تويت
[align=center]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا افتح صفحة تطورات يوسف وليان
بعد اذن اهل يوسف عادل
ساضع بالبداية برنامج البورتج المقرر لهما
المجال الحركي:
العمر من 1 _2 سنة:
\- يزحف إلى أعلى السلم
ينتقل من وضع الجلوس إلى وضع الوقوف
يدحرج كرة بالتقليد
يتسلق على كرسي الكبار ويدير نفسه ويجلس
يضع 4 حلقات على وتد
يزيل أوتاد قطرها 2,5 سم من لوح الأوتاد
يضع أوتاد قطرها 2,5 سم في لوح الأوتاد
يبني برجا من 3 مكعبات
يرسم علامات بقلم ملون أو قلم رصاص
يمشي لوحده
يزحف إلى اسفل السفل قدماه أولا
يجلس نفسه على كرسي صغير
يقرفص ثم ينهض
يدفع ويسحب اللعب وهو يمشي
يستعمل حصان هزاز أو كرسي هزاز
يصعد السلم بمساعدة
ينحني من الوسط ليلتقط الأدوات بدون أن يقع
يقلد الحركة الدائرية
العناية بالذات اوالمساعدة الذاتية:
العمر من 1 –2 سنة:
1-- يفرد ذراعيه ورجليه عند إلباسه ملابسه
يأكل طعام من على المائدة بالملعقة لوحده
يحمل ويشرب من كوب بيد واحدة
يضع يداه في الماء ثم يربت باليدين المبلولتين على الوجه مقلدا
يجلس على القسرية أو على مقعد المرحاض الخاص بالأطفال لمدة 5 دقائق
يضع القبعة على رأسه ويرفعها
يخلع الشرابات
يدفع الذراعين خلال كم القميص الرجلين خلال البنطلون
يقلع الحذاء عندما يكون الرباط غير مربوط أو راخي
يخلع البالطو الخاص به عندما يكون مفكوكا>>> لم افهم ما معنى بالطو
يخلع البنطلون عندما يكون مفكوكا
يقفل أو يفتح سوسته كبيرة ولكنه لا يركب طرفيه في بعضهما " ما معنى سوستة "
يستعمل كلمات أو إشارات مشيرا إلى احتياجه للذهاب إلى المرحاض
المخالطة الاجتماعية:
العمرمن 1 – 2 سنة:
- يقلد الكبار في مهمة بسيطة مثل (نفض الملابس، سحب الملاءات عند ترتيب الأسرة وحمل الملاعق والشوك)
يلعب مع طفل آخر ولكن كل منهما يؤدي نشاطا مختلف
يأخذ دوره في لعبة، دفع سيارة أو دحرجة كرة مع طفل آخر لمدة من 2-5 دقائق
يقبل غياب أحد الوالدين بإكماله النشاطات، ربما يتنمر قليلا
يستكشف البيئة المحيطة به بنشاط
يأخذ دور في لعبة يدوية (سحب الخيط أو إدارة المقبض) مع شخص آخر
يحضن ويحمل لعبة لينة أو عروسه
يعيد الحركات التي تصدر ضحكا وانتباها.
