سارع بالمشاركة في مسابقة فيديو التحدي (تم اضافة مجال جديد بحيث يستطيع الجميع المشاركة في المسابقة) | مسابقة فيديو التحدي |

مركز التأهيل المتطور
ينتهي : 03-07-2014
عدد مرات النقر : 2,616
عدد  مرات الظهور : 11,259,927
المركز الطبي للتوحد
ينتهي : 22-06-2014
عدد مرات النقر : 652
عدد  مرات الظهور : 2,706,272

ينتهي : 30-05-2014
عدد مرات النقر : 539
عدد  مرات الظهور : 2,540,612

عدد مرات النقر : 2,659
عدد  مرات الظهور : 8,565,177
مختارات انجح علاج للطفل التوحدي هو تقبل الاسره
العودة
منتـديـات تحــدي الإعـاقـه > الاقســـام التعليميــــــة > ملتقى معلمي التربية الخاصة
لكل من فقد كلمة مروره او يجد صعوبه في دخول المنتدي يمكنكم التواصل مع الإداره بالضغط علي  (الاتصال بنا)

الملاحظات

البحث في منتـديـات تحــدي الإعـاقـه
     


جديد ملتقى معلمي التربية الخاصة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 24-06-2008, 12:13 PM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
إختصاصية تربيه خاصه


الصورة الرمزية أم رنيــــــم

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 29-2-2008
 رقم العضويـة : 1504
 نوع الإعاقة : لايوجد
 المهنة : أخصائية تربية خااااصة
 الإقامة : في ديار نجد
 مجموع المشاركات : 615
 بمعدل : 0.27 في اليوم
 آخر زيارة : 27-09-2009 (04:21 PM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
أم رنيــــــم غير متواجد حالياً
المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة
مفهوم الخطة التربوية الفردية؟






عدد مرات النقر : 78
عدد  مرات الظهور : 289,273

الجميع يعلم بمدى اهمية الخطه الفردية ومدى تاثيرها على الطفل في تحسن مستواه
والخطه الفردية هي مايميز التعليم العام عن التعليم الخاص لذالك احببت ان نفيدكم حول مفهوم الخطة التربوية الفردية .
المفهوم الاداري :
هي وثيقة مكتوبة لغرض التواصل والتنسيق الاداري بين اطراف العملية التعليمية(التلميذ، فريق العمل المدرسي، الاسرة) والافراد والجهات المنصوص عليها في برنامج التلميذ.
المفهوم التربوي:
هي وصف مكتوب لجميع الخدمات التربوية والخدمات المساندة التي تقتضيها احتياجات كل تلميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة - مبني على نتائج التشخيص والقياس – ومعد من قبل فريق العمل في المؤسسة التعليمية.
*محتويات الخطة التربوية الفردية:
تنقسم محتويات الخطة التربوية الفردية الى قسمين رئيسين هما:
اولاً: المعلومات الشخصية عن التلميذ.
ثانياً: عناصر الخطة التربوية الفردية وهي:
1- وصف الاداء الحالي للتلميذ.
2- تحديد الاهداف بعيدة المدى والاهداف قصيرة المدى.
3- تحديد الخدمات التربوية والخدمات المساندة.
4- تحديد بداية ونهاية الخدمات المطلوب تقديمها للتلميذ.
5- تحديد البدائل المكانية التربوية الملائمة واساليب تقديم الخدمة للتلميذ.
6- تحديد المعايير الموضوعية لقياس الاداء وتحديد اجراءات تقويم الخطة ومواعيدها الدورية(يومية، اسبوعية، شهرية، سنوية).
7- تحديد المشاركين في الخطة التربوية الفردية.
8- تحديد المستلزمات التعليمية وغير التعليمية( ادوات، مواد، وسائل).

