تويت
من خلال تجربتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعزائي جميعا، احببت ان اطلعكم على ما استنتجته من خلال تدريبي لابني، فلاحظت ان التدريب بالصورة وحده لا يأتي بالنتيجة المنتظرة، فمثلا يرى صورة حذاء فيعرفها، ولكن عندما أريه حذاء حقيقي وأسأله ما هذا أراه لا يجيب، وصور اخرى عديدة كالبنطلون والقبعة، عندها عدلت عن التعليم بالصور، وصرت أعلمه من خلال الاشياء الحقيقية الملموسة، فلاحظت تقدما افضل بكثير.
فمثلا عندما البسه ثيابه، اقول له هذه قبعة، (طبعا اكلمه بالعامية)، حذاء، بنطلون، الخ... ومع الوقت صار يسمي الاشياء باسمها.
حتى انه يأتي الى اخته فيمسك بنطلونها ويقول: هيدا بنطلون، هيدي كنزة.
حتى بالنسبة لجميع الاشياء. فلنجعل من المطبخ مثلا معرضا تعريفيا باسماء ادواته من ملعقة وشوكة وسكين وصحن وكوب. اني رأيتها الطريقة الفضلى الى جانب الصور اذا رغبتم.
وبامكاننا ايضا ان نجعل من النزهة درسا ممتعا ايضا من خلال تعريفه الى السيارات والدراجات والناس فنشير الى السيارة، او اذا رأينا ولد او بنت نقول له هذه بنت... الخ.
فاحتكاك الطفل او الطفلة بالمجتمع امر مهم، يساعدهم على الخروج من عزلتهم.
اصلا ان كل طفل يحفزنا الى اختراع طريقة تعليمه من خلال تواصلنا معه، اذا عرفنا اين مكامن الذكاء والقوة عنده.
هناك ايضا العاب تساعد في تطور قدرات الطفل وتنميها مثل هذه اللعبة المكونة من 100 قطعة خشبية بأشكال والوان مختلفة، فنستطيع من خلالها تعليمه الالوان والاشكال بسهولة، ولكن بتأني ايضا حتى يستوعب الطفل تماماً.
هذه اللعبة تأتي في سطل (دلو او جردل) مكون من خشب مقوى وفيه 100 قطعة خشبية يمكن للطفل ان يبني بها عدة اشياء حسب ما يوحي اليه خياله.
أرجو الاستفادة، والسلام عليكم
اعزائي جميعا، احببت ان اطلعكم على ما استنتجته من خلال تدريبي لابني، فلاحظت ان التدريب بالصورة وحده لا يأتي بالنتيجة المنتظرة، فمثلا يرى صورة حذاء فيعرفها، ولكن عندما أريه حذاء حقيقي وأسأله ما هذا أراه لا يجيب، وصور اخرى عديدة كالبنطلون والقبعة، عندها عدلت عن التعليم بالصور، وصرت أعلمه من خلال الاشياء الحقيقية الملموسة، فلاحظت تقدما افضل بكثير.
فمثلا عندما البسه ثيابه، اقول له هذه قبعة، (طبعا اكلمه بالعامية)، حذاء، بنطلون، الخ... ومع الوقت صار يسمي الاشياء باسمها.
حتى انه يأتي الى اخته فيمسك بنطلونها ويقول: هيدا بنطلون، هيدي كنزة.
حتى بالنسبة لجميع الاشياء. فلنجعل من المطبخ مثلا معرضا تعريفيا باسماء ادواته من ملعقة وشوكة وسكين وصحن وكوب. اني رأيتها الطريقة الفضلى الى جانب الصور اذا رغبتم.
وبامكاننا ايضا ان نجعل من النزهة درسا ممتعا ايضا من خلال تعريفه الى السيارات والدراجات والناس فنشير الى السيارة، او اذا رأينا ولد او بنت نقول له هذه بنت... الخ.
فاحتكاك الطفل او الطفلة بالمجتمع امر مهم، يساعدهم على الخروج من عزلتهم.
اصلا ان كل طفل يحفزنا الى اختراع طريقة تعليمه من خلال تواصلنا معه، اذا عرفنا اين مكامن الذكاء والقوة عنده.
هناك ايضا العاب تساعد في تطور قدرات الطفل وتنميها مثل هذه اللعبة المكونة من 100 قطعة خشبية بأشكال والوان مختلفة، فنستطيع من خلالها تعليمه الالوان والاشكال بسهولة، ولكن بتأني ايضا حتى يستوعب الطفل تماماً.
هذه اللعبة تأتي في سطل (دلو او جردل) مكون من خشب مقوى وفيه 100 قطعة خشبية يمكن للطفل ان يبني بها عدة اشياء حسب ما يوحي اليه خياله.
أرجو الاستفادة، والسلام عليكم
الملفات المرفقة
تعليق