عضوية جديدة
مختارات لا تأسف علي من يتخلي عنك في شدة محنتك فمعادن البشر لاتظهر إلا في الشدائد
لكل من فقد كلمة مروره او يجد صعوبه في دخول المنتدي يمكنكم التواصل مع الإداره بالضغط علي  (الاتصال بنا)  

الملاحظات

البحث في منتـديـات تحــدي الإعـاقـه
     

إضافة رد
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 04:00 PM   #21


بنت السعوديه غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 1-10-2009
 رقم العضويـة : 7935
 نوع الإعاقة : أم لطفل توحدي
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعوديه
 مجموع المشاركات : 95
 بمعدل : 0.03 في اليوم
 آخر زيارة : 13-09-2011 (10:37 PM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز






جزاك الله خيرا موضع اكثر من رائع اعتقد الكل راح يستفيد منه وشكرا للك










من مواضيع بنت السعوديه في المنتدى









عدد  مرات الظهور : 16,642,499
  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 06:39 PM   #22


 
الصورة الرمزية ام أمين

ام أمين غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 4-12-2010
 رقم العضويـة : 14430
 نوع الإعاقة : ابني توحدي
 تاريخ ميلاد طفلي : 30-8-2004
 المهنة : طبيبة عيون
 الجنس : انثى
 الجنسية : ليبيا
 الإقامة : طرابلس ليبيا
 مجموع المشاركات : 23
 بمعدل : 0.01 في اليوم
 آخر زيارة : 21-09-2011 (07:12 PM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




الله يجازيك كل خير ويشفي ابنك وجميع اطفالنا يا رب










من مواضيع ام أمين في المنتدى








  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 07:50 PM   #23


 
الصورة الرمزية محمد عنتر

محمد عنتر غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 5-12-2008
 رقم العضويـة : 3621
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 المهنة : اخصائي تربية خاصة
 الجنس : ذكر
 الجنسية : مصري
 الإقامة : الامارات - الشارقة
 مجموع المشاركات : 210
 بمعدل : 0.05 في اليوم
 آخر زيارة : 08-10-2018 (11:04 AM)

إرسال رسالة عبر ICQ إلى محمد عنتر إرسال رسالة عبر MSN إلى محمد عنتر إرسال رسالة عبر Yahoo إلى محمد عنتر
رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم أحمد مشاهدة المشاركة
فعلا هذه زبدة الموضوع
فالغرض الأساسي من طريقة سن-رايز في اللعب مع الأطفال هي دعم وتحسين التواصل الاجتماعي معهم
فمن خلال الألعاب تصل المعلومة للطفل ونزرع داخله القدرة على التواصل
فعندما يحصل الطفل على الإجابة التي يريدها عندما يسأل أسئلة في وقت اللعب، سيتجرأ على استخدام الأسئلة في وقت لاحق.

لعبنا أنا وأطفالي (محمد وأخته رزان) عدد من الألعاب التي في الكتاب
لكن صراحة لاحظت أن أكثر الألعاب فائدة ومتعة هي تلك التي صممتها خصيصا لمحمد مستخدمة الخطوات التي في الموضوع الأصلي

