الاحصائيات المتقدمة

تقليص

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

تقليص
موضوع مثبت
X
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • Font Size
    #16
    رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

    السلام عليكم أخي الكريم
    إبنتي رشا تبلغ من العمر عام ونصف ولم أعمل معها جلسات تخاطب لأن المكان الذي أسكن فيه لا يوجد فيه اخصائي تخاطب ولا جمعيات أيضا

    فما العمل يا دكتور؟؟ ساعدني كي أساعدها نوعا ما بنفسي

    وشكرااااااااااااا جزيلا
    " ابسم "
    فإن .. الله ....
    ما أشقاك إلا ليسعدك ..
    وما أخذ منك إلا ليعطيك ...
    وما أبكاك إلا ليضحكك ..
    وما حرمك إلا ليتفضل عليك ..
    وما ابتلاك .. إلا لأنه ..
    " أحبك "


    تعليق


    • Font Size
      #17
      رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

      وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

      للأسف الشديد هناك الكثيرون يعانون من نفس معاناتك التي تتمثل في عدم وجود أماكن متخصصة .. أو أخصائيين مؤهلين لمتابعة الجلسات مع أبنائكم .. وذلك بالتأكيد ليس في الجزائر فقط .. ولكن في معظم الدول العربية .. وخاصة مع الذين يقيمون في بعض المدن الصغرى أو التي تبعد عن العاصمة .

      على كل حال وقبل كتابة أي خطوات أو طرق لكي للبدء بها ..

      أريد أولاً أن أستفسر منك عن بعض الأشياء بخصوص ابنتك ..

      وخاصةً عن أعضاء جهاز النطق لديها .. وتحديداً اللسان والأسنان والفكين .. فهل لاحظتي بهم أي مشكلات عضوية ؟

      أيضاً هل سمعها طبيعي .. وهل العمليات المعرفية لديها ( الانتباه - الإدراك - ...... ) جيدة ؟

      سأنتظر ردك .. ثم سأذكر لكي ما يمكنك القيام به معها وذلك لتحسين النطق لديها بقدر الإمكان .. إن شاء الله .

      تقبلي تحياتي
      محمد يسري
      أخصائي التخاطب بالقاهرة
      دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
      .
      ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

      تعليق


      • Font Size
        #18
        رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

        السلام عليكم دكتور محمد
        جزاك الله كل خير على ردودك واهتمامك

        انا حابه استفسر من حضرتك على مستوى ابنى
        هو عمره سنة ونص دلوقتى
        ومش بيروح جلسات تخاطب لان ثقتى انعدمت فيهم بصراحه
        فى المراكز يعنى عموما

        هوبيقول مما وببا وينادينى باسمى بس مختصر وكذلك باباه بيقول اسمه
        وجدته بيقولها انه وعلمته يشوف صورة للقطه يقول قطه
        وبطه ويسمع صوت الكلب يقول ( او ) على هو يعنى هههههههههه
        لما بمشيه اقوله تاتا يقولها ورايا
        ولما اطلب منه يقول حاجه يقولها ورايا
        ولو فى كلمه صعبة بقولهاله وهو مش عارف يقولها بيقول كلمه تانيه يعنى بيحاول يقرب منها

        لما بيجوع يقول هم وبو على المية
        وبيقول باه مع نفسه كلمات مش مفهومة ددا تتا
        ويغنى

        عايزة اعرف من حضرتك كده مستواه كويس؟
        وايه اللى المفروض اعمله معاه دلوقتى علشان انمى قدرته على نطق الحروف كويس

        معلش طولت على حضرتك
        وشكرا
        التعديل الأخير تم بواسطة زهرة برية; الساعة 08-01-2012, 05:35 PM.

        تعليق


        • Font Size
          #19
          رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

          السلام عليكم أخي الفاضل

          الرد على أسئلتك هو كالتالي

          1-لاحظت كبر حجم اللسان نوعا ما ووجود تشقق كالخط مقوس في طرفي اللسان اي جهة الفكين
          2-سمعها طبيعي
          3-وكل العمليات المعرفية لديها جيدة كالإنتباه والإدراك و......


