ابني يردد الكلام

[وش اسوي]

صباح الحير للجميع
ابني يردد الكلام عندما اناديه واقله قل نعم يقول قل نعم وذاقلتله قل ايش وبصوت ثاني نعم مافي فايده واي شي يردد ولايفهم معنى السوال ويردد كلمات مع نفسه بصوت عالي
قدتعلمها ويقولها من غير مناسبه مثل جمل كلب وكلمات كثيره على الرغم من انه يفهم معناها ولكن يقولها باي وقت ويقول الكلمه الاحيره التي يسمعها تبي عصير اوحليب ويكون العصير والحليب امامه ويقول الاسم الاخير احترت وش يبي دايما احاول تفهيمه واحبط ارجو من عندها خبره تساعدني اوتدلني على اخصائي نطق اوكتب تساعدني على تعليمه وشكرا

[ام اسلام]

رد: ابني يردد الكلام

عزيزتي
المرحلة التي تحدثتي عنها مرحلة جيدة,هي تدل على ان لديه رغبة في التواصل,وما الترديد الا نتيجه الفراغ اللغوي لديه.
مرحلة رائعه ومهمة ايضا لكن تحتاج الى وعي للتعامل مع الحالة.
مثال:ااقرني مناداتك عليه بكلمة نعم........يعني محمد نعم..هوسيكررها.....لاحقا...نادي محمد ستجديه يرد نعم

لا تستائي ولكن ساعديه انت بووعيك لطريقه التعامل الصحيح معه....فالجزء الايجابي انه متواصل معك ويحاول ان يتفاعل بما يقدر.

[إلهي لك الحمد]

رد: ابني يردد الكلام

نفس حالة ابنتي...... الله يشفي الجميع

[إلهي لك الحمد]

رد: ابني يردد الكلام

عزيزتي وش اسوي بحثت كثيرا في النت و وجدت أن ما يعاني منه أطفالنا هي الإيكولاليا (ترديد الكلام) وهي أحد أعراض التوحد

وهذه ردود لدكتور لحالة تشبه حالة أولادنا أسأل الله أن ينفع بها

عامتا التدريب على تكرار الكلام :
اولا لبد ان تعرفي لماذا طفلك يكرر السؤال فالسبب ناتج عن ان طفلك لا يفهم مبدأ السؤال و الجواب في الوضع الطبيعي الطفل يستطيع ان يفهم السؤال و الجواب و ان يربط بين السؤال و الاجابة و لكن طفل التوحد يعاني من مشكلة كبيرة جدا في ضعف قدرتة على الربط بين الاشياء فبالتالي فهو لا يفهم انة عندما يسمع سؤال ان الطلوب منة الاجابة هو لا يفهم هذا كل الذي يعرفة هو التكرار فيقوم بالتكرار لذلك لبد من تدريبة على المبدأ نفسة هو ان لكل سؤال لبد ان يكون هناك اجاية ( هو لا يفهم ذلك ) هذة الفكرة العامة ملحوظة مبدأ انة ضعيف في الربط بين الاشياء هذا مبدأ عام في كل شيء ليس السؤال و الجواب لهذا لبد دائما من تبسيط المفاهيم و تقسيمها على مراحل حتى يستطيع الربط بينها و لكن ان ربط بينها و فهم فسوف ينفذ بشكل ممتاز

طريقة التدريب على التكرار تعتمد على شيئين
الاول : وجود طرف ثالث كأخ او والدة و تقومي بعمل التالي تبدئي بسؤال اخوة هو اية دة ؟ و انتي تمسكي موزة و اخوة يجاوب موزة ثم تقومي بسؤال طفلك نفس السؤال فهو سمع و شاهد اخوة يجاوب على السؤال و سوف يقلد و يجاوب على السؤال هو اية دة و يحاوب مثل اخية موزة

لبد من وجود طرف ثالث بينكما لكي يكون قدوة و يقلدة و يفهم ام ما تقولية هو سؤال و ما يقولة اخوة هو الاجابة
في البداية يكون السؤال بسيط جدا مثل : اية دة
ثم نعقد اكثر هو الولد الي في الصورة لابس اية ؟ لاحظي التدرج و السؤال يكون على اسماء فقط
عدما يتحسن يتم التحول و السؤال على افعال مثال الولد بيعمل اية
ثم الانتقال الي الصفات مثال اية لون بنطلون الولد - فين مكان الشنطة
و يتم زيادة صعوبة الاسئلة مع سؤال اخوة او ابوة اولا فبل سؤالة