وعلى فكرة
محمد ابني ليس من النوع الذي يظهر مشاعره تجاه أي أحد بما فيهم أنا أمه
يعني نادرا ما يقبّلني أو يضمني بدون أن أطلب منه أنا ذلك!!!
لكن بعد كل مرة نلعب فيها معا بطريقة سن-رايز خاصة، أجده يقبّلني ويضمني (لكن طبعا بطريقته الخاصة الفريدة من نوعها) كثيرا جدا في ذلك اليوم
أشعر كأنه يقول لي "شكرا يا ماما" أو ربما أن الطريقة تشعره أنني أقرب إليه في ذلك اليوم
بسم الله الرحمن الرحيم
تحية طيبة اليك اختي الكريمة ريم احمد
واجهتني مشكلة في بداية تحديد موضوع الماجستير وتشتت فكري بين اكثر من موضوع ولكن في النهاية وقع اختيار لموضوع يهتم بتوضيح دور اللعب التربوي في تدريب الطفل التوحدي على التواصل الاجتماعي ...ذلك لقناعتي الشديدة باهمية اللعب لتدريب الطفل على اكتساب المهارات المتنوعة وكلما زاد بحثي فيما يخص متطلبات الرسالة كلما زادت قناعتي باهمية هذا المجال او الطريقة في التدريب فمرة بعد مرة ارى اللعب يرتبط بفلسفة بعض المدارس او ان صح التعبير ارى ان شهرة وثقة بعض المدارس لم تحدث الا لارتباطها وانبثاقها من توظيف اللعب في تدريب الطفل التوحدي فطريقة مثل صن رايز وايضا فلور تايم( وحتى التكامل الحسي) لم تحقق هذا النجاح الا لانها اعطت اهمية للعب ووظفته جيدا لادراكها لاهميته واهمية العبة البيئة التعليمية عند الطفل التوحدي خاصة مع بداية مراحل التدريب ...واخترت التواصل الاجتماعي كمتغير ثاني في الدراسة لاهمية هذا المجال في هذة الفترة الزمنية من عمر الطفل التوحدي ... ذلك لان الطفل التوحدي في بداية عمره لا يتواصل الا من اجل طلب اشياء معينة كالطعام والشراب ولكن قليلا ما يتواصل بغرض اجتماعي ولا يخفى على احد اهمية مدرسة الحياه في تدريب الطفل عامة على اكتساب كثير من المهارات والسلوكيات وتطبيعه بمفردات وثقافة المجتمع ولغته ... ذلك الى جانب ما في اللعب من مودة ورحمه والفة وتوثيق للعلاقة ما بين الام والطفل الى جانب ان اللعب يرسم للطفل ويجسد له بعض الاوامر والمهاارت بدلا من ان نقوم بتدريبه عليها من خلال اوامر لفظية رمزية جامدة ...الفوائد كثيرة وكثيرة المهم ان نتعلم الضوابط لتنفيذ هذة الاستراتيجية ثم نبدع نحن في تصميم لعبة تناسب الطفل ....
دون ان اطيل عليكم اردت فقط ان اسجل اعجابي بهذا الموضوع خاصة لما جاء فيه من جهد وترجمة مشكورة
ارجو ان يعي ويستفيد اولياء الامور والباحثين من هذا الموضوع ... فكما نقول ان اللعب مهم في تدريب الطفل التوحدي ايضا نقول ان استخدام هذة الاستراتيجية في التدريب له خصائص وضوابط حتى لا نزيد الطفل التوحدي تشتتا ...
تقبلوا تحياتي









من مواضيع محمد عنتر في المنتدى








التوقيع
  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 08:33 PM   #24

مستشارة قسم التوحد

ريم أحمد غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 21-11-2008
 رقم العضويـة : 3461
 نوع الإعاقة : أم لطفل مصاب بالتوحد
 تاريخ ميلاد طفلي : 14/4/2003
 المهنة : ربة منزل
 الجنس : انثى
 الجنسية : سورية
 الإقامة : أبوظبي - الإمارات
 مجموع المشاركات : 6,043
 بمعدل : 1.55 في اليوم
 آخر زيارة : 06-12-2017 (02:42 AM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




أشكرك أخي محمد على تعليقك البناء جدا.
سبحان الله، لو اطلعنا على الطفل الطبيعي نجد أن أغلب مهارات الحياة يتعلمها من خلال اللعب
أما أطفالنا فإن اللعب عندهم يختلف عن الطبيعين خاصة بسبب محدودية اهتماماتهم
طريقة مثل سن-رايز وغيرها من الطرق التي تعتمد على اللعب كأساس للعملية التعليمية تحاول أن تقرب الطفل المصاب بالتوحد إلى الطفل الطبيعي
ومن ثم تقربه من أن يكون شابا طبيعيا في المستقبل بإذن الله

بارك الله فيك










من مواضيع ريم أحمد في المنتدى








  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 10:43 PM   #25

المعطاءة
 
الصورة الرمزية أم عبيدة

أم عبيدة غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 11-3-2009
 رقم العضويـة : 5138
 نوع الإعاقة : إبتلاء نرجو من بعده الشفاء
 تاريخ ميلاد طفلي : 2006
 الجنس : انثى
 الجنسية : ليبية
 الإقامة : ليبيا
 مجموع المشاركات : 784
 بمعدل : 0.21 في اليوم
 آخر زيارة : 12-05-2013 (03:12 PM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




شكرا ريم على الموضوع الرائع جدا ...نرجو من المشرفين التثبيت .










