فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين مستوى التوافق لدى عينة من المتفوقين عقليا من طلاب المرحلة الثانوية عنوان الرسالة
هدف البحث : استهدف البحث الحالي مايلى : 1- الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث المتفوقين عقلياً من طلاب المدارس الثانوية العامة فى مستوى التوافق الشخصى والاجتماعى والدراسى . 2- اختبار فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين مستوى التوافق النفسى والاجتماعى لعينة الدراسة . منهج البحث : استخدم الباحث المنهج التالي : فى ضوء أهدافه استخدم نوعين من مناهج البحث هما المنهج الوصفى الارتباطى وقد استخدم هذا المنهج حيث اهتمت الباحثة بدراسة الفروق بين الذكور والإناث والمنهج التجريبى الذى استخدمته الباحثة لتحديد مدى فاعلية البرنامج الإرشادى المستخدم بهدف تحسين مستوى التوافق النفسى والإجتماعى عينة البحث : تكونت عينة البحث من قسمين : 1- العينة الاستطلاعية (الخاصة بالشق الوصفى من البحث ) تكونت فى صورتها النهائية من 518 طالبا وطالبة من المتفوقين دراسيا الملتحقين بالصف الأول الثانوى العام . 2- العينة الأساسية ( الخاصة بالشق التجريبى من البحث ) تكونت من 50 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوى العام بمدرسة زهراء حلوان الثانوية للبنات . نتائج البحث : أسفر البحث الحالي عن مجموعة من النتائج أبرزها : 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الشخصى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه الذكور . 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الإجتماعى ودرجته الكلية. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الدراسى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه الذكور. 4- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى القياس القبلى والبعدى للأبعاد الفرعية للتوافق الشخصى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه القياس البعدى
هدف البحث : استهدف البحث الحالي مايلى : 1- الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث المتفوقين عقلياً من طلاب المدارس الثانوية العامة فى مستوى التوافق الشخصى والاجتماعى والدراسى . 2- اختبار فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين مستوى التوافق النفسى والاجتماعى لعينة الدراسة . منهج البحث : استخدم الباحث المنهج التالي : فى ضوء أهدافه استخدم نوعين من مناهج البحث هما المنهج الوصفى الارتباطى وقد استخدم هذا المنهج حيث اهتمت الباحثة بدراسة الفروق بين الذكور والإناث والمنهج التجريبى الذى استخدمته الباحثة لتحديد مدى فاعلية البرنامج الإرشادى المستخدم بهدف تحسين مستوى التوافق النفسى والإجتماعى عينة البحث : تكونت عينة البحث من قسمين : 1- العينة الاستطلاعية (الخاصة بالشق الوصفى من البحث ) تكونت فى صورتها النهائية من 518 طالبا وطالبة من المتفوقين دراسيا الملتحقين بالصف الأول الثانوى العام . 2- العينة الأساسية ( الخاصة بالشق التجريبى من البحث ) تكونت من 50 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوى العام بمدرسة زهراء حلوان الثانوية للبنات . نتائج البحث : أسفر البحث الحالي عن مجموعة من النتائج أبرزها : 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الشخصى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه الذكور . 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الإجتماعى ودرجته الكلية. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور المتفوقين عقلياً والإناث المتفوقات عقلياً فى الأبعاد الفرعية للتوافق الدراسى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه الذكور. 4- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى القياس القبلى والبعدى للأبعاد الفرعية للتوافق الشخصى ودرجته الكلية كما تقاس بالمقياس المستخدم فى الدراسة وذلك فى إتجاه القياس البعدى
تعليق