          مشكور على تعبك انشاءالله ويعوض لك ربي كل خير وشكرا
          " ابسم "
          فإن .. الله ....
          ما أشقاك إلا ليسعدك ..
          وما أخذ منك إلا ليعطيك ...
          وما أبكاك إلا ليضحكك ..
          وما حرمك إلا ليتفضل عليك ..
          وما ابتلاك .. إلا لأنه ..
          " أحبك "


          تعليق


          • Font Size
            #20
            رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

            المشاركة الأصلية بواسطة زهرة برية مشاهدة المشاركة
            السلام عليكم دكتور محمد
            جزاك الله كل خير على ردودك واهتمامك

            انا حابه استفسر من حضرتك على مستوى ابنى
            هو عمره سنة ونص دلوقتى
            ومش بيروح جلسات تخاطب لان ثقتى انعدمت فيهم بصراحه
            فى المراكز يعنى عموما

            هوبيقول مما وببا وينادينى باسمى بس مختصر وكذلك باباه بيقول اسمه
            وجدته بيقولها انه وعلمته يشوف صورة للقطه يقول قطه
            وبطه ويسمع صوت الكلب يقول ( او ) على هو يعنى هههههههههه
            لما بمشيه اقوله تاتا يقولها ورايا
            ولما اطلب منه يقول حاجه يقولها ورايا
            ولو فى كلمه صعبة بقولهاله وهو مش عارف يقولها بيقول كلمه تانيه يعنى بيحاول يقرب منها

            لما بيجوع يقول هم وبو على المية
            وبيقول باه مع نفسه كلمات مش مفهومة ددا تتا
            ويغنى

            عايزة اعرف من حضرتك كده مستواه كويس؟
            وايه اللى المفروض اعمله معاه دلوقتى علشان انمى قدرته على نطق الحروف كويس

            معلش طولت على حضرتك
            وشكرا


            وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

            أهلاً بكِ الأخت الكريمة .. زهرة برية ..

            بالنسبة لاستفسارك عن مستوى إبنك .. فلن أقول أنه جيد فقط .. ولكن .. ..

            مستواه ممتاااااااااز بالنسبة لسنه ..

            فهو يستطيع نطق بعض الكلمات .. ويربط الأصوات بمسمياتها .. ويستطيع التمييز بين الأصوات المختلفة .. والأهم من كل ذلك أنه يستجيب لكي ويحاول تقليدك .

            نصيحتي لكي بالاستمرار بهذه الطريقة معه ولكن مع مراعاة الآتي :

            * التنويع في الوسائل المستخدمة في تدريبه .. سواء كانت .. صور .. أو .. مجسمات .. أو .. مكعبات .. أو .. بازل .....


            * عدم إستخدام الكلمات الطويلة أو الصعبة في البداية .. ولكن البدء باستخدام الكلمات التي تتكون من مقطع صوتي واحد .. أو مقطعين صوتيين ( فم - يد - عين - بيت - ...... ) ثم زيادة هذه الكلمات من حيث المقاطع الصوتية بشكل تدريجي .

            * عند إستخدام الكلمات الطويلة التي تتضمن مقطعين صوتيين أو أكثر .. يمكنك تقسيم الكلمة له أثناء نطقها بحيث يقوم بنطق كل مقطع صوتي على حدة .. ثم ربط تلك المقاطع معاً ..

            فعند تدريبه مثلاً على كلمة مفتاح يمكن تقسيمها إلى مقطعين صوتيين كالتالي ( مـفـ / ـتـاح ) .. وكلمة ليمون يمكن تقسيمها إلى مقطعين صوتيين كالتالي ( لـيـ / ـمـون ) .. وهكذا .

            بالنسبة لجلسات التخاطب ..

            فإنني لا أنصح بها قبل بلوغ الطفل سن الثالثة حتى يستطيع الطفل الاستجابة مع الأخصائي بشكل أفضل .. وبالتالي تحقيق أفضل النتائج الممكنة ..

            بالإضافة إلى ذلك فإنني أتوقع المزيد من التحسن في حالة إبنك بتقدمه في العمر .. وباستمرار جهودكم المبذولة معه بحيث أنه قد لا يحتاج أساساً لجلسات تخاطب .

            تقبلي تقديري واحترامي








            محمد يسري
            أخصائي التخاطب بالقاهرة
            دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
            .
            ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

            تعليق


            • Font Size
              #21
              رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

              المشاركة الأصلية بواسطة أم رشا مشاهدة المشاركة
              السلام عليكم أخي الفاضل

              الرد على أسئلتك هو كالتالي

              1-لاحظت كبر حجم اللسان نوعا ما ووجود تشقق كالخط مقوس في طرفي اللسان اي جهة الفكين
              2-سمعها طبيعي
              3-وكل العمليات المعرفية لديها جيدة كالإنتباه والإدراك و......