من مواضيع أم عبيدة في المنتدى








التوقيع
  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /07-01-2011, 11:22 PM   #26


عضو فوق العادة
 
الصورة الرمزية فوضت امري لله

فوضت امري لله غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 23-12-2008
 رقم العضويـة : 3846
 نوع الإعاقة : اسأل الله الشفاء
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعودية
 الإقامة : السعودية
 مجموع المشاركات : 2,114
 بمعدل : 0.55 في اليوم
 آخر زيارة : 18-08-2013 (07:45 AM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم أحمد مشاهدة المشاركة
الخطوة الثانية: تحديد التحديات challenges
- طلب المساعدة
العزيزة ريم .....
ممكن ان سمح لك وقتك تعطيني مثال عن طلب المساعده ....لتحفزي لي منطقة الابتكار بالدماغ ...لانها شبه متوقفة ههههه
انجاز كبير لو تتعلم صغيرتي طلب المساعدة ...
اشكرك من قلبي









من مواضيع فوضت امري لله في المنتدى








التوقيع
اللهم إليك أشكو ضعف قوتي ، وقلةَ حيلتي ، وهواني على الناس يا أرحم الراحمين . أنت رب المستضعفين . وأنت ربي .. إلى من تكلني ؟إلى بعيد يتجهمني .. أم إلى عدوٍ ملكته أمري ؟؟إن لم يكن بك عليّ غضبٌ فلا أبالي ..غير أن عافيتك هي أوسعُ لي...أعوذ بنور وجهك الذي أشرقتْ له الظلمات ، وصلحَ عليه أمر الدنيا والآخرة أن يحلّ عليّ غضبك ، أو أن ينزلّ بي سخطك .. لك العتبى حتى ترضى ..ولا حول ولا قوة إلا بك
  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /08-01-2011, 12:49 AM   #27


 
الصورة الرمزية محمد عنتر

محمد عنتر غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 5-12-2008
 رقم العضويـة : 3621
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 المهنة : اخصائي تربية خاصة
 الجنس : ذكر
 الجنسية : مصري
 الإقامة : الامارات - الشارقة
 مجموع المشاركات : 210
 بمعدل : 0.05 في اليوم
 آخر زيارة : 08-10-2018 (11:04 AM)

إرسال رسالة عبر ICQ إلى محمد عنتر إرسال رسالة عبر MSN إلى محمد عنتر إرسال رسالة عبر Yahoo إلى محمد عنتر
رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوضت امري لله مشاهدة المشاركة
العزيزة ريم .....
ممكن ان سمح لك وقتك تعطيني مثال عن طلب المساعده ....لتحفزي لي منطقة الابتكار بالدماغ ...لانها شبه متوقفة ههههه
انجاز كبير لو تتعلم صغيرتي طلب المساعدة ...
اشكرك من قلبي
ارجو ان تسمح لي اختي الكريمة ريم بمحاولة تقديم اجابة للسؤال
بالنسبة لمهارة طلب الاشياءء فهي مهارة مهمة للطفل ومن خلاللها يتعلم كثير من المهارات ... لكن لابد ان نعلم ان مهارة طلب الاشياء مهارة معقدة بعض الشيء خاصة وان الطفل التوحدي تعود على ان يمسك بيد احد والديه ويسحبه للشيء الذي يريده وبتحليل بسيط ندرك ان الطفل يعرف معنى طلب الاشياء ولكنه يفتقد للطريقة المناسبة ومن هنا كان لابد من تحليل المهارة الى مستويات متدرجة ولتكن البداية التدريب على مهارة الاشارة الى الاشياء المرئية فعن طريق وضع الاشياء المرغوبة عند الطفل على ارفف او فوق الثلاجة مثلا وحث الطفل على الاشارة اليها او استغلال مسك الطفل لايدينا وسحبنا للشيء الذي يريده
بان نمسك بصابع يده ونشير الى الشيء او نشير نحن للشيء مع تسميته ...نستطيع باذن الله ان ندرب الطفل على مهارة طلب الاشياء ,
ثم بالتدريج نبتعد عن الطفل ونبتعد عن الشيء الذي يريده حتى يأتي الطفل الينا ويشير الى الشيء الذي يريده مع التدريب على كلمة او سؤال ماذا تريد ؟ لاننا سنحتاجه بعد ذلك في التدريب على طلب المساعدة ...
عندما يتدرب الطفل على الاشارة الى الاشياء التي يحبها ويحصل هليها فعر من خلال الاشارة سيدرك انه بالتواصل مع الاخرين يستطيع ان يحصل على ما يريده وعندها سيدرك ان بالاشارة او حتى بالصور يستطيع ان يطلب المساعدة ولعل طلب المساعدة من اهم اهداف برنامج البكس فمثلا لو ان طفل توحدي لا يجيد استخدام الكلام يحتاج لدخول الحملم فهنا يستطيع ان يحضر صورة للحمام ويعطيها لولي الامر .... اعلم ان هناك من يعترض على طريقة البكس لكن انا فقط اردت توضيح تنفيذ المهارة باسترتجية معينة والامر متروك للاولياء الامور والاخصائيين في الابتكار وفقا لقدرات الطفل نفسه ...المهم ان نعلم انه يجب ان نقوم بتبسيط المهمة الى وحدات وخطوات تدريبية بسييييطة وان نحرص جدا على تقديم المساعدة الموزونة بحيث لا يضبح الطفل معتمدا على المساعدة كليا وايضا لا يفشل في اداء المهمة ...على ان نستخدم اشياء يحبها اطفل اثناء التدريب على ذلك
تقبلوا تحياتي ومتابعين معكم









