تويت
المجال الحركي من3-4
يحل بازلا مكونا من 3 قطع او يضع 3 اشكال في لوحة الاشكال
1- ناول الطفل شكلا واحدا في كل مرة مبتدا بالدائرة اشر الى الفتحة المناسبة اذا لزم الامر ووجه يده عندما يتمكن من وضع الدائرة دون أي مساعدة ناوله المربع ثم المثلث ليضعهما
2- اجعل الطفل يتحسس باصابعه حدود المكان الفارغ للشكل ثم يبحث عن شكل يشبه في منظره وملمسه ذلك الشكل
3- ضع الاشكالفوق الفتحة المناسبة او بقربها ثم اجعل الطفل يركبها في مكانها امدح الطفل بعد كل مرة يركب فيها الاشكال بطريقة صحيحة
4- استخدم 3 اشكال دائرة ومربع ومثلث في البداية ثبت المثلث في مكانه بشريط لاصق حتى لا يتشتت الطفل بسبب الشكل الثالث ركب مقابض في كل قطع البازل حتى يسهل مسكها ارفع الدائرة والمربع وناولها للطفل واحدا بواحد في المرة ليعيد وضعهما امدح نجاحه
5- ارفع الدائرة فقط وناولها للطفل ليعيد وضعها اره اين يضعها اذا لزم الامر بان تشير الى الفتحة الصحيحة كرر ذلك مرات عديدة حتى يتمكن الطفل من وضع الدائرة في مكانها الصحيح دون خطا ودون مساغدة اضف له المربع ليغيد وضعه في مكانه
6- اذا طلبت من الطفل ان ينظر للاشكال ويجد الشكل الذي يشبه المكان الخالي في البازل فسيساعد ذلك في تجنب المحاولة والخطا في وضع القطع
7- اجعل الطفل يتحسس الحدود الخارجية للشكل ولفتحته باصبعه ليساعده ذلك على مطابقة الاشكال الهندسية
يقصقص اطراف ورقة بالمقص
1- ضع اصابع الطفل في المقص في الوضع المناسب ضع يدك على يده وقل (افتح )(اقفل ) اثناء قيامك بعملية القص
2- ابدا بقص شريط ضيق من الورق بضربة مقص واحدة امدح الطفل كلما اكتسب مهارة
3- اصنع اهدابا في اطراف الورقة بالقصقصة حول محيط الدائرة بالمقص على ان تعمل ضربة مقص واحدة في المرة
4- اذا لم يستطع الطفل تداول المقص بيده ارجع به لانشطة مثل التقاط اشياء ككرات القطن او قطع الحلوى الصغيرة الليينة بالملقط ونقلها من وعاء لاخر
5- استخدم مقص تدريب مزدوج المقابض ووجه يده الممسكة به
6- امسك الورقة للطفل اثناء قيامه بالقصقصة ثم اجعله يمسك لك بالورقة وانت تقص
يثب من ارتفاع 20 سم
1-(ثب ) (نط) ثم اطلب من الطفل ان يفعل نفس الشيء
ا2- ارسم خطوطا بالطباشير على الرصيف او خطوطا بالشرائط على بساط شجع الطفل على الوثب بين الخطوط
3-نط من دائرة ملونة الى اخرى في دوائر موضوعة على الارض
4-شجع الطفل على النط من اسفل درجة من درجات لسلم او الافريز بان تقف امامه وتمد له ذراعيك لتمسكه عند اللزوم
5-نط من فوق كتاب ارتفاعه 8 سم زد الارتفاع تدريجيا وامدح الطفل كلما تحسن
6-شجع الطفل على الوثب من على حافة البساط الى الارض العادية او من قطع من السجاد او الكليم متناثرة على الارض الى بعضها عززه بالمدح والتصفيق عندما يثب وثبا جيدا
يركل كرة كبيرة عند دحرجتها له
1- اره مذا يفعل بان تتجه بنفسك الى الكرة وتركلها ثم اجعل الطفل يقلدك
2- قف على بعد حوالي متر اركل له كرة او دحرجها له ليعيدركلها اليك