              مشكور على تعبك ان شاء الله ويعوض لك ربي كل خير وشكرا


              وهذا بالفعل ما كنت أسأل عنه .. لأن من الخصائص المميزة للكثير من أطفال متلازمة داون هو كبر حجم اللسان ..
              .

              على كل حال سأذكر لكي الآن بعض التدريبات لـ ( اللسان ) لزيادة مرونته .. وبالتالي القدرة على نطق أصوات الحروف بشكل أفضل .. ومن هذه التدريبات :

              .
              .

              - تحريك اللسان خارج الفم لأعلى .. بأقصى درجة ممكنة لأعلى ليلمس الجزء العلوي من الشفة العليا .


              - تحريك اللسان خارج الفم لأسفل .. بأقصى درجة ممكنة ليلمس الجزء السفلي من الشفة السفلى .


              - تحريك اللسان خارج الفم إلى الجانب الأيمن .. بأقصى درجة ممكنة .


              - تحريك اللسان خارج الفم إلى الجانب الأيسر .. بأقصى درجة ممكنة .


              - تحريك اللسان خارج الفم ( حركة تبادلية ) .. لأعلى ثم لأسفل وبشكل سريع .


              - تحريك اللسان خارج الفم ( حركة تبادلية ) .. على الجانبين وبشكل سريع .


              - تحريك اللسان داخل الفم بحركة دائرية .


              - تحريك طرف اللسان داخل الفم عدة مرات من الداخل إلى الخارج ( وبالعكس ) مع ما يقابله من سقف الحلق .

              .
              .

              هذه بعض التدريبات التي تساعد على زيادة مرونة حركة اللسان .

              .
              .



              ** يمكنك الاستعانة عند تدريبها بمرآة .. أو خافض اللسان .

              .
              .


              وطالما أن سمعها طبيعي والعمليات المعرفية لديها جيدة .. فيمكنك البدء في تدريبها على نطق الكلمات البسيطة .. ومن الأفضل البدء بالكلمات في البيئة المحيطة بها مثل أعضاء الجسم .. الفواكه .. الخضراوات .. الحيوانات .. الطيور .. الألوان ..
              .

              مرة ثانية .. الوسائل التعليمية مفيدة جداااااااااا في سرعة التعلم بالنسبة لجميع الأطفال لذلك يمكنك إستخدام الوسائل المتاحة لديك مع ابنتك .. فهي ستكون أسهل .. وأكثر جذباً لإنتباهها .
              .

              يمكنك بالتأكيد إرسال أي استفسارات أخرى
              .

              مع أطيب التمنيات



              التعديل الأخير تم بواسطة محمد يسري; الساعة 13-01-2012, 06:37 PM.
              محمد يسري
              أخصائي التخاطب بالقاهرة
              دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
              .
              ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

              تعليق


              • Font Size
                #22
                رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                شكرررررررا جدا جدا
                دكتور محمد

                بجد حضرتك طمنتنى كتير
                جزاك الله كل خير

                وان شاء الله اتبع تعليمات حضرتك
                واسمح لى ابقى اقول لحضرتك التطورات
                وربنا يشفى الجميع

                تعليق


                • Font Size
                  #23
                  رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                  المشاركة الأصلية بواسطة محمد يسري مشاهدة المشاركة

                  وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                  أهلاً بكِ الأخت الكريمة .. زهرة برية ..

                  بالنسبة لاستفسارك عن مستوى إبنك .. فلن أقول أنه جيد فقط .. ولكن .. ..

                  مستواه ممتاااااااااز بالنسبة لسنه ..

                  فهو يستطيع نطق بعض الكلمات .. ويربط الأصوات بمسمياتها .. ويستطيع التمييز بين الأصوات المختلفة .. والأهم من كل ذلك أنه يستجيب لكي ويحاول تقليدك .

                  نصيحتي لكي بالاستمرار بهذه الطريقة معه ولكن مع مراعاة الآتي :

                  * التنويع في الوسائل المستخدمة في تدريبه .. سواء كانت .. صور .. أو .. مجسمات .. أو .. مكعبات .. أو .. بازل .....