من مواضيع محمد عنتر في المنتدى








التوقيع

التعديل الأخير تم بواسطة محمد عنتر ; 08-01-2011 الساعة 12:54 AM
  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /08-01-2011, 05:00 AM   #28


 
الصورة الرمزية ام المتوحد

ام المتوحد غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 24-10-2009
 رقم العضويـة : 8251
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 تاريخ ميلاد طفلي : 2001
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعودية
 مجموع المشاركات : 388
 بمعدل : 0.11 في اليوم
 آخر زيارة : 12-11-2011 (08:19 AM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




جزاك الله خير اختي ريم على المجهود الرائع










من مواضيع ام المتوحد في المنتدى








  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /08-01-2011, 12:56 PM   #29

مستشارة قسم التوحد

ريم أحمد غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 21-11-2008
 رقم العضويـة : 3461
 نوع الإعاقة : أم لطفل مصاب بالتوحد
 تاريخ ميلاد طفلي : 14/4/2003
 المهنة : ربة منزل
 الجنس : انثى
 الجنسية : سورية
 الإقامة : أبوظبي - الإمارات
 مجموع المشاركات : 6,043
 بمعدل : 1.55 في اليوم
 آخر زيارة : 06-12-2017 (02:42 AM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوضت امري لله مشاهدة المشاركة
العزيزة ريم .....
ممكن ان سمح لك وقتك تعطيني مثال عن طلب المساعده ....لتحفزي لي منطقة الابتكار بالدماغ ...لانها شبه متوقفة ههههه
انجاز كبير لو تتعلم صغيرتي طلب المساعدة ...
اشكرك من قلبي
أختي العزيزة "فوضت أمري لله"
الأخ محمد عنتر لديه حق فيما قاله، هناك دائما مهارات يجب اتقانها قبل مهارات أخرى... طريقة سن-رايز تراعي ذلك. وهناك تقييم خاص بهذا البرنامج اشتمل عليه الكتاب الذي نحن بصدد الحديث عنه، نفس هذا التقييم تم وضعه للجميع في الانترنت أيضا وقد أشار إليه الدكتور علي صابر في إطلالته مسبقا. تجدين التقييم في الرابط التالي:
http://www.autismtreatmentcenter.org...ntal_model.pdf

بالنسبة لحالة طفلتك تحديدا فأنت أدرى بوضعها الحالي. وإذا كنت تعتقدين أنها مستعدة لتعلم مهارة طلب المساعدة فيمكنك تصميم لعبة خاصة بها انطلاقا مما تحبه الطفلة نفسها. بحثت لك في الكتاب عن مثال تستخدمينه كإيحاء لتصميم ألعاب خاصة بالطفلة، لكن للأسف لم أجد أية أمثلةعلى تحدي "طلب المساعدة"... فالكتاب به أمثلة كثيرة لتحديات كثيرة، لكن ليس به كل التحديات بالتأكيد، فتحديات أطفالنا للأسف يمكن أن تُدون في معاجم....!!

