بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على سيد الخلق اجمعين سيدنا محمد أما بعد
كيف يفكر الطفل التوحدي وهل للطفل التوحدي ثقافة خاصة به وغيرها من الاسئلة التي حاولت استكشاف الالية او طبيعة تفكير الطفل التوحدي في محاولة للوصول الى تفسير مترابط لبعض سلوكيات الطفل التوحدي ...
هناك العديد من النظريات التي حاولت تقديم تفسير واجابة لهذا السؤال . ولعل ومن اهم هذة النظريات نظرية العقل ( ( theory of mind او العمى العقلي لبارون كوهين وايضا نظرية الترابط المركزي central coherence theory ونظرية الوظائف التنفيذية executive functions جميع هذة النظريات حاولت تقديم تفسيرا للاسلوب الذي يتبعه الشخص التوحدي في التفكير وكيفية مواجهته للمشكلات ومحاولة حلها مع الوضع في الاعتبار لبعض مصاعب الانتباه والمعالجة الحسية للمثيرات والذاكرة واثر كل هذا في تشكيل وتحديد طبيعة تفكير التوحدي ...
لا يخفى علينا ان فنية تحليل السلوك او التحليل الوظيفي للسلوك هي من اهم وانجح الاستراتيجيات للتعامل مع سلوكيات الطفل التوحدي والقيام بما يشبه الترجمه او تفسير وقراءة لماذا يتصرف الطفل هكذا ويتطلب هذا محاولة رصد سوابق ولواحق السلوك المراد تعديله او تفسيره ومن خلال التحكم في هذة السوابق او اللواحق يمكننا التحكم في السلوك المستهدف سواء بالتعديل او التنمية ومن هنا نلاحظ ان فهم سلوك الطفل التوحدي وفهم تصرفاته وكيف يفكر امر مهم جدا في العمل مع الطفل التوحدي
قد نعجز الى الوصول الى هذا الفهم لوظيفة السلوك بدون ان نتعرف على طبيعة تفكير الشخص التوحدي وكيف يفكر والقصور الذي يوجد في عمليات التفكير ومن هنا كان لابد ان نحاول فهم كيف يفكر الشخص التوحدي وهذا الفهم ضروري لكثير من مراحل التدريب والتعامل مع التوحدي .... وهناك تساؤل قد يطرح نفسه وهو هل القصور في الانتباه وفي العالجة الحسية غير الطبيعية للمثيرات والقصور في الذاكرة سبب لمشكلات التفكير عند الطفل التوحدي ام انها نتيجة ؟
وحتى نجيب على هذا السؤال وحتى نصل لفهم أفضل لكيفية وطبيعة تفكير الطفل التوحدي وهل يوجد عند التوحدي ثقافة معينة فلابد اولا ان نستعرض هذة الجوانب بشيء من التفصيل فابقوا معنا ...
والصلاة والسلام على سيد الخلق اجمعين سيدنا محمد أما بعد
كيف يفكر الطفل التوحدي وهل للطفل التوحدي ثقافة خاصة به وغيرها من الاسئلة التي حاولت استكشاف الالية او طبيعة تفكير الطفل التوحدي في محاولة للوصول الى تفسير مترابط لبعض سلوكيات الطفل التوحدي ...
هناك العديد من النظريات التي حاولت تقديم تفسير واجابة لهذا السؤال . ولعل ومن اهم هذة النظريات نظرية العقل ( ( theory of mind او العمى العقلي لبارون كوهين وايضا نظرية الترابط المركزي central coherence theory ونظرية الوظائف التنفيذية executive functions جميع هذة النظريات حاولت تقديم تفسيرا للاسلوب الذي يتبعه الشخص التوحدي في التفكير وكيفية مواجهته للمشكلات ومحاولة حلها مع الوضع في الاعتبار لبعض مصاعب الانتباه والمعالجة الحسية للمثيرات والذاكرة واثر كل هذا في تشكيل وتحديد طبيعة تفكير التوحدي ...
لا يخفى علينا ان فنية تحليل السلوك او التحليل الوظيفي للسلوك هي من اهم وانجح الاستراتيجيات للتعامل مع سلوكيات الطفل التوحدي والقيام بما يشبه الترجمه او تفسير وقراءة لماذا يتصرف الطفل هكذا ويتطلب هذا محاولة رصد سوابق ولواحق السلوك المراد تعديله او تفسيره ومن خلال التحكم في هذة السوابق او اللواحق يمكننا التحكم في السلوك المستهدف سواء بالتعديل او التنمية ومن هنا نلاحظ ان فهم سلوك الطفل التوحدي وفهم تصرفاته وكيف يفكر امر مهم جدا في العمل مع الطفل التوحدي
قد نعجز الى الوصول الى هذا الفهم لوظيفة السلوك بدون ان نتعرف على طبيعة تفكير الشخص التوحدي وكيف يفكر والقصور الذي يوجد في عمليات التفكير ومن هنا كان لابد ان نحاول فهم كيف يفكر الشخص التوحدي وهذا الفهم ضروري لكثير من مراحل التدريب والتعامل مع التوحدي .... وهناك تساؤل قد يطرح نفسه وهو هل القصور في الانتباه وفي العالجة الحسية غير الطبيعية للمثيرات والقصور في الذاكرة سبب لمشكلات التفكير عند الطفل التوحدي ام انها نتيجة ؟
وحتى نجيب على هذا السؤال وحتى نصل لفهم أفضل لكيفية وطبيعة تفكير الطفل التوحدي وهل يوجد عند التوحدي ثقافة معينة فلابد اولا ان نستعرض هذة الجوانب بشيء من التفصيل فابقوا معنا ...
تعليق