المقصود بالتعليم الفردي
هو تطوير منهاج خاص لكل طفل معوق على حده والذي يضم الاهداف التعليمية والاساليب التي سيتم استخدامها لتحقيق تلك الاهداف والمعايير التي سيتم اعتمادها للحكم على فاعلية اداء التلميذ،فهو ضروري للتلاميذ ذوي التخلف العقلي والتلاميذ ذوي الاعاقات الحسية والجسمية والتعليمية/السلوكية.
والبرنامج التربوي الفردي لايعني بالضرورة ان يقوم المعلم بتدريس طفل واحد في الوقت الواحد ولكنه يعني تحديد الاهداف التعليمية الخاصة بكل طفل على حده وذلك في ضوء حاجاته الخاصة ومصادر القوة في ادائه وجوانب الضعف لديه.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تعتبر الخطة التربوية الفردية القاعدة التي تنبثق منها كافة النشاطات التدريبية والاجراءات التعليمية وبسبب اهمية الدور الذي تلعبه في عملية تدريب الاطفال المعوقين وتربيتهم فقد نصت التشريعات التربوية الخاصة في عدد من الدول ومن ضمنها المملكة العربية السعودية على ضرورة اعداد برنامج تربوي فردي لكل طفل تقدم له خدمات التربية الخاصة وقد لاحظ(فورنس) ان البرنامج التربوي الفردي غير مسار التربية الخاصة وذلك للاعتبارات التالية:
1- ان البرنامج التربوي الفردي يعمل بمثابة وثيقة مكتوبة تؤدي بطبيعتها الى حشد الجهود التي يبذلها ذوو الاختصاصات المختلفة لتربية الطفل المعوق وتدريبة.
2- تقدم الخطة التربوية الفردية الضمانات الكافية لاشراك والدي الطفل في العملية التربوية الخاصة.
3- ان البرنامج التربوي الفردي يرغم الاختصاصيين على الاخذ بعين الاعتبار الانجازات المستقبلية المتوقعة للطفل،وذلك يعني وضع الاهداف للطفل سنوياً الامر الذي يسمح بالتنبؤ بالتحسن في ادائه وبالحكم على فاعلية البرنامج المقدم له.
4- ان البرنامج التربوي الفردي يعين بوضوح مسؤوليات كل اختصاصي فيما يتعلق بتنفيذ الخدمات التربوية الخاصة.
5- يرغم البرنامج التربوي الفردي كل الاختصاصيين على تقييم فاعليتهم الذاتية،فليس المطلوب اختيار منهج او استخدام طريقة تدريس تثبت فاعليتها في بحث او دراسة ولكن المطلوب هو اختيار الاساليب الفعالة والملائمة للطفل.
6- ان البرنامج التربوي الفردي يقوم اساساً على افتراض مفاده ان من الاهمية بمكان التعامل مع الطفل بوصفه ذا خصائص فريده. فليس مقبولاً التعامل مع الاطفال ذوي التخلف العقلي البسيط كمجموعة متماثلة او التعامل مع الاطفال ذوي الشلل الدماغي على انهم اطفال متشابهون،فالبرنامج يجب ان يقدم للطفل وليس للفئة التي ينتمي اليها.
7- ان البرنامج التربوي الفردي يعمل بمثابة محك للمسائلة عن مدى ملائمة وفاعلية الخدمات المقدمة للطفل.


**محتويات الخطة التربوية الفردية:
بوجه عام تشتمل البرامج على العناصر الاساسية التالية:

1- وصف المستويات الحالية للاداء بما في ذلك التحصيل الاكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والمهارات المهنية، ومهارات العناية بالذات، والمهارات النفسية الحركية.
2- وصف الاهداف السنوية التي تبين الاداء الذي سيتم تحقيقه مع نهاية العام.
3- وصف الاهداف قصيرة المدى والتي يجب ان تكون قابلة للقياس وتشكل حلقات تتوسط مستوى الاداء الراهن والاهداف السنوية.
4- وصف الخدمات المحددة التي يحتاجها المتدرب بما في ذلك الخدمات التأهيلية والتربوية المباشرة وغير المباشرة والخدمات المساندة والوسائل والادوات التعليمية والتدريبية.
5- تحديد موعد البدء بتقديم الخدمات ومدة تقديم تلك الخدمات.
6- وصف امكانات دمج الشخص المعوق في البيئة العادية.
7- تحديد المعايير الموضوعية والاجراءات التقويمية والجداول الزمنية التي سيتم اعتمادها لتحديد مدى تحقق الاهداف قصيرة المدى.
8- تحديد الاشخاص المسؤولين عن تنفيذ البرامج التربوية والتأهيلية الفردية.