                  * عدم إستخدام الكلمات الطويلة أو الصعبة في البداية .. ولكن البدء باستخدام الكلمات التي تتكون من مقطع صوتي واحد .. أو مقطعين صوتيين ( فم - يد - عين - بيت - ...... ) ثم زيادة هذه الكلمات من حيث المقاطع الصوتية بشكل تدريجي .

                  * عند إستخدام الكلمات الطويلة التي تتضمن مقطعين صوتيين أو أكثر .. يمكنك تقسيم الكلمة له أثناء نطقها بحيث يقوم بنطق كل مقطع صوتي على حدة .. ثم ربط تلك المقاطع معاً ..

                  فعند تدريبه مثلاً على كلمة مفتاح يمكن تقسيمها إلى مقطعين صوتيين كالتالي ( مـفـ / ـتـاح ) .. وكلمة ليمون يمكن تقسيمها إلى مقطعين صوتيين كالتالي ( لـيـ / ـمـون ) .. وهكذا .

                  بالنسبة لجلسات التخاطب ..

                  فإنني لا أنصح بها قبل بلوغ الطفل سن الثالثة حتى يستطيع الطفل الاستجابة مع الأخصائي بشكل أفضل .. وبالتالي تحقيق أفضل النتائج الممكنة ..

                  بالإضافة إلى ذلك فإنني أتوقع المزيد من التحسن في حالة إبنك بتقدمه في العمر .. وباستمرار جهودكم المبذولة معه بحيث أنه قد لا يحتاج أساساً لجلسات تخاطب .

                  تقبلي تقديري واحترامي







                  السلام عليكم
                  اخي الكريم بارك الله فيك وفي امثالك مما تقدموه لنا من فائدة جزاكم الله جنة الفردوس
                  اخي ردك هذا جعلني اصف لك حالة ابني واريدك ان تقيمه وهل ما اقدمه له مناسب لعمره ام سبقت الاحداث وكلامك بان جلسات التخاطب تفضلها في عمر 3 سنين اراحني لاني كنت احسب نفسي تاخرت في تسجيل ابني
                  ساصف حالة ابني وهو بعمر سنة و25 يوم
                  هو ينطق بعض الاحرف با ما دا تا وكلمات غير مفهومة كالمناغاة عند سماع نباح الكلب اعزكم الله يقول هب وعند مناداته باسمه يقول أ يعني نعم ويلتف للمنادي
                  وايضا عندما اقول له اطفئ النور يطفئ وينير بالضغط على الزر
                  ويصفق ويحرك راسه بوضع اليدين على الراس تقليدا لنشيد لطيور الجنة وعند الكلام معه او الانشاد له واصمت متعمدة يقول أم يعني واصلي
                  وعندما اقول له تعال نكلم خالتو بالهاتف يفهم وينظر للتلفون وعند رؤيتي يناديني بيده يعني بالاشارة
                  هذا ما يحظرني الان اتمنى ان تقيم حالته وبما تنصحوني اخي الكريم
                  جزاك الله خيرا

                  تعليق


                  • Font Size
                    #24
                    رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                    المشاركة الأصلية بواسطة زهرة برية مشاهدة المشاركة
                    شكرررررررا جدا جدا
                    دكتور محمد

                    بجد حضرتك طمنتنى كتير
                    جزاك الله كل خير

                    وان شاء الله اتبع تعليمات حضرتك
                    واسمح لى ابقى اقول لحضرتك التطورات
                    وربنا يشفى الجميع


                    لا شكر على واجب ..

                    ويمكنك بالتأكيد المتابعة وإرسال التطورات في حالة إبنك أولاً بأول .. وكذلك إرسال أي استفسارات أخرى في أي وقت للرد عليها .. فهذا هو السبب الأساسي في وجودي بالمنتدى ..

                    فقط .. أريد دعواتكم



                    محمد يسري
                    أخصائي التخاطب بالقاهرة
                    دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
                    .
                    ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