3- وجه الطفل بدنيا لعملية الركل حرك ساقه من عند الركبة والكاحل اجعله يحافظ على اتزانه بالامساك بالمقعد
4- اعط بيانا عمليا لعملية الركل عديدا من المرات واطلب من الطفل ان يقلدك امدحه عندما يقوم بذلك
5- قد يحتاج الطفل الى الانحناء في مواجهة حائط ليبدا عملية الركل
6- لمزيد من المرات عل كل كرة متحركة ثبت الكرة بحبل بين وتدين او بين جانبي الباب سواء داخل المنزل او خارجه دع الطفل يركل الكرة وسيجد انها تعود اليه عززه للركل الجيد
يمشي على اطراف اصابعه
1- اجعل الطفل يراقبك اثناء سيرك على اطراف اصابعك وشجعه على ان يقلدك
2- شجع الطفل على مد يده لاشياء موضوعة على منضدة بحيث يجب عليه ان يقف على اطراف اصابعه مسنودا لاحضار شيء
3- ضع نماذج لاقدام مصنوعة من ورق الكرتون على الارض والعب مع الطفل لعبة (اتبع القائد ) بان تجعله يقلدك فيما تفعل امدح نجاحه وضع جائزة على كل رابع شكل وبذلك يكافا الطفل عندما يتم الخطو على الاشكال الاربعة السابقة قلل تدريجيا من استخدام المكافات الملموسة واستخدم المدح اللفظي
4- امشي على اطراف اصابعك وان مرتد الجورب على قدميك ثم جرب ذلك وانت مرتد لشبشب او حذاء
5- امسك بوتد او ملعقة خشبية فوق مستوى راس الطفل حتى يقف على اطراف اصابعه ليمسكها سر معه في ذلك الوقت خطوات قليلة في كل مرة
خفف قبضتك تدريجيا عن العصا ودع الطفل يسير وحده ممسكا بالعصا فوق راسه سيساعده ذلك على توازنه وهو يسير على اطراف اصابعه عززه للسير الجيد
يجري لمسافة عشرة خطوات مع تحريك ذراعيه حركة متازرة و متبادلة
1- شجع الالعاب التي تتضمن الجري (المساكة – سباق الجري حول الفناء 0000الخ )
2- نظم مسابقات جري مع افراد الاسرة
3- امسك بيد الطفل واجر معه ببطء زد سرعة الخطى تدريجيا واسحب سندك تدريجيا امدح نجاحه
4- مرنه على الجري بسرعة ثم ببطء مع اعطائه نموذجا للجري امدح الجري الجيد
5- مرنه بتقمص ادوار حصان السباق او ثور الحرث او حيوانات مختلفة كالغزال او الثعلب 0000الخ
يقود دراجة ذات 3 عجلات مستخدما البدال لمسافة 150 سم
1- اذا كانت قدما الطفل لا تصلان الى البدالات زد من ارتفاعها بان تثبت بها مكعبات بشريط لاصق او مامير قلاووظ
2- ادفع الطفل بالدراجة حتى يشعر بحركة التبديل ويفهمها
3- ثبت قدم الطفل في البدال بشريط الدراجة حتى يتمكن الطفل الاحساس بكيفية عمل البدالات قلل كمية الشريط المستخدمة تدريجيا يمكن استخدم اشرطة قبقاب التزحلق لتؤدي نفس غرض الشريط
4- اضغط على ركبتي الطفل لمساعدته على دفع البدالات الى اسفل استمر في دفع كل ركبة وقل فوق – تحت وقلل العون تدريجيا
5- قف بعد حوالى 30 سم امام الطفل الذي يركب الدراجة ار الطفل قطعة حلوى واطلب منه ا ن ياتي لياخذها
6- اجذب الدراجة نحوك حتى يركز الطفل على التبديل بدلا من تركيزه على توجيه الدراجة
7- ثبت الدراجة في موقفها لتضل ثابتة بينما يبدل الطفل
8- ضع الدراجة على ارضية منحدرة قليلا حتى لا يحتاج الطفل في البداية الى استخدام ضغط شديد للتبديل