بعد أن قرأت طلبك أمس، قمت بتصميم لعبة قد تعطيك فكرة عن الطريقة أكثر.... أعرف أن تصميم الألعاب في البداية يبدو مهمة صعبة، لكن بمجرد أن تتعودي ستبدو لك المهمة متعة حقيقية وسهلة للغاية بإذن الله.

إليك المثال: (طبعا سأستخدم دافع محفز مشهور عند الأطفال، وقد لا ينطبق على طفلتك!)
التحدي: طلب المساعدة
الدافع المحفز: بالون هيليوم
طريقة اللعب:
احضري بالون هيليوم إلى غرفة اللعب واطلقيه بحيث يرتفع إلى السقف، قومي بقص خيط البالون، قبل إطلاقه، بحيث لا تستطيعين لا أنت ولا الطفلة الوصول إلى خيط البالون إلا إذا تساعدتما على ذلك. بعد ذلك ابدئي بمحاولة الوصول إلى البالون بالقفز عاليا في الهواء. طبعا استغلي الفرصة وقومي بحركات مضحكة حتى تتفاعل الطفلة معك، بعدها اشعري الطفلة أنك لا يمكن أن تحضري البالون بدون مساعدتها، عندها قولي لها كلمة واحدة فقط "ساعديني"... ومباشرة احمليها ودعيها تمسك خيط البالون. هنا أمسكي منها الخيط واحتفلي بطريقة مبالغ فيها وبطريقة محببة للطفلة.... كالدغدغة أو القفز أو الركض. حاولي أن يكون الاحتفال أكثر متعة من القفز والحركات قبل الحصول على البالون، حتى يكون الدافع للتعاون أكبر لدى الطفلة. بعد عدة مرات من اللعب، انتظري أن تقول الطفلة كلمة "ساعديني" أو كلمة قريبة منها إذا كان نطق الكلمة صعب عليها. بداية قد تحتاجين أن تطلبي منها ذلك.
قومي بتنفيذ هذه اللعبة عدة مرات على مدى يومين.
بعدها يمكنك تنفيذ نفس الفكرة على ألعاب أخرى. مثل أن ترمي كرة صغيرة (أو سيارة) لتصل إلى منطقة تحت الكنب، بحيث يصعب إحضارها بدون مساعدة. الهدف ، كما هو واضح، هو وضع الطفلة في مواقف تستخدم فيها كلمة "ساعديني" لتحصل على ما تريد. وطبعا بعد الحصول على الكرة (أو السيارة) يجب أن يكون الاحتفال مبهجا. لا تنسي استخدام أصوات مبهجة مصاحبة للاحتفال، فهذا الأمر يضفي البهجة على اللعب.

في نفس أيام تنفيذ اللعبة، حاولي أن تعممي على كل من يتعامل مع الطفلة في المنزل، أن يحفز الطفلة على قول كلمة "ساعديني" عندما يقتضي الأمر ذلك. يعني ألا يكتفوا بمساعدتها إذا رأوا أنها بحاجة للمساعدة. هكذا يتم تعميم الكلمة والطريقة بشكل أسرع.

أتمنى أن تكون الفكرة قد أعجبتك. وطبعا قومي بتحويرها بحسب ما تفضله طفلتك
اتمنى لم التوفيق









من مواضيع ريم أحمد في المنتدى








  رد مع اقتباس
كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز
قديم منذ /08-01-2011, 05:41 PM   #30


طبيبة أسنان

مشرفة عيادة الأسنان

سدرة غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 16-9-2009
 رقم العضويـة : 7757
 نوع الإعاقة : توحد
 المهنة : طبيبة أسنان
 الجنس : انثى
 الجنسية : canadian
 الإقامة : الدانمرك
 مجموع المشاركات : 585
 بمعدل : 0.16 في اليوم
 آخر زيارة : 15-03-2014 (11:40 AM)

