برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

[أبوأيـوب]

الله يجزيك خير ويجعل ماتقومين به في موازين حسناتك

مواضيعك مفيدة بارك الله فيك

[ام زياد]

جزاكن الله خير لاكني لم استوعب كيفيت التطبيق كيف تكون ارجوا الشرح بتوضيح اكثر

[ام محمود]

اهلا ام زياد حبيبتي ما تتعبي نفسك فقط اضغطي علي الروابط وهتفتح لكي الجداول وهتعرفي المهارة امامها العمر بالشهور مقسمه بطريقه سهله واحتفظي بها في جهازك او حتي اطبعيها للفائده
المجال الأول http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Hessy.doc
المجال الثاني http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Lang.doc
المجال الثالث http://www.gulfkids.com/ar/images/up/harky-L.doc
المجال الرابع : http://www.gulfkids.com/ar/images/up/haraky-SS.doc
المجال الخامس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/socialy.doc

المجال السادس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Enaeah.doc
بالفائده يارب للجميع ولا تنسو ا محمود من دعواتكم

[ام زياد]

طيب جزاكن الله خير مثل هذه الارقام الي جنب المهارات 23 1-69 12-18 وش تعني وخانات التقييم واحد واثنين وثلاثه وش اكتب فيها واذا في مهارات ما يعملها زياد وش السوات معاها وعلى فكره المهارات موزعه حسب الاعمار بس يا ليت يكون كل مهارات السنه الواحده مع بعض ثم السنه الثانيه ثم الثالثه لان كذا لازم نفتح كل الهيلب وندور على العمر

[ام محمود]

حبيبتي ام زياد الجدول واضح جدااااااااااااا
كل مجال له مهارات من عمر يوم الي 3 سنوات
ومكتوب بجوارها خانات هتقيمي طفلك مالك شاءن بها اتركيها فقط انتي ابحثي عما يخصك من عمر زياد او مافاته من اتقان له بهذا العمر
وللاسف برنامج الهيلب هو كما شاهدتي هكذا كل 3 سنوات مع بعض
عندك بالمنتدي البورتج في العام الاول برنامج رائع جدا وسهل ومجمع كله مع بعض لن تتعبي فيه ان شاء الله

[SHAMS O GOMAR]

أم زياد بارك الله فيك ركزي
اخر رقمين من الأراقام الى على اليسار هو العمرلطفل يعنى
من 0-1يعنى من مولود لشهر و8-12يعنى من ثمانيه شهور لغايه سنه
ارجو ان أكون وضحت
عزيزتي الأم أن الأرقام اخر رقمين على اليسار هما تحديد العمر مثلا من 0-1يعني من الميلاد لغاية شهر وهكذا

23 1-69 12-18 يعنى اخررقمين من 12شهر الى 18شهر فهمنى هاذا اللي يهمك
اما الرقام اللى فى الأول ما تهمنا لأخصائيين هو العمر اللي يهم
او اخذي بنصيحه أم محمود اذا ما قدرتى تفهمى
مع انى اجد الهلب مفصل اكثر من البورتج شكرا لهتمامك بكل ما يخص زياد

[ام محمود]

**(_تدريبات محمود من برنامج هيلب تعالوا معي نتعاون )_**
من بند العلاقة المكانية

من داخل برنامج الهيلب
نقاط هامة
1-في عمر 13شهر-15شهر
-يدخل حلقات في عامود 00000
-يضع حلقتين في عامود
ربما بمسك القاعدة بتثبيتها او لامالتها اذا احتاج الامر


في عمر 12-16 شهر
- يبني برجا من مكعبين
-يضع اي مكعب فوق الاخر


اقتباس:


في عمر 12-13شهر
-يضع 3 اشياء داخل حاوية
- مثل مكعب داخل حاوية
ote] اعضاء الجسم

في عمر15-19 شهر
يتعرف علي عضو واحد من اعضاء الجسم
في عمر19-22
يتعرف علي 3 اعضاء من جسدة
22-24 اشهر
يتعرف علي 6 اعضاء من الجسم
24-28 شهر
يتعرف علي المزيد من اعضاء الجسم
30-36 شهر
يؤشر الي ستة اعضاء من الجسم من خلال صورة دمية[/quote
ومن فهم واتباع التعليمات (التوجيهات والاوامر)
من عمر 9 -14 شهر
يستجيب للاوامر البسيطة بدون استخدام الايماءات
ولكن من داخل سياق الكلام
مثل( اشرب العصير )
وذلك عندما يكون امامة كوب عصير
من عمر 15-18 شهر
يشير الي شيئين من مجموعة اشياء معروفة لدية
يتبع تعليمات متضمنة شيئين
مثل (اعطي الطفل الزجاجة )
اذا كان هناك مشط؛فرشاة؛مكعب
من عمر 18 -24 شهر
يطيع الوامر المكونة من جزئين مترابطين
(امرين)
مثل خذ المنديل ،،وامسح وجهك بة
ارتداء الملابس

