استخدمنا في الدرس هذا عمل شرائح الالوان صندوق رقم 2
ومن هذا الصندوق اختارنا
اخترناا 3 الوان
اصفر
موف
رمادي
خطوات
The Three Period Lesson
تكون كالاتي
اول خطوه
هذا .... ونذكر اللون
الخطوه الثانيه بتكون
أرني ..... ونختار احد الالوان
الخطوه الثالثه بتكون
ماهذا..؟
ووللتوضيح اكثر جبت لكم مقطع فيديو
الالعاب التى استخدمتها كثيرا وخاصة الهدف منها احيانا يصعب تحقيقه بالطرق التقليديةفمثلا
الطفل عليه ان يحمل قطعة صغيرة من القماش يمكن تسميتها سجادة صغيرة يضعها
على الارض ويبدا النشاط او اللعبة على هذه السجادة الصغيرة
فكما نرى فى الصورة الاطفال يجلسون على الارض وامامهم السجادة عليها اللعبة او النشاط الذى يقومون به
هذه هى طريقة العد عن طريق العصى الصغيرة
وهذه هى طريقة تعليم الاحاد والعشرات والمئآت والالاف وعشرات الالاف ونسمى بطريقة الخرزbeads
هذه اللعبة لتعليم الاطوال
هذه الطريقة فى تعليم الكتابة ممتعه جدا
عن طريق ان يمرر الطفل يده على
الحرف المكتوب فى البطاقة ثم يكتبه منفردا فى صينيه مملوءة بالرمال واهم
مميزات هذه الطريقة انها لاتؤلم اصابع اليد
هذه طريقة لتعليم عمل العقدة وهى مفيدة لربط الحذاء والطرق المختلفة لغلق الملابس بالازرار واحزمة السراويل
بعض الوسائل التى تستخدم فى منتسوري
[size=29]
'vr lkjs,vd td hgjugl
التوقيع
اللهم اشفي لي ولدي عبد الجواد و جميع مرضى المسلمين
امين
التعديل الأخير تم بواسطة ام عبد الجواد ; 01-02-2011 الساعة 07:35 AM
ما يعجبني و يلفت نظري في هذه الطرق التعليمية مثل منتسوري و سن رايز و غيرها كثير ، انها تتبع الطريقة التي ما يفرضها الطفل في التعليم و علي مسار و توجهات الطفل و في نفس الوقت يكون دور المعلم اساسي في توظيف هذه التوجهات ، بمعني ان عملية العتليم تتم برضي الطرفين ، اي بطريقة الطفل و بمراقبة المعلم .
كآباء نلاحظ احيانا كثيرة ان ما يتعلمه الطفل بتلقائية و بحرية و دون فرض قيود عليه في اوقات معينة و اماكن معينة يكون راسخا و مفيدا اكثر مما يتعلمه من خلال الجلسات التظامية التي نفرضها عليه ، طبعا لا اهمل اهمية هذه الجلسات و من يقوم بها و لكن مقصدي هنا ان نتعامل مع اطفالنا بذكاء لانهم هم ايضا اذكياء و يصدموننا احيانا كثيرة بمواقف و تصرفات تنم عن ذكائهم ، اذن يجب ان نحترم تفكيرهم ورغباتهم و قرارهم بطريقة التعلم .
عندما ادرب ابني يكون لدي اهداف قد وضعتها مسبقا و لكني احيانا كثيرة و دون وعي او ملاحظة مني يكون بابني قد مل الهدف او الاداة المستخدمة او حتي طريقة تطبق النشاط فيذهب بنفسه لخزانة الادوات و يحضر اداة او لعبة معينة و يجلس و ينظر الي فاحس وقتها اني في ورطة لذلك يجب علينا و بسرعة ان نظوع رغبة اطفالنا و توجهاتهم في تحقيق اهدافنا التعليمية.
شكرا لكي مرة اخري اختي الكريمة علي هذا الموضوع المتكامل و اسمحي لي ان اضع رابطا لموضوع قد وضعتيه من قبل في منتدي (ملتقى معلمي التربية الخاصة) و يتكلم عن نفس الموضوع و لكن بطريقة نظرية ليصبح الموضوع متكاملا للقارئ
]اللهم خلقتنى ولم اكن شيئا مذكور فلك الحمد
وجعلتنى ذاكراسويا فللك الحمد
وجعلتنى لا احب تعجيل شىء اخرتة ولاتاخير شىء عجلتة
فاسالك من الخير كلة عاجلة واجلة ما علمت منة وما لم اعلم
ام محمد
[http://www.t7di-up.net/uploads/13332658751.jpg