رد: كيف تلعب مع طفلك بطريقة سن-رايز




عزيزتي ريم موضوع مميز وممتع جدا لمن يحسن تطبيقه مع طفله
عندما كان سامي بعمر ثلاث سنوات بدا مختلفا تماما عن الأطفال بتعامله مع الألعاب..فوقتها لم أفكر في اختراع أي لعبة ولكن كنت أحاول التودد إليه ليلعب باللعبة لتحقيق الهدف منها وركزت على ما يحب سامي ويفضله من الألعاب ..كان سامي يحب قطع البزل ويجمعها فوق بعضها ويمسكها ويمشي بها ...وبجهد جهيد كنت أجعله يجلس وأركب معه القطع التي يمسكها وعندما ننهي الصورة وغالبا سامي يبكي ويركب أنظر إليها باندهاش مبالغ فيه وأقول أووووه قطة إن كانت صورة قطة مثلا فأجده يتأملها وكأنها اختراع طبعا هو لديه كتاب حيوانات به قطة نسميها عند تصفحه ولديه مجموعة كبيرة حيوانات من ضمنها قطة نسميها وأقلد صوتها عند اللعب ..وسامي يركض خلفها عندما يراها في شارع أو حديقة...وهاهي الآن تشكلت من قطع التركيب
وهكذا فأذكر بعد عدة جلسات لعب هادف صار سامي يأتي لي ويطلب مني أن نركب معا لدرجة أنني اضطررت لشراء ما لا يقل عن ثلاثين صور تركيبية للحيوانات لأشبع رغبته باللعب ...طبعا واجهتني مشاكل كثيرة خلالها من أبرزهاحبه للاعتماد على نفسه في التركيب فبحال تدخلي لمساعدته كان يجعله يفكك الصورة ويعيد تركيبها من جديد وعندما يصل إلى قطعة يحتار في أمرها كان يفضل أن يجلس ويبكي ويبث حزنه بحرقة يفهم بها من يشاهده عجز سامي.. فكان الأزعر يريدني أن أكون معه ولكن دون أن أتدخل ..ويكوي قلبي ببكاء الشكوى.. هذا أسوأ أنواع التعذيب التي أخضعني لها سامي ..فكان هو يبكي ..وأنا أبكي
إلى أن شعر سامي أنني فعلا أريد أن أساعده لأنني أحبه وأحب أن أخفف عنه ليستمتع بلعبه ويسعد به بدل أن يقلبها مناحة لي وله ..فصرت أجلس عن بعد وأراقبه وعندما تعجزه قطعة أقوم أنا من بعيد بالإشارة واللغة بقول ..سامي دور أو إقلب ...يمين ..شمال ..أعلى ..أسفل ومستعينة بأصابع يدي للإشارة ومن بعيد ..أعود بعدها كالتلميذ الملتزم أكتف يدي وأتابع وأهتف بسرور لتصحيحه وأهتف لصحة اختياره بدون مساعدة.. مع الوقت ..صرت من اللعبة نفسها أغير الهدف
فمثلا نركب الصور لنقوم بالترتيب وإعادة كل شيئ إلى مكانه بالمشاركة وهذاانجاز ممتاز فلم تعد اللعبة كالبزل محط لطريقة غير هادفة باللعب فأصبح للعب أماكن مخصصة يطلبها سامي بالاشارة عند رغبته باللعب ويعيدها إلى مكانها بعدالانتهاء ...كنت أؤمن بأن رغبة سامي باللعب بطريقة صحيحة بحد ذاتها تطور ممتاز
استخدمت ألعاب التركيب لأهداف أخرى مثل تسمية الأعضاء حتى أعضاء الحيوانات فمثلا بعد تقبل سامي المشاركة كنت أشير عليه أن يركب مثلا عين الأسد ثم أنفه ...أسمي له أسماء للقطع التي يركبهاوهكذا...
وبقيت أنا هي الصديقة الحميمة لسامي إلى عمر سبع سنوات ... أصبح عمر أخت سامي الصغرى 3 سنوات طبقت وقتها طريقة سن رايز مع سامي
ليس بهدف إنشاء علاقة مع سامي فعلاقتي معه وطيدة منذ طفولته المبكرة
ولكن تقليد سامي جماعيا جعل سامي بغاية السعادة وجعله مبتكرا لحركات غير متوقعة أسعدتنا جميعا
ومنذ ذلك الوقت بدأ سامي بتقليد إخوته في اللعب ... قلدوه..فقلدهم
وكانت تلك ثمرة جوهرية في تغيير محور اهتمامات سامي فبدا ارتباطه وثيقاجدا باخوته وبدأت جهودي مع بناتي لكسب تلك الفرصة لتطوير سامي ..هذا الأمر كان يتطلب جهدا أو تكلفا من ابنتي الكبرى لأن اهتماماتها مختلفة عن اهتمامات سامي فهي تحب ألعاب البنات وتعتمد على الهدوء واللغة في اللعب والباربيات ..