يعطي كتاب لشخص كبير للقراءة له أو المشاركة معه بالنظر
يسحب شخص آخر لمشاهدة بعض الأشياء أو الأعمال
يسحب يده بقول لألأ عند التقريب بجوار أشياء ممنوعة عندما يذكر
ينتظر لأن تقضي له احتياجاته عندما يكون موضوعا في كرسي عالي أو على طاولة التغيير
يلعب مع اثنين أو ثلاثة من عمره
يشارك بأشياء أو طعام مع طفل آخر عندما يطلب منه
يحي أطفال بعمره ومكانته والكبار المألوفين عندما يذكر
المجال العقلي او الادراكي:
العمرمن 1 – 2 سنة:
يخرج 6 أدوات من وعاء كل على حدة
يشير إلى جزء واحد من الجسم
يكدس 3 مكعبات فوق بعض عند الطلب
يطابق أدوات متشابهة
يخربش
يشير إلى نفسه عندما يسأل "أين اسمه"
يضع 5 أوتاد مدورة في لوح الأوتاد عند الطلب
يطابق أدوات مع صور لتلك الأدوات
يشير إلى صورة مسماة
يقلب من 2-3 صفحات من كتاب في المرة الواحدة ليجد الصورة المسماة
المجال الاتصالي:
العمرمن 1 – 2 سنة:
1- يقول 5 كلمات مختلفة (ممكن استعمال نفس الكلمة للرمز لأشياء مختلفة)
2-يسأل عن المزيد (كمان)
3-يقول انتهى (اختفى)
4-يتبع 3 تعليمات مختلفة لخطوة واحدة بدون استعمال الإشارات
5-يعطي أو يوري عند الطلب منه
6-يشير إلى 12 شيء مألوف لديه عندما يذكر
7-يشير إلى 3 –5 صورة في كتاب عندما تذكر أسماؤهم
8-يشير إلى 3 أجزاء من جسمه
9-يقول اسمه أو اسم الدلع عندما يطلب منه
10-يجيب سؤال ما هذا الشيء بإعطاء اسم ذلك الشيء
11-يربط استعمال الكلمات والإشارات ليجعل رغباته معروفة
12-يسمي 5 أشخاص آخرين من العائلة بالإضافة إلى الحيوانات الأليفة الموجودة في المنزل
13-يسمي 4 العاب
14-يصدر أصوات حيوانات أو يستعمل أصوات الحيوانات كأسماء للحيوانات مثل الكلب هاو هاو
15-يسأل عن بعض الطعام المألوف عندما يراه مثل لبن بسكويت حلوى
16-يسأل أسئلة وبذلك يقول الجملة أو الكلمة على صيغة سؤال
17-يسمي 3 أجزاء من الجسم على عروسه أو شخص آخر
18-يجيب أسئلة نعم أو لا بإجابة مثبتة أو منفية
علمت باللون الاحمر المهارات التي تقوم بها ليان
بانتظار المهارات التي يقوم بها يوسف
تذكروا لا نريد المقارنة
قد تتفوق ليان على يوسف في المجال الاجتماعي مثلا
وقد يتفوق يوسف على ليان في المجال الادراكي
لا نريد المقارنة فلكل طفل فروق فردية
انما نريد المنافسة بين الاهالي لتمرين اطفالهم بشكل مكثف
[/align]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا افتح صفحة تطورات يوسف وليان
بعد اذن اهل يوسف عادل
ساضع بالبداية برنامج البورتج المقرر لهما
المجال الحركي:
العمر من 1 _2 سنة:
\- يزحف إلى أعلى السلم
ينتقل من وضع الجلوس إلى وضع الوقوف
يدحرج كرة بالتقليد
يتسلق على كرسي الكبار ويدير نفسه ويجلس
يضع 4 حلقات على وتد
يزيل أوتاد قطرها 2,5 سم من لوح الأوتاد
يضع أوتاد قطرها 2,5 سم في لوح الأوتاد
يبني برجا من 3 مكعبات
يرسم علامات بقلم ملون أو قلم رصاص
يمشي لوحده
يزحف إلى اسفل السفل قدماه أولا
يجلس نفسه على كرسي صغير
يقرفص ثم ينهض
يدفع ويسحب اللعب وهو يمشي
يستعمل حصان هزاز أو كرسي هزاز
يصعد السلم بمساعدة
ينحني من الوسط ليلتقط الأدوات بدون أن يقع
يقلد الحركة الدائرية
العناية بالذات اوالمساعدة الذاتية:
العمر من 1 –2 سنة:
1-- يفرد ذراعيه ورجليه عند إلباسه ملابسه
يأكل طعام من على المائدة بالملعقة لوحده
يحمل ويشرب من كوب بيد واحدة
يضع يداه في الماء ثم يربت باليدين المبلولتين على الوجه مقلدا
يجلس على القسرية أو على مقعد المرحاض الخاص بالأطفال لمدة 5 دقائق
يضع القبعة على رأسه ويرفعها
يخلع الشرابات
يدفع الذراعين خلال كم القميص الرجلين خلال البنطلون
يقلع الحذاء عندما يكون الرباط غير مربوط أو راخي
يخلع البالطو الخاص به عندما يكون مفكوكا>>> لم افهم ما معنى بالطو
يخلع البنطلون عندما يكون مفكوكا
يقفل أو يفتح سوسته كبيرة ولكنه لا يركب طرفيه في بعضهما " ما معنى سوستة "
يستعمل كلمات أو إشارات مشيرا إلى احتياجه للذهاب إلى المرحاض
المخالطة الاجتماعية:
العمرمن 1 – 2 سنة:
- يقلد الكبار في مهمة بسيطة مثل (نفض الملابس، سحب الملاءات عند ترتيب الأسرة وحمل الملاعق والشوك)
يلعب مع طفل آخر ولكن كل منهما يؤدي نشاطا مختلف
يأخذ دوره في لعبة، دفع سيارة أو دحرجة كرة مع طفل آخر لمدة من 2-5 دقائق
يقبل غياب أحد الوالدين بإكماله النشاطات، ربما يتنمر قليلا
يستكشف البيئة المحيطة به بنشاط
يأخذ دور في لعبة يدوية (سحب الخيط أو إدارة المقبض) مع شخص آخر
يحضن ويحمل لعبة لينة أو عروسه
يعيد الحركات التي تصدر ضحكا وانتباها.