                    تعليق


                    • Font Size
                      #25
                      رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                      المشاركة الأصلية بواسطة الامومة مشاهدة المشاركة
                      السلام عليكم
                      اخي الكريم بارك الله فيك وفي امثالك مما تقدموه لنا من فائدة جزاكم الله جنة الفردوس
                      اخي ردك هذا جعلني اصف لك حالة ابني واريدك ان تقيمه وهل ما اقدمه له مناسب لعمره ام سبقت الاحداث وكلامك بان جلسات التخاطب تفضلها في عمر 3 سنين اراحني لاني كنت احسب نفسي تاخرت في تسجيل ابني
                      ساصف حالة ابني وهو بعمر سنة و25 يوم
                      هو ينطق بعض الاحرف با ما دا تا وكلمات غير مفهومة كالمناغاة عند سماع نباح الكلب اعزكم الله يقول هب وعند مناداته باسمه يقول أ يعني نعم ويلتف للمنادي
                      وايضا عندما اقول له اطفئ النور يطفئ وينير بالضغط على الزر
                      ويصفق ويحرك راسه بوضع اليدين على الراس تقليدا لنشيد لطيور الجنة وعند الكلام معه او الانشاد له واصمت متعمدة يقول أم يعني واصلي
                      وعندما اقول له تعال نكلم خالتو بالهاتف يفهم وينظر للتلفون وعند رؤيتي يناديني بيده يعني بالاشارة
                      هذا ما يحظرني الان اتمنى ان تقيم حالته وبما تنصحوني اخي الكريم
                      جزاك الله خيرا



                      وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                      بالفعل الأخت الكريمة .. الأمومة .. لي ملاحظات هامة جداً على ما جاء بمشاركتك .. وبالتأكيد سأذكرها لكي لاحقاً ..

                      لكني أريد أن أتأكد أولاً من عمر إبنك ..

                      فهل يبلغ عمره حالياً سنة وشهر فقط ؟!


                      محمد يسري
                      أخصائي التخاطب بالقاهرة
                      دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
                      .
                      ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

                      تعليق


                      • Font Size
                        #26
                        رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                        المشاركة الأصلية بواسطة محمد يسري مشاهدة المشاركة


                        وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                        بالفعل الأخت الكريمة .. الأمومة .. لي ملاحظات هامة جداً على ما جاء بمشاركتك .. وبالتأكيد سأذكرها لكي لاحقاً ..

                        لكني أريد أن أتأكد أولاً من عمر إبنك ..

                        فهل يبلغ عمره حالياً سنة وشهر فقط ؟!

                        السلام عليكم
                        اجل اخي فهو في يوم 18 /1 يتم سنة وشهر
                        اخي ردك اقلقني ارجو من الله العلي القدير ان لا اكون تاخرت في مساعدة ابني

                        تعليق


                        • Font Size
                          #27
                          رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                          السلام عليكم
                          مشكور أخي الكريم على ارشاداتك فيبقي سؤال بسيط اريد الاستفسار عنه
                          فيما يخص حركات اللسان
                          هل انا التي اقوم بتحريكه بيدي ام كيف ؟ لأنها صغيرة ولا تفهم ذلك

                          مشكككككككووور دكتور
                          ا
                          " ابسم "
                          فإن .. الله ....
                          ما أشقاك إلا ليسعدك ..
                          وما أخذ منك إلا ليعطيك ...
                          وما أبكاك إلا ليضحكك ..
                          وما حرمك إلا ليتفضل عليك ..
                          وما ابتلاك .. إلا لأنه ..
                          " أحبك "


                          تعليق


                          • Font Size
                            #28
                            رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                            المشاركة الأصلية بواسطة الامومة مشاهدة المشاركة
                            السلام عليكم
                            اجل اخي فهو في يوم 18 /1 يتم سنة وشهر
                            اخي ردك اقلقني ارجو من الله العلي القدير ان لا اكون تاخرت في مساعدة ابني


                            وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                            الأخت الكريمة .. الأمومة ..

                            في الحقيقة .. لي بالفعل ثلاث ملاحظات على مشاركتك السابقة .. وساذكرهم لكي في المشاركة التالية ..

                            ولكني في نفس الوقت أريد الآن فقط أن أطمئنك .. أنك لم تتأخرى أبداً في مساعدة إبنك ..

                            وهذا هو الذي جعلني أستفسر منك مرة أخرى عن عمره ..

                            فهو حالياً لم يكمل بعد السنة وشهر .. وبالرغم من ذلك تم تشخيص حالته .. وواضح أنك حريصة جداً على مساعدته بدليل إنضمامك لهذا المنتدى .. وقد تكوني انضممتي لمنتديات أخرى منذ شهور .. أي قبل أن يكمل إبنك عامه الأول ..

                            لذلك مرة ثانية .. لا داعي للقلق .. ويمكنك من خلال هذا المنتدى الاستفادة من تجارب وخبرات الأعضاء مع أبنائهم .. سواء الأخت الكريمة .. أم محمود .. أو الأخ الكريم .. القبطان عادل .. أو جميع الإخوة والأخوات بالمنتدى ..

