تويت
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخواني اخواتي المتخصصون اتمنى من كل قلبي ان تجدوا لي حلا لمشكلة اعاني منها مع ابني و خصوصا ان الاخصائيون الالمان فشلوا و فشلت انا كذلك
ابني يبلغ من العمر ست سنوات تم تشخيص التوحد عنده في عمر اربع سنوات
السنتين الاولى من عمره لم الاحظ و لم يلاحظ الطبيب اي مشكل عنده كان طبيعيا في كل شيء في سنتين و نصف بدأ التغير يظهر عليه تدريجيا
هو الان يذهب الى روضة خاصة و يتلقى في الروضة ساعة في الاسبوع تخاطب و ساعة في الاسبوع تمارين للاتزان الحركي هذا بالنسبة للساعات المنفردة و باقي الوقت يقضيه مع اطفال المجموعة
لغته التعبيرية و الاستقبالية لا باس بها يفهم تقريبا كل ما يدور حوله و كل ما يقال له و لكنه عنيييييد جدا
اعاني من مشاكل معه و ساطرح في هذا الموضوع اول مشكل و اتمنى ان اجد له عندكم حل
ابني متعلق جدا بلعب الحيوانات يجمع كل اصناف الحيوانات و يسميها باسمائها و يعرف اصواتها و يقلدها ..علمته الفرق بينها ..و اصنافها منها حيوانات الغابة و حيوانات المزرعة و الحيوانات المائية و على ماذا يعتمد غذاء كل نوع
المشكلة انه لا يريد ان يتعلم اي شيء اخر غير الحيوانات حتى عندما يريد ان يحاورني يجري معي حوار عن الحيوانات و اذا غيرت له الموضوع يصرخ و يغضب و يذهب بعيدا عني
هذه اللعب كان يخرج بها الى الشارع و يأخذها مع الى سريره الحمد لله هذه العادة تغلبت عنها و لكن ما زال يلعب بها طول الوقت و يحكي فقط عنها
اخفيتها عنه فصار يبحث عنها في كل مكان و لكن لا يبكي كما كان في السابق بل يطلب مني ان ابحث عنها
المشكل انها تسكن في مخه اخذ اشياء اخرى لا علاقة لها باللعب يعني اغراض من المطبخ صغيرة الحجم و بلاستيكية فشغل بها يديه و اعطى كل واحدة منها اسم حيوان و يلعب بها كانها حيوانات و لكن في نفس الوقت يسأل عن لعب الحيوانات
تحدثت مع الاخصائين في الروضة قالوا لا تبعدي عنه لعبه فهو يحس بالامان معها
هل هذا التعلق الشديد يعتبر سلوك نمطي و يجب تعديله ام ماذا ؟
و كيف يمكن لي ان اعدله ؟
بارك الله فيكم و جزاكم الله عني خيرا
اخواني اخواتي المتخصصون اتمنى من كل قلبي ان تجدوا لي حلا لمشكلة اعاني منها مع ابني و خصوصا ان الاخصائيون الالمان فشلوا و فشلت انا كذلك
ابني يبلغ من العمر ست سنوات تم تشخيص التوحد عنده في عمر اربع سنوات
السنتين الاولى من عمره لم الاحظ و لم يلاحظ الطبيب اي مشكل عنده كان طبيعيا في كل شيء في سنتين و نصف بدأ التغير يظهر عليه تدريجيا
هو الان يذهب الى روضة خاصة و يتلقى في الروضة ساعة في الاسبوع تخاطب و ساعة في الاسبوع تمارين للاتزان الحركي هذا بالنسبة للساعات المنفردة و باقي الوقت يقضيه مع اطفال المجموعة
لغته التعبيرية و الاستقبالية لا باس بها يفهم تقريبا كل ما يدور حوله و كل ما يقال له و لكنه عنيييييد جدا
اعاني من مشاكل معه و ساطرح في هذا الموضوع اول مشكل و اتمنى ان اجد له عندكم حل
ابني متعلق جدا بلعب الحيوانات يجمع كل اصناف الحيوانات و يسميها باسمائها و يعرف اصواتها و يقلدها ..علمته الفرق بينها ..و اصنافها منها حيوانات الغابة و حيوانات المزرعة و الحيوانات المائية و على ماذا يعتمد غذاء كل نوع
المشكلة انه لا يريد ان يتعلم اي شيء اخر غير الحيوانات حتى عندما يريد ان يحاورني يجري معي حوار عن الحيوانات و اذا غيرت له الموضوع يصرخ و يغضب و يذهب بعيدا عني
هذه اللعب كان يخرج بها الى الشارع و يأخذها مع الى سريره الحمد لله هذه العادة تغلبت عنها و لكن ما زال يلعب بها طول الوقت و يحكي فقط عنها
اخفيتها عنه فصار يبحث عنها في كل مكان و لكن لا يبكي كما كان في السابق بل يطلب مني ان ابحث عنها
المشكل انها تسكن في مخه اخذ اشياء اخرى لا علاقة لها باللعب يعني اغراض من المطبخ صغيرة الحجم و بلاستيكية فشغل بها يديه و اعطى كل واحدة منها اسم حيوان و يلعب بها كانها حيوانات و لكن في نفس الوقت يسأل عن لعب الحيوانات
تحدثت مع الاخصائين في الروضة قالوا لا تبعدي عنه لعبه فهو يحس بالامان معها
هل هذا التعلق الشديد يعتبر سلوك نمطي و يجب تعديله ام ماذا ؟
و كيف يمكن لي ان اعدله ؟
بارك الله فيكم و جزاكم الله عني خيرا
تعليق