اهمية الاهداف التعليمية:
لقد اشرنا في المقدمة الى ان المبدأ الاساسي الذي تقوم عليه التربية الخاصة هو تصميم وتنفيذ البرامج التربوية الفردية، ولعل اهم عنصر في الخطة التربوية الفردية هو ذلك المتعلق بالاهداف التربوية طويلة المدى والاهداف قصيرة المدى فالاهداف الواضحة المحددة تساعد المعلم اوالمعلمة في اختيار الاجراءات التعليمية المناسبة بشكل منظم واذا لم تكن جهود المعلم او المعلمة موجهه بشكل منظم نحو تحقيق اهداف محددة وذات اهمية بالنسبة للطالب او الطالبة فالنتائج لن تكون مرضية.فالاهداف التعليمية تخدم وظائف كثيرة منها:
1- انها تعمل بمثابة موجه لاختيار محتوى التدريس وتسلسل المحتوى وتحديد الاجراءات التعليمية، فدون تحديد الاهداف بوضوح ودقة فليس هناك اساس ينطلق منه المعلم او المعلمة في تحديد المواد التعليمية او المحتوى التعليمي (فاذا لم نكن نعرف الى اين نريد الوصول فمن الصعب ان نختار الطريق والوسيلة المناسبة التي ننتقل بها)
2- الاهداف تعمل بمثابة معايير لتقويم تحصيل الطالب وتقدمه. فدون تحديد الهدف المنشود لن تستطيع ان تقرر بموضوعية ما اذا كان الطالب او الطالبة قد حقق الاهداف كما يجب اولا.
3- تساعد الاهداف التعليمية الواضحة الطالب او الطالبة على تنظيم جهوده على نحو يؤدي الى تحقيق تلك الاهداف(فمن يعرف الى اين يريد الوصول اكثر قدرة عللى اتباع الخطوات المناسبة للوصول)
4- الاهداف تعمل بمثابة معايير لتقويم فاعلية طرائق التدريس المستخدمة، فتحديد الاهداف يحض المعلم او المعلمة على التفكير بوضوح وبجدية حول الاهداف التعليمية القيمة التي تستحق الجهد والوقت.


صياغة الاهداف التعليمية
الاهداف السنوية او الاهداف طويلة المدى:
هي وصف لما يتوقع ان يكتسبه الطالب او الطالبة من مهارات ومعارف خلال سنة من تقديم الخدمات التربوية الخاصة له. ولكن كيف يحدد المعلم او المعلمة الاهداف العامة هذه؟
ان ذلك يبتدئ ببعض الاسئلة التي يجب على المعلم او المعلمة طرحها فيما يتعلق بتربية الطالب او الطالبة مثل: ماهي الاهداف المهمة التي سأحاول تحقيقها؟ هل هذه الاهداف ذات قيمة عملية للطالب او الطالبة؟ ماذا يحتاج الطالب او الطالبة ان يفعل ويعرف لكي يكون ناجحاً؟ هل الاهداف التي وضعتها تهيئ الطالب او الطالبة للنجاح مستقبلاً؟

مثال على هدف بعيد مدى
أن يكتب التلميذ الكلمات التي تحتوي على المد بأشكاله الثلاثة ، وان يكتب الكلمات التي تحتوي على التنوين بأنواعه الثلاثة ، وان يفرق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة ، وان يفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية ، وان يكتب قطعا صغيرة ابتداءا من(5ـــــ15) كلمة ، بنسبة 80% ، يكتبها في الدفتر.