ثانيا استخدام اسلوب الثواب و العقاب مع طفلك عند الاجابة بمعنى عندما ينجح في تقليد اخوة و يجاوب بشكل صحيح لبد من اعطائة قطعة صغيرة من الشكولاتة مع بعض الحنية و العكس عندما يجاوب خطأ ارفعي صوتك ( ها كدة غلط) كنوع من انواع التنبية انة يجاوب خطأ

من المفروض ان من يقوم بتدريب طفلك ان يستخدم نفس الاسلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بالنسبة لتدريب التكرار اعطي طفلك اسئلة امامة و يراها ولا تعطي اسئلة لا يراها لعبت لعبة ايه في الملاهي؟ هذا سؤال في الماضي صعب عالية

السؤال لازم يكون سهل و مباشر و امامة مثل مين قاعد على الكورسي - انت لبس بنطلون لونة اية - شيء امامة يراة و يلمسة عندما يجيد الاسئلة المباشرة نبدأ بتعقيد و زيادة صعوبة الاسئلة تدريجيا

....

هناك فرق بين بين تدريبات تكرار الكلام الاكولليا و تدريبات تطوير اللغة ما تقولية عن سرد قصة و ماشابة هو تدريبات تطوير اللغة

اما تدريبات الاكولليا مختلفة

ابنك يستطيع الاجابة عن الاسئلة المباشرة اذا ننتقل للمرحلة الاخري اسئلة على اشياء غير متواجدة امامة و لكن موجودة في غرفة اخري مثال: فين الشنطة بتاعتك الاجابة الشنطة جوة في الاوضة
مثال فين عصير التفاح الي اشترناة من السوبر ماركت الاجابة عصير التفاح في الثلاجة مثال : فين القميص الابيض بتاعك الاجابة القميص في الدولات

مرحلة الاسئلة عن شيء في الماضي ليست الان و يمكنك التدريب عليها بعد المرحلة التي شرحنها لكي

الاكولليا عادتا تأخد تدريبات من 3 -4 شهور في حالة ابنك

اهم شيء التدرج في صعوبة الاسئلة و التدريب المتواصل و اشتراك اكثر من فرد من افراد الاسرة في تدريب طفلك ولا تنسي عندما يخطأ في الاجابة طرف ثالث هو من يقوم بالتوجية
د. أحمد

[إلهي لك الحمد]

رد: ابني يردد الكلام

و وجدت أيضا موقع يتحدث عن هذه الحالة مع التدريبات المعتمدة لكن لا ادري إن كان مسموح وضع روابط المواقع

[إلهي لك الحمد]

رد: ابني يردد الكلام

أما مسألة ترديد الكلمات بدون مناسبة فأرجوا أن يفيدنا أحد في هذه المسألة

[كوكـتـيـل طبيعي]

رد: ابني يردد الكلام

موضوع الترديد ينقسم لقسمين .. الاول انه يكرر الكلام لوحده من اشياء ومواقف سابقة والثاني انه يسمع الكلام ممن يتحدث له فيكرر

بالنسبة للنوع الثاني فشخصيا نستخدمه لتفهيمها وتحفيظها ما تقوله بمواقف معينة وردود معينة

والواقع اني اقوم بعمل نغمة صوتية لي مختلفة عن التون العادي وقد حصل تعود قديم بيني وبين ابنتي على انها اذا سمعت تلك النغمة فهي تردد ما اقوله ثم تحفظه ثم بفضل الله تستخدمه

مثال

اسألها / هي صديقتك ريماس بتعمل ايه دلوقتي ؟؟

وهنا اقوم بتغيير نغمة صوتي للنغمة اياها الخاصة بترديدها خلفي فاقول ..

ايه يا بابا .. وانا اعرف منين هي بتعمل ايه هو انا شايفاها دلوقتي انت بتسالني اسئلة غريب

فتقوم هي بترديد نفس ما قلت

بعدها اتاكد انها فهمت وحفظت

هااا هي صحبتك روز ال بمصر بتعمل ايه دلوقتي ؟؟ فان اجابت وكانت حفظت فالحمد لله وان كانت الاجابة ضعيفة فاقولها لها تاني مع بعض الزيادة مثل

يوووووووه تاااااني يابابا بتسألني سؤال غريب وانا اعرف منين يمكن انها نايمة ولا بتاكل ...

ولكن اذا كلمتها بالصوت العادي فلا تكرر خلفي ..

الذي اقصده ان حالة عيالنا تختلف عن غيرهم لابد من المرونة والابداع والتلطف للوصول له والله يعينك