يتارجح على الارجوحة مع بداية هزها
1- استخدم في البداية ارجوحة ذات مقعد من النوع الذي يوجد في ملاعب الاطفال
2- ادفع الطفل في الارجوحة المقعد طمئنه بان تظل قريبا منالارجوحة وان تلمس الطفل كثيرا ولا تؤرجحه عاليا
3- اجعل الطفل يراقب الاطفال الاخرين وهم يتارجحون اره كيف تتحرك سيقانهم جيئة وذهابا لتحريك الارجوحة شجعه على ان ينحني ( خلف – وامام )
4- لا تدفع الارجوحة في كل مرة تعود فيها نحوك واطلب من الطفل ان يحرك ساقيه جيئة وذهابا مع كل حركة للارجوحة
5- كلما زادت استقلالية الطفل تحول الى ارجوحة دون مساندة جانبية وجعل الطفل يمسك بسلسلتها احرص على ان تكون الارجوحة منخفضة بحيث تلامس اقدامه الارض استمر في تشجيعه على ان يتارجح وحده
6- قف امام الطفل وشجعه على مد ساقيه نحوك في كل مرة تتقدم فيها الارجوحة للامام ليبدا حركة دافعة لها (يقوم بالتعويم )
يتسلق زحليقة ارتفاعها 120 -180سم ويتزحلق عليها
1- تزحلق لى الزحليقة والطفل جالس على حجرك
2- ضع الطفل عند اخر 60 سم من الزحليقة وجه الطفل اثناء هبوطه وامدحه ثم ضعه في وضع اكثر ارتفاعا قليلا وزحلقه اثناء امساكك له من وسطه في النهاية دعه يتزحلق من قمة الزحليقة ويتزحلق حتى نهاينها وحده
3- استخدم زحليقة صغيرة في لالبداية وسر بجانب سلمها اثناء صعود الطفل امسكه من وسطه اثناء انزلاقه على الزحليقة لاسفل
4- انتظر الطفل عند نهاية الزحليقة لتمسكه وامدح نجاحه
يتدحرج (يتشقلب )للامام
1- وضح للطفل كيف يتشقلب للامام بان تؤدي امامه عدة شقلبات قليلة ليلاحظها
2- ضع يدي الطفل منبسطتين على الارض واثن راسه لاسف وللداخل حت ينقلب قفاه ساعده بدنيا برفع ساقيه بيديك اسحب عونك تدريجيا
3- عندما يكون الطفل في وضع الشقلبة للامام اطلب منه ان يدفع بقدميه بقوة امدح تحسنه ونجاحه
4- استخدم مقعدا منخفضا او كومة من الوسائد ولحاف عون الطفل على ان ينبطح على بطنه على المقعد بحيث يتدلى راسه وكتفاه على حافة المقعد تجاه اللحاف اجعله يتحرك للامام وساعده على الشقلبة وانت تقول (تشقلب )عززه عندما يتشقلب للامام جيدا
يصعد السلم مع تبديل قدميه
1- ساعد الطفل على اداء المهمة بان تقف خلفه وتحرك قدمه لتصعد على درجة السلم التالية بعد ان تترك الدرجة التي ترسو عليها الان قدمه الاخرى
2- عندما يتمكن من عمل ذلك مع تقليل العون البدني المس فقط ساقه التي يجب ان يحركها
3- امسك بيد الطفل وساعده على صعود السلالم بالتبديل ثم قلل لمساعدة اجعله يمسك الدرابزين ليزيد من اتزانه
4- اربط احدى فردتي حذاء الطفل بشريط احمر والخرى بشريط اخضر وضع اشرطة ملونة حمراء وخضراء على درجات السلم الصاعدة بالتبادل امدح الطفل وكافاه على كل تحسن في المهارة (الحذاء الاحمر يدوس على الدرجة الحمراء والحذاء الاخضر يدوس على الدرجة الخضراء 0000الخ
يمشي بخطوات منتظمة
1- ابدا في السير محلك سر اعط للطفل نموذجا يحتذى للنشاط
