عن زراعة القوقعة

عن زراعة القوقعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل هناك من يعلم عن عملية زراعة القوقعة .. نسبة نجاحها .. والفترة التي يقضيها الشخص في غرفة العمليات ؟

أرجو الإفادة وجزاكم الله خير

---

uk .vhum hgr,rum

اتمنى ان يفيدنا احد ذوي الاختصاص بهذه المعلومات

تفضلي بزيارة هذا الموقع وان شاء الله تجدين فيه معلومات تفيدك
http://www.hearandspeak.org/

مشكوره على سؤالك غاليتي
اتمنى ان يفيدونك ذات الاختصاص
احترامي
بنت التحدي

القوقعه في صور


هنا تجدين كل شي عن القوقعه والتعريف الشامل عنها في صور

ويا حبذا لو زملائي من يمتلكون الخبره يقومون بنقل الصور الى المنتدى


http://drafeef2.jeeran.com/4.html

من موقع الدكتور فيصل العفيف

الأخت أم يوسف المحترمه،

لقد أجريت عملية زراعة القوقعه لأبني منذ أكثر من 12 سنه وكان عمره سنتين. طبعا العمليه تستغرق 4 - 5 ساعات وإضافة ساعتين للتخدير والافاقه. بالنسبه لنسبة نجاحها لا علم لي لأن الجراح لم يبلغنا بأرقام ونسب قبل إجراءها ولكن ذكر الخطر الوحيد عند إصابة المشرط لعصب الوجه Facial Nerve وقطعه وقد يتسبب بإلتفاف لوجه الطفل لناحية اليمين أو اليسار على حسب موقع هذا العصب. ولكن لا خوف من ذلك لأن توجد أجهزه حساسه تنبه الجراح بصوت معين عند إقترابه من عصب الوجه. وبوجه عام العمليه أصبحت منتشره في الكثير من الدول وأنصحك بالسؤال عن خبرة الجراح وعدد عمليات زراعة القوقعه التى أجراها ومستوى المستشفى.

عموما العمليه هي الخطوه الأولى لكم ولكن ماهو أهم هي الخطوات التاليه وهي مرحلة التأهيل والبحث عن خدمات برمجة الجهاز الخارجي "الجهاز المعالج" والبحث عن مدارس الصم والتي تطبق المنهج السمعي-النطقي "اللفظي" وكذلك الخدمات الأخرى.

وشكرا

لكم جميعاً كل الشكر والتقدير
الإخوة الأفاضل تناهيد , بنت التحدي ,الدكتور فيصل ,ebrahim2008
وعن العملية قد عايشتها في حالة قريبة جداً مني , ولكن جاء السؤال لأني سُئِلت عن ذلك وقد نسيت كم مكثت أختي بالتحديد في غرفة العمليات

وبالنسبة للأخ الفاضل ebrahim2008
سعدت بمداخلتك , لأني من فترة أبحث عن شخص عمل هذه العملية لقريب له حتى أسئله عن أمور منها :
أختي عملت العملية في عمر الثلاث سنوات, وهي الآن في الحادية عشر تقريباً , هي الآن تواجه مشكلة في الدراسة , منذ إنتقالنا إلى أبو ظبي ونحن نبحث عن مدرسة مناسبة لها , المدارس الخاصة رفضت قبولها , ربما خوفا من تحمل المسؤولية , وقُبِلت في مدرسة حكومية عادية وبصعوبة , لكن لا يوجد أسلوب مخصص لتدريسها , وعندما تستمع للشرح مع بقية الطالبات فهي لا تفهم تماماً إذ ينبغي أن يوجه الشرح لها وحدها وببطء , فهل المشكلة أنها لم تتلقى تأهيلاً مناسباً ؟
وهل كان من المفترض أن تكون كأي طالب عادي في الفهم والإستيعاب ؟ هذا مع العلم أنها ذكية وسريعة الملاحظة ..
وماهي مدارس الصم التي تطبق المنهج السمعي ؟ لأول مرة أسمع عنها , هنا لايوجد سوى معاهد للصم فقط ولو دخلت إلى إحداها فستستغني عن الجهاز ..
هي الآن تتكلم لكن يوجد لديها مشكلة بسيطة في النطق , وتسمع بالجهاز لكن يجب أن يكلمها الشخص ببطء نسبي , فهل هذا ينطبق على إبنك ؟
وكيف تم تدريسه وبأي طريقة ؟
على فكرة هي ملولة جداً وفي المنزل لاتقبل الجلوس والمذاكرة إلا بصعوبة شديدة , وأخشى أن لاتنجح هذه السنة ..