بينما ابنتي الصغرى ..محبة سامي مسكوبة في قلبها ..تحبه حبا عفويا جدا اهتماماتها متوافقةمع سامي من حب الحيوانات والتركيب ... فبعد عام ونصف من علاقة ممتازة بينهما مع أفكار جميلة من ابنتي الكبرىأيضا بدا سامي طفلا آخر
-أصبح سامي يغار وهذا تحسن ممتاز
-عندما لايفهم سامي ما تريده اخته الصغرى يبكي وهذا الأمر يغضب ابنتي كثيرا فهي لاترى من داع لبكائه بل هي ترى أنهاهي من يعاني لانه لايستجيب لها كما هو مطلوب أحيانا ..فآتي لأراضي سامي فيفاجأني الحبيب بأن يأمرني أن أتركهم حيث يشير لي بيده لأخرج ويقول روح بحزم وجدية ويعود ليبكي من تعصيب أخته..فخطر على بالي أن أطلب من ابنتي مراضاته وتقبيله فكان ذلك يسعد سامي كثيرا ويحل المشكلة
-صار سامي عفويا فمنذ يومين تحدثت ابنتي الصغيرة مع أبناء خالها عبر النت بالصوت والصورة فأحبت أن تريهم عقدها الجديد وبعض مقتنياتها التي تحمل اسم ماركة أطفال محببة للأطفال وكان الحوار يدور حول تلك الأغراض
وسامي يجلس إلى جانب أخته يتابع الحوار ...فإذا به فجأة يرفع يده ويدير ساعة يده باتجاه الكاميرا ليشاهدها الأقارب ...بصراحة قفزنا فرحا لفتة عفوية وغير متوقعة
-فهما جديدا للغة فكنا نعلم سامي الاجابة عن سؤال ما هذا فنجحت ابنتي الكبرى بتحقيق الهدف من خلال السؤال عما يحيط بنا ومن أجمل ما أعجب ابنتي هو سؤال سامي ماهذا فيجيب ثلج وذلك بالاشارة للثلوج المرئية من نوافذ المنزل ..كلمة ثلج يقولها سامي حديثا فطلبت منه لأول مرة وقلت :سامي بدي ثلج أضعه في الماء ..فكان رائعا أن توجه سامي للثلاجة لاحضار قوالب الثلج برغم أننا علمناه الكلمة على الثلج الخارجي ..
لذلك العمل مع أطفالنا يمر بمراحل كثيرة ولكن ثماره أكيدة أكيدة والطفل يعلم الطفل ما لا نستطيع أن نفعله نحن ..لذلك لنستخدم أطفالنا الطبيعيين بتوجيه حكيم لتحقيق الهدف المرجو ولنستخدم العبة الواحدة لتحقيق أهداف مختلفة فهذا يوسع أفق الطفل
أجدد شكري لك ريم ..وتوصي فيني إذا مر معك أفكار تخص اللغة ..أريد جمل ..فعلا أتمنى أن أسمع جمل من سامي الله يقر عينك بشفاء محمد ويسعدنا بشفاء أطفالنا










من مواضيع سدرة في المنتدى








  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
شاهد بالفيديو كيف تدرب طفلك بالبيت..بطريقة سن رايز أم محمود و هلا الــــمواضيع المكــــرره 5 29-06-2011 02:24 PM
علمي طفلك الالوان بطريقة منتسوري الدرر متــــلازمـــــــة داون 10 10-10-2010 09:21 PM
من منكم طبّق ( طريقة سن رايز ) ؟؟؟ ابو الاولاد قسم التدريب وتطورات أطفال التوحد وتجارب الأهل 4 15-09-2010 06:21 AM
طريقة سن رايز فعلا رائعة سدرة قسم التدريب وتطورات أطفال التوحد وتجارب الأهل 19 18-12-2009 01:42 AM
كوندوليزا رايس وهي تشرب عصير الفريز أم دانيال البــوم الصــور والسياحه 13 22-02-2009 04:04 AM


منتـديـات تحــدي الإعـاقـه .. السنة 13، اليوم 160


Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 05:21 PM.
مختارات لا تأسف علي من يتخلي عنك في شدة محنتك فمعادن البشر لاتظهر إلا في الشدائد

جميع الحقوق محفوظة لمنتديات تحدي الإعاقة - تصميم شركة المودة