2- اذا لزم الامر ساعد الطفل على اداء الحركة بان تمسك بكاحليه وتحرك ساقيه برفق لاعلى ولاسفل بالتبادل
3- استخدم العد الايقاعي شمال – يمين او موسيقى المارش لترسي لديه اساس الايقاع
4- استخدم الالات الموسيقية كالعصى القصيرة والطبول وغيرها لتحسين الايقاع
5- ذكر الطفل بان يرفع ركبتيه باعطائه نموذج يقتدي به بحركات مبالغ فيها وبتذكره لفظية (ارفع ركبتيك )
6- اعزف موسيقى مارش ذات ضربات ايقاعية قوية عزز الطفل على خطواته المنتظمة الجيدة
يلقف كرة بيديه الاثنتين
1- اجعل الطفل يمد يده وقف خلفه اطلب من شخص ما ان يقذف كرة للطفل على ان يقف في البداية على بعد 30 سم منه ادفع يدي الطفل تجاه بعضهما لتساعده على المساك بالكرة امدح الطفل وقلل عونك تدريجيا
2- اجعل الطفل يمد ذراعيه احرص على ان يراقب الطفل قل له( مد يديك هذه الكرة اتية اليك ) ثم اقذف له الكرة برفق امدح الطفل كلما تحسن زد المسافة بينك وبينه تدريجيا عندما يستطيع الامساك بالكرة جيدا من على بعد 30 سم
3- استخدم كرة كبيرة خفيفة قد تصلح في البداية كرة من الاسفنج المطاط
4- استخدم بالونا في البداية حتى ياخذ الطفل فكرة الامساك بشيء يتحرك ببطء
يحدد بالقلم حول قالب او مسطرة استانسيل
1- استخدم مسطرة استنسل بها دائرة ومربع ومثلث اعط للطفل بيانا عمليا بان تعلم حول حدود الشكل من الداخل ارفع المسطرة وار الطفل الشكل لتعطيه حافزا
2- ثبت المسطرة للطفل بيديك اره كيف يثبته بيديه بحيث لا تعترض يده الطريق
3- اره كيف يثبته بنفسه باحدى يديه بينما يرسم حوله باليد الاخرى ثبت المسطرة في الرقة يشريط لاصق اذا لزم الامر
4- اطلب من الطفل ان يرسم شكلا بدفع القلم حول حرف الاشكال المجوفة للمسطرة
5- استخدم اقلام الالوان الطويلة السميكة واصابع الالوان العادية
6- دع الطفل يمشي بالقلم حول اشياء من ادوات المنزل
7- اثناء الاستحمام دع الطفل يمشي باصبعه عل نقوش قيشاني الحائط مستخدما الماء وفقاعات الصابون
8- استخدم اشكالا في صندوق الرمل شجع الطفل على رسم صورة بالتمشية حول الاشياء باصبعه او بعصا عزز الرسم الجيد
يقص على خط مستقيم طوله 20 سم دون الانحراف اكثر من 3ملم بالمقص
1- ارسم خطوطا سميكة على ورقة ابعادها 20 -27 سم اجعل الطفل يقص الشرائط اثناء امساكك بالورقة له قلل عونك له تدريجيا
2- اصنع سلاسل من شرائط الورق التي قصها الطفل بشكل صحيح كتعزيز له
3- قص على خط مرسوم بالورب
4- ابدا بخط 10 سم ثم زد من طول الخط الذي ينبغي قصه كلما تحسن
5- ارسم خطين يبعدان عن بعضهما بحوالي 10 سم واطلب من الطفل ان يحاول ان يقص بينهما
6- قد تحتاج للبدء بشريط ن الورق طوله 30 سم محدد بخطين سميكين يبعدان عن بعضهما بمسافة 2سم حتى ينمكن الطفل من قصقصة قطعة طولها 2سم يضربات قصيرة بالمقص زد عرض الشريط ليتمكن ن زيادة عدد ضربات المقص تدريجيا
7- استخدم ايحاءات لفظية (قص على الخط )(افتح – اقفل ) لتجعله يستمر في القص حتى يصل الى نهاية الورقة عزز االقص الجيد