الاهداف قصيرة المدى:
تصف الاهداف التعليمية قصيرة المدى اهداف البرنامج التربوي الفردي للطالب او الطالبة، وهي خطوات اجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة الطالب على الانتقال تدريجياً من مستوى الاداء الحالي الى تحقيق الاهداف طويلة المدى فالاهداف قصيرة المدى يتم تحديدها من خلال تجزئة الاهداف طويلة المدى .
العناصر الاساسية للاهداف قصيرة المدى:
يشتمل الهدف قصير المدى على ثلاثة عناصر اساسية وهي:
1- الاداء( السلوك):
ان العنصر الاول من عناصر الهدف قصير المدى هو وصف الاداء المطلوب من الطالب او الطالبة اجرائياً، وما يعنيه ذلك هو وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية. وذلك يتطلب البدء بأفعال سلوكية غير غامضة. وفيما يلي امثلة على افعال سلوكية واضحة يمكن قياسها بشكل مباشرمفهوم الخطة التربوية الفردية؟ يحمل، يقفز، يركض، يجلس، يأكل، يقول، يرسم، يكتب، يقرأ، يقف، يعد) اما الافعال التالية فهي افعال غير سلوكية( يقدر، يستمتع، يستوعب، يعرف، يفهم، يحترم، يحب، يدرك، يعي)
2- الظروف:
بالاضافة الى تحديد الاداء بكل دقة ووضوح يجب ايضاً تحديد الظروف التي سيحدث فيها السلوك مثل( على السبورة، على ورقة، في الفصل، في فناء المدرسة، في الكتاب المدرسي)

3- المعايير:
أي تحديد المعيار الذي سيستخدم في الحكم على اداء الطالب وهو المحك الذي يلجأ اليه لتحديد مستوى الاداء المقبول من الطالب مثل( خلال خمس دقائق، يجيب بنسبة 80%، يجيب بشكل صحيح عن تسعة من عشر اسئلة على الاقل)
مثال على هدف قصير مدى:
أن يكتب التلميذ الكلمات التي تحتوي على حروف المد الثلاثة(مد الالف، مدالواو، مدالياء) بنسبة 80% ، عند إعطائه أي عشر كلمات يكتبها على الدفتر.



lti,l hgo'm hgjvf,dm hgtv]dm?










من مواضيع أم رنيــــــم في المنتدى

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مفهوم الخطة التربوية الفردية.rar‏ (23.2 كيلوبايت, المشاهدات 427)

التوقيع

..أشكر الغاليه مرومه على التوقيع وجزاهاالمولى كل خير...
آخر تعديل إبداعي لهم يوم 17-10-2011 في 12:22 PM.
رد مع اقتباس
قديم 24-06-2008, 02:10 PM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
أم الجميع

الصورة الرمزية بنت التحدي

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 12-8-2007
 رقم العضويـة : 570
 نوع الإعاقة : إعاقة حركية
 المهنة : إدارة شؤون الموظفين
 الجنس : انثى
 الجنسية : فلسطينية - عربية
 الإقامة : فلسطين
 مجموع المشاركات : 17,679
 بمعدل : 7.24 في اليوم
 آخر زيارة : 27-05-2013 (03:09 PM)
 معدل التقييم : 24
حالة المزاج اليوم
24  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



يسلموووووووو ياموووووووووووووو
الخطة التربوية مهمة وقيمة للغاية
كل التقديري
بنت التحدي










من مواضيع بنت التحدي في المنتدى


التوقيع


إن حظي كدقيق على الشوك نثروا - ثم جاؤوا بحفاة مع رياح يجمعوا
اللهم إني أعوذ بك من الهم والحزن ، والعجز والكسل والبخل والجبن ، وضلع الدين وغلبة الرجال " دعاء الكرب: "لا إله إلا الله العظيم الحليم ، لا إله إلا الله رب العرش العظيم ، لا إله إلا الله رب السموات ورب العرش الكريم" " اللهم رحمتك أرجو فلا تكلني إلى نفسي طرفة عين ِ وأصلح لي شأني كله لا إله إلا أنت "
رد مع اقتباس
قديم 24-06-2008, 10:38 PM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو


الصورة الرمزية ســاتيدمــا

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 28-3-2008
 رقم العضويـة : 1755
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعوديه
 الإقامة : K.S.A
 مجموع المشاركات : 1,727
 بمعدل : 0.78 في اليوم
 آخر زيارة : 08-02-2011 (06:16 AM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