                            والتي ستجدي من خلال موضوعاتهم .. ومشاركاتهم .. الكثييييييييييير من النصائح والإرشادات في كافة المهارات التي يمكن لإبنك الاستفادة منها إن شاء الله .

                            الآن .. سأذكر في مشاركتي التالية .. بعض الملاحظات رداً على مشاركتك السابقة .


                            محمد يسري
                            أخصائي التخاطب بالقاهرة
                            دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
                            .
                            ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

                            تعليق


                            • Font Size
                              #29
                              رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                              المشاركة الأصلية بواسطة الامومة مشاهدة المشاركة
                              السلام عليكم
                              اخي الكريم بارك الله فيك وفي امثالك مما تقدموه لنا من فائدة جزاكم الله جنة الفردوس
                              اخي ردك هذا جعلني اصف لك حالة ابني واريدك ان تقيمه وهل ما اقدمه له مناسب لعمره ام سبقت الاحداث وكلامك بان جلسات التخاطب تفضلها في عمر 3 سنين اراحني لاني كنت احسب نفسي تاخرت في تسجيل ابني
                              ساصف حالة ابني وهو بعمر سنة و25 يوم
                              هو ينطق بعض الاحرف با ما دا تا وكلمات غير مفهومة كالمناغاة عند سماع نباح الكلب اعزكم الله يقول هب وعند مناداته باسمه يقول أ يعني نعم ويلتف للمنادي
                              وايضا عندما اقول له اطفئ النور يطفئ وينير بالضغط على الزر
                              ويصفق ويحرك راسه بوضع اليدين على الراس تقليدا لنشيد لطيور الجنة وعند الكلام معه او الانشاد له واصمت متعمدة يقول أم يعني واصلي
                              وعندما اقول له تعال نكلم خالتو بالهاتف يفهم وينظر للتلفون وعند رؤيتي يناديني بيده يعني بالاشارة
                              هذا ما يحظرني الان اتمنى ان تقيم حالته وبما تنصحوني اخي الكريم
                              جزاك الله خيرا


                              وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                              طبعاً بالنسبة لإبنك .. فإن استجابته لما تطلبيه منه .. أو فهمه لما تتحدثي شئ يزيد بالتأكيد من اطمئنانك عليه ..

                              ولكن لي فقط ثلاث ملاحظات على مشاركتك .. حتى يكون هناك المزيد من التوضيح ..

                              الملحوظة الأولى ..

                              وهي أن سن الثلاث سنوات التي أتحدث عنها .. أقصد بها ..

                              إذا تطلب الأمر ضرورة إلحاقه بجلسات تخاطب ..

                              بحيث تكون لديه القدرة على التركيز والتواصل بشكل أفضل مع الأخصائي وبالتالي تحقيق أفضل النتائج الممكنة ..

                              ولكن في نفس الوقت خلال هذه الفترة يقع على الأسرة الدور الأكبر وهو ما يتمثل في ملاحظة إبنهم ومراجعة الجهات المختصة في حالة الشك في وجود أي عيوب عضوية تتطلب التدخل الطبي مثل وجود ضعف في السمع أو رشح خلف طبلة الأذن .. أو وجود أي عيوب عضوية بأحد أعضاء جهاز النطق .. مثل التصاق رابط اللسان .. أو وجود شق في سقف الحلق .. أو الشفاة الأرنبية .. أو وجود عيوب في الأسنان والفكين .....

                              فكل هذه المشكلات يجب على الأسرة اكتشافها مبكراً .. لأنها سترتبط ارتباط مباشر فيما بعد بالنطق .

                              الملحوظة الثانية ..

                              أنه من الطبيعي أن الطفل في بداية تعلمه النطق .. أي في مرحلة المناغاة وما بعدها تكون معظم كلماته غير واضحة .. أو بها أخطاء .. أو غير مفهومة ..

                              ولذلك لابد للآباء هنا من الحرص على نطق الكلمات الصحيحة للطفل .. وعدم تكرار الكلمات الخاطئة ..

                              على أن تكون كلمات بسيطة وواضحة تتناسب مع مرحلته العمرية .. حتى لا تثبت لديه هذه الطريقة الخاطئة في النطق .

                              الملحوظة الثالثة ..