يحل بازلا مكونا من 3 قطع او يضع 3 اشكال في لوحة الاشكال
1- ناول الطفل شكلا واحدا في كل مرة مبتدا بالدائرة اشر الى الفتحة المناسبة اذا لزم الامر ووجه يده عندما يتمكن من وضع الدائرة دون أي مساعدة ناوله المربع ثم المثلث ليضعهما
2- اجعل الطفل يتحسس باصابعه حدود المكان الفارغ للشكل ثم يبحث عن شكل يشبه في منظره وملمسه ذلك الشكل
3- ضع الاشكالفوق الفتحة المناسبة او بقربها ثم اجعل الطفل يركبها في مكانها امدح الطفل بعد كل مرة يركب فيها الاشكال بطريقة صحيحة
4- استخدم 3 اشكال دائرة ومربع ومثلث في البداية ثبت المثلث في مكانه بشريط لاصق حتى لا يتشتت الطفل بسبب الشكل الثالث ركب مقابض في كل قطع البازل حتى يسهل مسكها ارفع الدائرة والمربع وناولها للطفل واحدا بواحد في المرة ليعيد وضعهما امدح نجاحه
5- ارفع الدائرة فقط وناولها للطفل ليعيد وضعها اره اين يضعها اذا لزم الامر بان تشير الى الفتحة الصحيحة كرر ذلك مرات عديدة حتى يتمكن الطفل من وضع الدائرة في مكانها الصحيح دون خطا ودون مساغدة اضف له المربع ليغيد وضعه في مكانه
6- اذا طلبت من الطفل ان ينظر للاشكال ويجد الشكل الذي يشبه المكان الخالي في البازل فسيساعد ذلك في تجنب المحاولة والخطا في وضع القطع
7- اجعل الطفل يتحسس الحدود الخارجية للشكل ولفتحته باصبعه ليساعده ذلك على مطابقة الاشكال الهندسية
يقصقص اطراف ورقة بالمقص
1- ضع اصابع الطفل في المقص في الوضع المناسب ضع يدك على يده وقل (افتح )(اقفل ) اثناء قيامك بعملية القص
2- ابدا بقص شريط ضيق من الورق بضربة مقص واحدة امدح الطفل كلما اكتسب مهارة
3- اصنع اهدابا في اطراف الورقة بالقصقصة حول محيط الدائرة بالمقص على ان تعمل ضربة مقص واحدة في المرة
4- اذا لم يستطع الطفل تداول المقص بيده ارجع به لانشطة مثل التقاط اشياء ككرات القطن او قطع الحلوى الصغيرة الليينة بالملقط ونقلها من وعاء لاخر
5- استخدم مقص تدريب مزدوج المقابض ووجه يده الممسكة به
6- امسك الورقة للطفل اثناء قيامه بالقصقصة ثم اجعله يمسك لك بالورقة وانت تقص
يثب من ارتفاع 20 سم
1-(ثب ) (نط) ثم اطلب من الطفل ان يفعل نفس الشيء
ا2- ارسم خطوطا بالطباشير على الرصيف او خطوطا بالشرائط على بساط شجع الطفل على الوثب بين الخطوط
3-نط من دائرة ملونة الى اخرى في دوائر موضوعة على الارض
4-شجع الطفل على النط من اسفل درجة من درجات لسلم او الافريز بان تقف امامه وتمد له ذراعيك لتمسكه عند اللزوم
5-نط من فوق كتاب ارتفاعه 8 سم زد الارتفاع تدريجيا وامدح الطفل كلما تحسن
6-شجع الطفل على الوثب من على حافة البساط الى الارض العادية او من قطع من السجاد او الكليم متناثرة على الارض الى بعضها عززه بالمدح والتصفيق عندما يثب وثبا جيدا
يركل كرة كبيرة عند دحرجتها له
1- اره مذا يفعل بان تتجه بنفسك الى الكرة وتركلها ثم اجعل الطفل يقلدك
2- قف على بعد حوالي متر اركل له كرة او دحرجها له ليعيدركلها اليك