رااائع شرح وافي غاليتي عزوتي في دموعي , , ,

بارك الله فيك , , ,

واسال ربي لك التوفيق , , ,










من مواضيع ســاتيدمــا في المنتدى


التوقيع

يالله يالله يالله
خذ بيد إخواننا المرابطين في جنوب مملكتنا الحبيبة
يارب إحفظهم من كل مكروه واحرسهم
يارب إنصرنا على من عادانا
يارب إجعل تدبير الحوثيين تدميرهم
وأرنا فيهم عجائب قدرتك
يارب يارب يارب
/
صلى عمر ـ رضي الله عنه ـ بالناس الفجر ثم التفت , فقال :
أين معاذ ؟
قال : ها أنا ذا يا أمير المؤمنين .
قال : لقد تذكرتك البارحة فبقيت أتقلب على فراشي شوقا إليك
فتعانقا وتباكيا
.
.
والله لن انساكم حين التقينا بنشراح
في هذه الأرجاء إذ أشرق الحب ولاح
رد مع اقتباس
قديم 24-06-2008, 10:51 PM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو


الصورة الرمزية أبو مريوم

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 1-7-2007
 رقم العضويـة : 436
 نوع الإعاقة : حركية
 الجنس : ذكر
 الجنسية : بنــي آدم
 الإقامة : فــي قلب الألـــــــم
 مجموع المشاركات : 11,595
 بمعدل : 4.67 في اليوم
 آخر زيارة : 10-04-2014 (12:39 PM)
 معدل التقييم : 47
حالة المزاج اليوم
47  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



بارك الله فيك
الأخت الفاضلة
على المجهودات المبذولة منك
موضوع رائع ومفيد ..










من مواضيع أبو مريوم في المنتدى


التوقيع



تسرح بخيالك لتلتقط سر اللحظات الجاثمة على صدر الوعود
فتجهل تماماً ما الذي ينتظرك
وتُفكر بمواجهة مؤلمة لـ تمزيق لحظة من لحظات العمر
في مقابل ذلك الخيال وتلك الأفكار ؟؟
يقبع صمت السكون المرسوم على فنجان القهوة
وتلك النظرة الحزينة ,, ورجفة الأصابع المنسية
تؤكد بأن السر ليس في اللحظات وإنما في الأهات الأليمة !!

رد مع اقتباس
قديم 25-06-2008, 12:10 AM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو


الصورة الرمزية كلنا عبيد الله

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 18-4-2008
 رقم العضويـة : 1971
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 المهنة : طالبة ،،
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعودية
 مجموع المشاركات : 1,238
 بمعدل : 0.56 في اليوم
 آخر زيارة : 06-01-2010 (11:22 PM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
كلنا عبيد الله غير متواجد حالياً
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



يعطيك ربي العافيه اخيتي ..

ماشاء الله رجعتك قويه بمواضيعك الرائعه ..

دمتي بحفظ الله ورعايته ..











.............................
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم










من مواضيع كلنا عبيد الله في المنتدى


التوقيع

رد مع اقتباس
قديم 25-06-2008, 12:18 AM رقم المشاركة : 6
معلومات العضو


الصورة الرمزية فتافيت سكر

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 29-11-2007
 رقم العضويـة : 954
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعودية
 مجموع المشاركات : 5,434
 بمعدل : 2.33 في اليوم
 آخر زيارة : 20-06-2013 (04:17 AM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



موضوع مفيد

بارك الله فيك أختي عزوتي










من مواضيع فتافيت سكر في المنتدى

رد مع اقتباس
قديم 28-09-2008, 07:42 AM رقم المشاركة : 7
معلومات العضو


الصورة الرمزية حور العين

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 14-3-2008
 رقم العضويـة : 1634
 نوع الإعاقة : لايوجد
 المهنة : طالبة / تربية خاصه
 الإقامة : في كل قلب أبض
 مجموع المشاركات : 97
 بمعدل : 0.04 في اليوم
 آخر زيارة : 28-01-2009 (09:01 PM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
حور العين غير متواجد حالياً
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة



مشكوررره موووضوع متكامل مهم جدااااا

يعطيك الف عافية

حورالعين










من مواضيع حور العين في المنتدى


التوقيع




يارب من ع كل مريض بشفاء العاجل يارب

رد مع اقتباس
قديم 27-02-2010, 12:21 PM رقم المشاركة : 8
معلومات العضو


الصورة الرمزية سمر خالد

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 10-3-2009
 رقم العضويـة : 5111
 نوع الإعاقة : توحد
 تاريخ ميلاد طفلي : 17-10-2003
 المهنة : مهندسة برامج كمبيوتر
 الجنس : انثى
 الجنسية : فلسطينية - غزة
 الإقامة : الكويت
 مجموع المشاركات : 1,324
 بمعدل : 0.71 في اليوم
 آخر زيارة : 14-07-2013 (12:31 PM)
 معدل التقييم : 15
حالة المزاج اليوم
15  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة
رد: مفهوم الخطة التربوية الفردية؟





العزيزة أم رنيم

هل يمكنك إرفاق النموذج الخاص بالخطة الفردية اذا امكن .