لكم مني جزيل الشكر

الأخت أم يوسف المحترمه

عند حديثك عن معانات أختك مع التعليم أحب أن أوضح لك بكل صراحه وصدق بأن الغلطه الكبيره والتي لم يلتفت إليها القائمين على عملية زراعة القوقعه في جميع المستشفيات في الوطن العربي هو البرنامج التأهيلي لما بعد العمليه. وهذا البرنامج هو من أساسيات تعليم الأصم كيفية الاستفاده من جهاز القوقعه من خلال تعويده على السمع ومن ثم نطق الأحرف ومن ثم الكلمات.....الخ.
كذلك الغلطه الثانيه وهي عدم فهم الاختلاف بين المناهج التعليميه للصم. فمن الغلط أن تضع أصم يستخدم لغة الاشاره في فل واحد مع أصم يستخدم جهاز زراعة القوقعه لأن كل واحد منهم له إحتياجات تعليميه تختلف عن الأخر. وكذلك عدم توفير مدارس تطبق المنهج السمعي ـ النطقي للصم الحاصلين على عملية زراعة القوقعه. وقد يوجد حضانات لرياض الأطفال ولكن للأسف بعد هذه المرحله يتم دمج التلميذ في المدارس العاديه وهنا تبدأ المشاكل وتستمر إلى أن ينتهي مستقبل الطالب بشهادة المرحله المتوسطه فقط لا غير. وأنا أعتبر هذا إجحاف حق شبابنا وشاباتنا الصم وضعاف السمع.
بالنسبه لمشاكل فهم شرح الدرس لاختك أحب أن أوضح بأنها تحتاج للكثير من الخدمات في المدرسه ومن ضمنها خدمة الترجمه الشفهيه التعليميه Educational Oral Transliterating في الفصل ويتطلب علىالمدرسه توفير هذه من المترجمات. وراح أعطيك مثال واحد حتي تعرفي أهمية المترجمه. فمدرسة الفصل لا ستطيع أن تشرح الماده للطالبات وهي تقف وجها لوجه مقابل أختك بل ستتحرك وتكتب على السبوره وفى هذا الأثناء لاتقدر أختك على رؤية وجه المدرسه لفهم ماتقول ولن تتمكن كذلك من قراءة شفاة المدرسه. وفي هذه المواقف تقوم المترجمه والتي تكون جالسه مقابل إختك بنقل هذه المعلومات مما يسهل عليها فهم الماده دون الحاجه لرؤية وجه المدرسه. ومن الخدمات الأخرى توفير شخص يلخص الدرس بدفتر Note Taker وإعطائه للطالب الأصم بنهاية الحصه وكذلك توفير المرئيات لاعتماد الأصم على ذلك في حياته.
بالنسبه لأبني الحمدلله لا يواجه أي مشاكل في النطق لأنه تعدى هذه المرحله عندما كان عمره 8 سنوات وهو الأن تقريبا 15 سنه. وبالنسبه لدراسته فهو في مدرسه تطبق المنهج السمعي - النطقي منذ أن حصل على عملية زراعة القوقعه عندما كان عمره سنتين. ونحن نقيم في الولايات منذ 13 سنه تقريبا.
عموما مشاكل النطق بالنسبه للصم تكون في بداية السنوات ولكن المطلب الأهم والذي يستمر طول فترة حياتهم هي اللغه.
أقترح عليك البحث عن مدرسه تملك خبره في تعليم الصم لاعطاء إختك دروس تقويه وكذلك طلب توفير بعض الخدمات التي ذكرتهالأختك في المدرسه.
وإذا حبيتي التعرف على البرامج العليميه للصم ودمجهم وإحتياجاتهم فبإمكانك الاطلاع على موقعي الخاص بتعليم الصم وضعاف السمع.

www.hearandspeak.org

وشكرا

بييييييييب انا جيت قالو لى ان الاخت ام يوسف تسأل عن شخص قام بزراعة سماعة الكترونية بقوقعة الان

ها انا ام يوسف تفضلى القى كل الى بخاطرك