3- وجه الطفل بدنيا لعملية الركل حرك ساقه من عند الركبة والكاحل اجعله يحافظ على اتزانه بالامساك بالمقعد
4- اعط بيانا عمليا لعملية الركل عديدا من المرات واطلب من الطفل ان يقلدك امدحه عندما يقوم بذلك
5- قد يحتاج الطفل الى الانحناء في مواجهة حائط ليبدا عملية الركل
6- لمزيد من المرات عل كل كرة متحركة ثبت الكرة بحبل بين وتدين او بين جانبي الباب سواء داخل المنزل او خارجه دع الطفل يركل الكرة وسيجد انها تعود اليه عززه للركل الجيد
يمشي على اطراف اصابعه
1- اجعل الطفل يراقبك اثناء سيرك على اطراف اصابعك وشجعه على ان يقلدك
2- شجع الطفل على مد يده لاشياء موضوعة على منضدة بحيث يجب عليه ان يقف على اطراف اصابعه مسنودا لاحضار شيء
3- ضع نماذج لاقدام مصنوعة من ورق الكرتون على الارض والعب مع الطفل لعبة (اتبع القائد ) بان تجعله يقلدك فيما تفعل امدح نجاحه وضع جائزة على كل رابع شكل وبذلك يكافا الطفل عندما يتم الخطو على الاشكال الاربعة السابقة قلل تدريجيا من استخدام المكافات الملموسة واستخدم المدح اللفظي
4- امشي على اطراف اصابعك وان مرتد الجورب على قدميك ثم جرب ذلك وانت مرتد لشبشب او حذاء
5- امسك بوتد او ملعقة خشبية فوق مستوى راس الطفل حتى يقف على اطراف اصابعه ليمسكها سر معه في ذلك الوقت خطوات قليلة في كل مرة
خفف قبضتك تدريجيا عن العصا ودع الطفل يسير وحده ممسكا بالعصا فوق راسه سيساعده ذلك على توازنه وهو يسير على اطراف اصابعه عززه للسير الجيد
يجري لمسافة عشرة خطوات مع تحريك ذراعيه حركة متازرة و متبادلة
1- شجع الالعاب التي تتضمن الجري (المساكة – سباق الجري حول الفناء 0000الخ )
2- نظم مسابقات جري مع افراد الاسرة
3- امسك بيد الطفل واجر معه ببطء زد سرعة الخطى تدريجيا واسحب سندك تدريجيا امدح نجاحه
4- مرنه على الجري بسرعة ثم ببطء مع اعطائه نموذجا للجري امدح الجري الجيد
5- مرنه بتقمص ادوار حصان السباق او ثور الحرث او حيوانات مختلفة كالغزال او الثعلب 0000الخ
يقود دراجة ذات 3 عجلات مستخدما البدال لمسافة 150 سم
1- اذا كانت قدما الطفل لا تصلان الى البدالات زد من ارتفاعها بان تثبت بها مكعبات بشريط لاصق او مامير قلاووظ
2- ادفع الطفل بالدراجة حتى يشعر بحركة التبديل ويفهمها
3- ثبت قدم الطفل في البدال بشريط الدراجة حتى يتمكن الطفل الاحساس بكيفية عمل البدالات قلل كمية الشريط المستخدمة تدريجيا يمكن استخدم اشرطة قبقاب التزحلق لتؤدي نفس غرض الشريط
4- اضغط على ركبتي الطفل لمساعدته على دفع البدالات الى اسفل استمر في دفع كل ركبة وقل فوق – تحت وقلل العون تدريجيا
5- قف بعد حوالى 30 سم امام الطفل الذي يركب الدراجة ار الطفل قطعة حلوى واطلب منه ا ن ياتي لياخذها
6- اجذب الدراجة نحوك حتى يركز الطفل على التبديل بدلا من تركيزه على توجيه الدراجة
7- ثبت الدراجة في موقفها لتضل ثابتة بينما يبدل الطفل
8- ضع الدراجة على ارضية منحدرة قليلا حتى لا يحتاج الطفل في البداية الى استخدام ضغط شديد للتبديل