                              وهي نصيحة لجميع الأسر .. بعدم الإعتماد على التليفزيون وترك أبنائهم لساعات طويلة أمامه لأنه لااااااااا يعلمهم اللغة .. بل بالعكس .. فهناك العديد من المشكلات في النطق يرجع السبب الرئيسي لها إلى ترك الأطفال في بداية مرحلة إكتساب اللغة أمام التليفزيون لساعات طويلة .

                              بمعنى .. أن التواصل اللفظي المباشر مع الطفل شئ لا غنى عنه ..

                              فمن خلاله يتم اختيار الكلمات والمفردات التي تتناسب مع عمر الطفل .. ويتم تصحيح الأخطاء اللغوية لديه .. وبالإضافة إلى ذلك .. فإنه تكون هناك أيضاً فرصة لتنمية المهارات الاجتماعية لديه وتعديل بعض السلوكيات غير المرغوب فيها .

                              لذلك .. الأخت الكريمة .. الأمومة .. وباختصار ..

                              أنتي لم تتأخري أبداً في تقديم المساعدة لإبنك .. إستمرى على ما انتي عليه .. واستفيدي من تجارب الأعضاء بالمنتدى .. وحاولي تصحيح الكلمات لابنك أولاً بأول في كل مرة يحاول فيها نطق هذه الكلمات .. ولااااااااااااا تتركيه فترات طويلة أمام التليفزيون .

                              تقبلي تحياتي






                              محمد يسري
                              أخصائي التخاطب بالقاهرة
                              دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
                              .
                              ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

                              تعليق


                              • Font Size
                                #30
                                رد: ** مـوضـوع خـاص للـرد علـى إستفسـاراتكـم ( أخصـائـي التخـاطـب .. محمـد يسـري )

                                المشاركة الأصلية بواسطة أم رشا مشاهدة المشاركة
                                السلام عليكم
                                مشكور أخي الكريم على ارشاداتك فيبقي سؤال بسيط اريد الاستفسار عنه
                                فيما يخص حركات اللسان
                                هل انا التي اقوم بتحريكه بيدي ام كيف ؟ لأنها صغيرة ولا تفهم ذلك

                                مشكككككككووور دكتور
                                ا


                                وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

                                من المفترض بالتأكيد أنها هي التي تقوم بتحريك اللسان بنفسها لتستطيع بعد ذلك النطق بشكل صحيح ..

                                على كل حال طالما أنها صغيرة عليكي الآن باتباع التالي :

                                التأكد أولاً أن اللسان سليم .. أي لا يوجد التصاق برابط اللسان .. ويمكنك معرفة ذلك برفع اللسان لأعلى للتأكد من أن ثلثي حجم اللسان تقريباً حر الحركة .

                                بالنسبة للتدريبات السابقة ..

                                فيمكنك تدريبها عليه بشكل تدريجي .. بمعني أن تقومي بها أمامها وتطلبي منها تقليدك .. ويمكنك استخدام المرآة كنوع من التشجيع لها على ذلك .

                                إذا لم تتمكن من ذلك .. يمكنك استخدام خافض اللسان .. وهو عبارة عن قطعة خشبية رقيقة مغلفة ومعقمة وهي توجد في جميع الصيدليات .. ويمكنك إستخدامها في رفع اللسان لأعلى داخل الفم .. أو تحريكه على الجانبين داخل الفم أيضاً لتقوية عضلة اللسان .

                                بالنسبة لتدريبات اللسان خارج الفم .. يمكنك تحفيزها على ذلك من خلال بعض الطرق البسيطة .. مثل وضع جزء بسيط من العسل أو المربى على الشفاه .. وهي ستقوم بشكل تلقائي بإخراج اللسان خارج الفم لتذوقها ..

                                بعد ذلك يتم القيام بنفس الشئ بشكل تدريجي أيضاً على جميع الأجزاء السابق الإشارة إليها .. أي وضع العسل أعلى الشفة العليا .. ثم أسفل الشفة السفلى ..

                                وبعد ذلك وضعه على جانبي الفم .. وحول الشفتان .. وهكذا .. إلى أن تستطيع القيام بالتدريبات السابقة بمفردها .

                                مع أطيب التمنيات


                                محمد يسري
                                أخصائي التخاطب بالقاهرة
                                دراسـات عليـا جـامعـة نـورث كـارولاينـا الأمريكيــة
                                .
                                ** ** ** سبحـان الله وبحمـده .. سبحـان الله العظيـم ** ** **

                                تعليق

                                Loading...


                                يعمل...
                                X