أدوات تعديل السلوك للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

أدوات تعديل السلوك للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

وهي تلك الاشياء ذات الطابع المادي التي يستخدمها القائم بتعديل السلوك في عملية التغير التدرجي للسلوك الغير مرغوب فيه وبناء تدريجي لسلوك مطلوب وهي :
1- العقل : وهي عملية التفكير في حالة الطفل المراد تعديل سلوكه وإيجاد حلول منطقية وجيدة لتعديل السلوك الغير مرغوب فيه وذلك من خلال التحليل العلمي السليم لكافة المدخلات القائمة علي الملاحظة للوصول الي الاسبابالحقيقية وراء السلوك لوضع تصور عن كيفية مواجهة هذه السلوكيات
2- استخدام الحواس : وهي عبارة عن استخدام القائم بتعديل السلوك كافة حواسة من ( شم - أبصار " ملاحظة " - سمع ) للوصل الي طبيعة المشكلة السلوكية
3- تعبيرات الوجة ( لغة الجسد ) : وهي تلك الافعال والتعبيرات التي يقوم بها الفرد استجابة لمختلف سلوكيات الطفل مثل ( تغيير شكل الوجه الي الاستنفار او الضيق عند تبول الطفل علي نفسة )
4- نبرة الصوت : وهي عبارة عن التحكم في نبرة الصوت علوا او انخفاا تبعا للموقف او بشكل مقصود للتركيز علي مؤشرات سلوكية معينه
5- الهدوء والثبات الانفعالي : وهي من اهم الصفات الواجب توافرها في القائم بتعديل السلوك وتظهر في ثبات المعلم عند اي موقف سلوكي غير مرغوب فيه مما يؤثر في طبيعة الطفل الي السلوك المرغوب فيه مثل ( ثبات تعبيرات الوجه عند تكرار السلوك الغير مرغوب فيه وعدم اظهار شكل الضيق او الغضب من المدرس )
6- المعززات :
وتنقسم المعززات الي اربع انواع وهي :
أ - أوليه : شيبسي عصير او شئ مادي محبب للطفل عند القيام بالسلوك المرغوب فيه
ب - ثانوية : مثل الجدول او النجمه او الرمز
جـ - اجتماعية : مثل التصفيق او الاحتضان او صيحة شاطر او برافو او طبطبه
د - منبهة مثيرة : ( شراء لعبة - خروج لشراء حاجات - هدية )
وتختلف طبيعة المعزز بأختلاف طبيعة الطفل

---

H],hj ju]dg hgsg,; ggH'thg `,d hghpjdh[hj hgohwm

بارك الله فيك اخى عماد وجزاك خير الجزاء

شكرا لك اخي الكريم

مشكور على هذا الموضوع الرائع والمفيد

شكرا اخى الكريمة على المعلومات دى

شكرا لك اخي الكريم