تحياتي









من مواضيع سمر خالد في المنتدى


التوقيع

لا إله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين

لزيـــارة مدونتــــي
********
رد مع اقتباس
قديم 01-03-2010, 02:28 PM رقم المشاركة : 9
معلومات العضو

معلمة تربيه خاصه



الصورة الرمزية وردة النرجس

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 29-10-2007
 رقم العضويـة : 795
 نوع الإعاقة : لايوجد والحمد لله
 المهنة : معلمة تربيه خاصه
 الجنس : انثى
 الجنسية : saudi
 الإقامة : saudi
 مجموع المشاركات : 50
 بمعدل : 0.02 في اليوم
 آخر زيارة : 14-01-2011 (03:46 AM)
 معدل التقييم : 10
حالة المزاج اليوم
10  
وردة النرجس غير متواجد حالياً
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة
رد: مفهوم الخطة التربوية الفردية؟





بارك الله فيك










من مواضيع وردة النرجس في المنتدى

رد مع اقتباس
قديم 01-03-2010, 07:23 PM رقم المشاركة : 10
معلومات العضو


الصورة الرمزية العنقري

إحصائية العضو
:
 تاريخ التسجيل : 23-8-2009
 رقم العضويـة : 7546
 نوع الإعاقة : لايوجد
 المهنة : معلم
 الجنس : ذكر
 الجنسية : Ksa~ksu
 الإقامة : بلد الحرمين الشريفين
 مجموع المشاركات : 166
 بمعدل : 0.10 في اليوم
 آخر زيارة : 04-02-2013 (08:42 AM)
 معدل التقييم : 11
حالة المزاج اليوم
11  
كاتب الموضوع : أم رنيــــــم المنتدى : ملتقى معلمي التربية الخاصة"> ملتقى معلمي التربية الخاصة
رد: مفهوم الخطة التربوية الفردية؟





شرح ممتاز واريد أن اوكد على هذا الموضوع بتوجهكم نحو مهارات وتطور اطفالنا ستجدون موضوع بإسم‏*‏‏*‏‏*دروس ساره‏*‏‏*‏‏*شرح مفيد جدا من الواقع وبالصور الموثقه،وشكرا لكم










من مواضيع العنقري في المنتدى

رد مع اقتباس
إضافة رد
مركز تحميل الصور والملفات بمختلف انواعها



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الخطة التربوية الفردية للتوحديين زيزي قسم التدريبات 8 30-04-2012 06:08 PM
الخطة التعليمية الفردية وكسلر الإعاقـــة الفكــريــــة 8 14-03-2012 10:44 AM
استمارات"" الخطة التربوية الفردية + الخطة التعليمية الفردية " تربية خاصة فكري خالد الشقصي ملتقى معلمي التربية الخاصة 13 12-03-2012 12:06 AM
الخطة التربوية الفردية وكسلر الإعاقـــة الفكــريــــة 16 12-02-2012 03:10 AM
الخطة التربوية مسآعدة ملكة بأنوثتي قسم التوحــــد العام 2 24-04-2010 11:58 AM

اعلانات نصيه
دليل شات عمان دزاير نت شات
نجمة الخليج جزيرة مصيره لأجلك محمد شبكة المسك
تقنيات المكفوفين منتدى مغاربي جمعية الياسمين مكتبة النور

منتـديـات تحــدي الإعـاقـه .. السنة الثامنة، اليوم 64


الساعة الآن 04:21 AM.
مختارات انجح علاج للطفل التوحدي هو تقبل الاسره


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd
adv helm by : llssll
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

جميع المشاركات المكتوبة تعبّر عن وجهة نظر كاتبها ... ولا تعبّر عن وجهة نظر إدارة المنتدى