يتارجح على الارجوحة مع بداية هزها
1- استخدم في البداية ارجوحة ذات مقعد من النوع الذي يوجد في ملاعب الاطفال
2- ادفع الطفل في الارجوحة المقعد طمئنه بان تظل قريبا منالارجوحة وان تلمس الطفل كثيرا ولا تؤرجحه عاليا
3- اجعل الطفل يراقب الاطفال الاخرين وهم يتارجحون اره كيف تتحرك سيقانهم جيئة وذهابا لتحريك الارجوحة شجعه على ان ينحني ( خلف – وامام )
4- لا تدفع الارجوحة في كل مرة تعود فيها نحوك واطلب من الطفل ان يحرك ساقيه جيئة وذهابا مع كل حركة للارجوحة
5- كلما زادت استقلالية الطفل تحول الى ارجوحة دون مساندة جانبية وجعل الطفل يمسك بسلسلتها احرص على ان تكون الارجوحة منخفضة بحيث تلامس اقدامه الارض استمر في تشجيعه على ان يتارجح وحده
6- قف امام الطفل وشجعه على مد ساقيه نحوك في كل مرة تتقدم فيها الارجوحة للامام ليبدا حركة دافعة لها (يقوم بالتعويم )
يتسلق زحليقة ارتفاعها 120 -180سم ويتزحلق عليها
1- تزحلق لى الزحليقة والطفل جالس على حجرك
2- ضع الطفل عند اخر 60 سم من الزحليقة وجه الطفل اثناء هبوطه وامدحه ثم ضعه في وضع اكثر ارتفاعا قليلا وزحلقه اثناء امساكك له من وسطه في النهاية دعه يتزحلق من قمة الزحليقة ويتزحلق حتى نهاينها وحده
3- استخدم زحليقة صغيرة في لالبداية وسر بجانب سلمها اثناء صعود الطفل امسكه من وسطه اثناء انزلاقه على الزحليقة لاسفل
4- انتظر الطفل عند نهاية الزحليقة لتمسكه وامدح نجاحه
يتدحرج (يتشقلب )للامام
1- وضح للطفل كيف يتشقلب للامام بان تؤدي امامه عدة شقلبات قليلة ليلاحظها
2- ضع يدي الطفل منبسطتين على الارض واثن راسه لاسف وللداخل حت ينقلب قفاه ساعده بدنيا برفع ساقيه بيديك اسحب عونك تدريجيا
3- عندما يكون الطفل في وضع الشقلبة للامام اطلب منه ان يدفع بقدميه بقوة امدح تحسنه ونجاحه
4- استخدم مقعدا منخفضا او كومة من الوسائد ولحاف عون الطفل على ان ينبطح على بطنه على المقعد بحيث يتدلى راسه وكتفاه على حافة المقعد تجاه اللحاف اجعله يتحرك للامام وساعده على الشقلبة وانت تقول (تشقلب )عززه عندما يتشقلب للامام جيدا
يصعد السلم مع تبديل قدميه
1- ساعد الطفل على اداء المهمة بان تقف خلفه وتحرك قدمه لتصعد على درجة السلم التالية بعد ان تترك الدرجة التي ترسو عليها الان قدمه الاخرى
2- عندما يتمكن من عمل ذلك مع تقليل العون البدني المس فقط ساقه التي يجب ان يحركها
3- امسك بيد الطفل وساعده على صعود السلالم بالتبديل ثم قلل لمساعدة اجعله يمسك الدرابزين ليزيد من اتزانه
4- اربط احدى فردتي حذاء الطفل بشريط احمر والخرى بشريط اخضر وضع اشرطة ملونة حمراء وخضراء على درجات السلم الصاعدة بالتبادل امدح الطفل وكافاه على كل تحسن في المهارة (الحذاء الاحمر يدوس على الدرجة الحمراء والحذاء الاخضر يدوس على الدرجة الخضراء 0000الخ
يمشي بخطوات منتظمة
1- ابدا في السير محلك سر اعط للطفل نموذجا يحتذى للنشاط