يعطي كتاب لشخص كبير للقراءة له أو المشاركة معه بالنظر
يسحب شخص آخر لمشاهدة بعض الأشياء أو الأعمال
يسحب يده بقول لألأ عند التقريب بجوار أشياء ممنوعة عندما يذكر
ينتظر لأن تقضي له احتياجاته عندما يكون موضوعا في كرسي عالي أو على طاولة التغيير
يلعب مع اثنين أو ثلاثة من عمره
يشارك بأشياء أو طعام مع طفل آخر عندما يطلب منه
يحي أطفال بعمره ومكانته والكبار المألوفين عندما يذكر
المجال العقلي او الادراكي:
العمرمن 1 – 2 سنة:
يخرج 6 أدوات من وعاء كل على حدة
يشير إلى جزء واحد من الجسم
يكدس 3 مكعبات فوق بعض عند الطلب
يطابق أدوات متشابهة
يخربش
يشير إلى نفسه عندما يسأل "أين اسمه"
يضع 5 أوتاد مدورة في لوح الأوتاد عند الطلب
يطابق أدوات مع صور لتلك الأدوات
يشير إلى صورة مسماة
يقلب من 2-3 صفحات من كتاب في المرة الواحدة ليجد الصورة المسماة
المجال الاتصالي:
العمرمن 1 – 2 سنة:
1- يقول 5 كلمات مختلفة (ممكن استعمال نفس الكلمة للرمز لأشياء مختلفة)
2-يسأل عن المزيد (كمان)
3-يقول انتهى (اختفى)
4-يتبع 3 تعليمات مختلفة لخطوة واحدة بدون استعمال الإشارات
5-يعطي أو يوري عند الطلب منه
6-يشير إلى 12 شيء مألوف لديه عندما يذكر
7-يشير إلى 3 –5 صورة في كتاب عندما تذكر أسماؤهم
8-يشير إلى 3 أجزاء من جسمه
9-يقول اسمه أو اسم الدلع عندما يطلب منه
10-يجيب سؤال ما هذا الشيء بإعطاء اسم ذلك الشيء
11-يربط استعمال الكلمات والإشارات ليجعل رغباته معروفة
12-يسمي 5 أشخاص آخرين من العائلة بالإضافة إلى الحيوانات الأليفة الموجودة في المنزل
13-يسمي 4 العاب
14-يصدر أصوات حيوانات أو يستعمل أصوات الحيوانات كأسماء للحيوانات مثل الكلب هاو هاو
15-يسأل عن بعض الطعام المألوف عندما يراه مثل لبن بسكويت حلوى
16-يسأل أسئلة وبذلك يقول الجملة أو الكلمة على صيغة سؤال
17-يسمي 3 أجزاء من الجسم على عروسه أو شخص آخر
18-يجيب أسئلة نعم أو لا بإجابة مثبتة أو منفية
علمت باللون الاحمر المهارات التي تقوم بها ليان
بانتظار المهارات التي يقوم بها يوسف
تذكروا لا نريد المقارنة
قد تتفوق ليان على يوسف في المجال الاجتماعي مثلا
وقد يتفوق يوسف على ليان في المجال الادراكي
لا نريد المقارنة فلكل طفل فروق فردية
انما نريد المنافسة بين الاهالي لتمرين اطفالهم بشكل مكثف
[/align]
ساحاول 
تعليق