2- اذا لزم الامر ساعد الطفل على اداء الحركة بان تمسك بكاحليه وتحرك ساقيه برفق لاعلى ولاسفل بالتبادل
3- استخدم العد الايقاعي شمال – يمين او موسيقى المارش لترسي لديه اساس الايقاع
4- استخدم الالات الموسيقية كالعصى القصيرة والطبول وغيرها لتحسين الايقاع
5- ذكر الطفل بان يرفع ركبتيه باعطائه نموذج يقتدي به بحركات مبالغ فيها وبتذكره لفظية (ارفع ركبتيك )
6- اعزف موسيقى مارش ذات ضربات ايقاعية قوية عزز الطفل على خطواته المنتظمة الجيدة
يلقف كرة بيديه الاثنتين
1- اجعل الطفل يمد يده وقف خلفه اطلب من شخص ما ان يقذف كرة للطفل على ان يقف في البداية على بعد 30 سم منه ادفع يدي الطفل تجاه بعضهما لتساعده على المساك بالكرة امدح الطفل وقلل عونك تدريجيا
2- اجعل الطفل يمد ذراعيه احرص على ان يراقب الطفل قل له( مد يديك هذه الكرة اتية اليك ) ثم اقذف له الكرة برفق امدح الطفل كلما تحسن زد المسافة بينك وبينه تدريجيا عندما يستطيع الامساك بالكرة جيدا من على بعد 30 سم
3- استخدم كرة كبيرة خفيفة قد تصلح في البداية كرة من الاسفنج المطاط
4- استخدم بالونا في البداية حتى ياخذ الطفل فكرة الامساك بشيء يتحرك ببطء
يحدد بالقلم حول قالب او مسطرة استانسيل
1- استخدم مسطرة استنسل بها دائرة ومربع ومثلث اعط للطفل بيانا عمليا بان تعلم حول حدود الشكل من الداخل ارفع المسطرة وار الطفل الشكل لتعطيه حافزا
2- ثبت المسطرة للطفل بيديك اره كيف يثبته بيديه بحيث لا تعترض يده الطريق
3- اره كيف يثبته بنفسه باحدى يديه بينما يرسم حوله باليد الاخرى ثبت المسطرة في الرقة يشريط لاصق اذا لزم الامر
4- اطلب من الطفل ان يرسم شكلا بدفع القلم حول حرف الاشكال المجوفة للمسطرة
5- استخدم اقلام الالوان الطويلة السميكة واصابع الالوان العادية
6- دع الطفل يمشي بالقلم حول اشياء من ادوات المنزل
7- اثناء الاستحمام دع الطفل يمشي باصبعه عل نقوش قيشاني الحائط مستخدما الماء وفقاعات الصابون
8- استخدم اشكالا في صندوق الرمل شجع الطفل على رسم صورة بالتمشية حول الاشياء باصبعه او بعصا عزز الرسم الجيد
يقص على خط مستقيم طوله 20 سم دون الانحراف اكثر من 3ملم بالمقص
1- ارسم خطوطا سميكة على ورقة ابعادها 20 -27 سم اجعل الطفل يقص الشرائط اثناء امساكك بالورقة له قلل عونك له تدريجيا
2- اصنع سلاسل من شرائط الورق التي قصها الطفل بشكل صحيح كتعزيز له
3- قص على خط مرسوم بالورب
4- ابدا بخط 10 سم ثم زد من طول الخط الذي ينبغي قصه كلما تحسن
5- ارسم خطين يبعدان عن بعضهما بحوالي 10 سم واطلب من الطفل ان يحاول ان يقص بينهما
6- قد تحتاج للبدء بشريط ن الورق طوله 30 سم محدد بخطين سميكين يبعدان عن بعضهما بمسافة 2سم حتى ينمكن الطفل من قصقصة قطعة طولها 2سم يضربات قصيرة بالمقص زد عرض الشريط ليتمكن ن زيادة عدد ضربات المقص تدريجيا
7- استخدم ايحاءات لفظية (قص على الخط )(افتح – اقفل ) لتجعله يستمر في القص حتى يصل الى نهاية الورقة عزز االقص الجيد