من عمر 15-16,5
شهر
يخلع القبعة
قبعة فضفاضة من غير سلسلة او رباط

من عمر 15 -18 شهر
يخلع الجوارب
جوارب قصيرة فضفاضة لوحدة

16,5-18,5 شهر
يضع القبعة علي راسة
قبعة فضفاضة
قد يضعها بالتجاة المعاكس
ماهي الالعاب المفترضة في عمر محمود
للتذكرة [
1- لعبة الوتد والحلقة
2-مجسم لمربع ومكعب ومثلث ودائرة
3-اكواب بلاستيكية مختلفة الاحجام وتدخل ببعض
4-مسامير بلاستيكة وثقوب
5- كور ذات اورزان مختلفة
6- تليفون او هاتف
7- عروسة او دمية
8- منديل * وردة *مشط*نظارة *سيارة*مكعبات في علبة

كيفية اللعب بهذة الالعاب !!!!!!!!!

الانشطة والاستعدادات

*مسح اليدين يوميا بفرشاة من الكتف للاصابع
*خلط كمية من الموادالمختلفة الملمس في وعاء
عدس رز فول لوبيا (يلمسها ويضغط عليها ويمسكها) حذاري من بلعها
*عمل عجينة للمسك والضغط اةو صلصال طبي لتقوية العضلات الدقيقة
*احضار كرات قابلة للضغط باليد وتكون باثقال مختلفة لرفعها
ذللك لتقوية عضلاتة الدقيقة
*الرمال نظيفة طبعا
يحفر بها باليد والاصابع
*مسامير بلاستيكية وثقوب
ندربة عليها ليخلعها ثم يثبتها بالثقب

تقليد الكبار
نعلمة -
=يرمي الكرة يدحرجها بالتقليد
=يدفع السيارة يقول بيب
=يحضن العروسة ويتعرف علي العين والشعر
=يشم الوردة
=يضع سماعة التليفون علي اذنة ويقول الو الو
ويتعلم الضغط علي الزر ليصدر الجرس
=يضع النظارة علي عينة ثم يلبسها للكبار او لدميتة او عروستة
=يصدر صوت السعال او الكحةعند الطلب
=يتظاهر بالشرب من كوب
حاليا لابد ان اسالة
فين محمود !!!!!!!!!!!
ولابد ان يشير الي نفسة عندما اسالة عن اسمة
لابد ان يبحث عن اصوات مختباءة
+منبة في صندوق
+منبة تحت وسادة


[b]لازم ان تعلم ان يقول
بح بح 00انتهي 000خلاص000راح

ننبهة علية

فوق** تحت** علي**


نصائح للامهات اثناء تعليمة المهارة
مهم لكل ام ان تتمعن في كيفية تعاملها مع طفلها
وهذة اساسيات مهمة اتباعها
--------------------------------------------------------------------------------

* بعض الملاحظات الهامة لبرنامج التكامل الحسـي :-
1- اشغلي طفلك يوميا وطول اليوم املي يومة وابحثي عن العديد من الاشياء التي يستطيع الطفل ان يعملها وينظر اليها ويفكر ويشغل وقتة
2- تحدثي مع الطفل عن كل حاجة تعمليها
3- شاركي مسئولية طفلك مع الاخرين من افراد الاسرة
4- ابحثي عن الطرق المختلفة لكي تجعلي الانشطة علي صورة العاب ممتعة
5- ابحثي عن الطرق المختلفة كي يجد الطفل متعة في صحبتك ويستمتع معك بالالعاب
6- كوني صبورة ولاتجهدي نفسك اكتر من الازم
7-اكتشفي ماذا يجيد الطفل من اشياء وحوليها لشيءايجابي وحافز للطفل
8- لا تتركي طفلك ابدا دون اشراف ولا تتركية عرضةللخطر
9- اعملي لائحة بالاشياء التي يفضلها الطفل
10- قللي مساعدتك للطفل بالتدريج كي تتيحي له فرصة الاعتماد علي النفس
11- تاكدي من ان كل شخص يعمل مع الطفل ولدية اتصال قوي بة يستعمل معزز للاستجابة من الطفل مثل التصفيق والحلوي
12- انضمي الي جمعية او مكتبة او ملعب للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ممكن ان يساعدك ويلهمك

* من المهم قبل الجلسات :-
1. اختاري البيئة المناسبة جهزي الغرفة التي تعملي بها وقللي اي حاجة تشتت الطفل وازيلي التلفزيون او اجهزة موسيقية او كاسيت او العاب مبعثرة فيالغرفة اجعليها منظمة
2.كوني صبورة وواقعية واختاري الانشطة المنسبة للطفل والتي تعزز اعتمادة علي نفسة وتجعلة مفيد لنفسة وللاخرين ومن المفيد ان تعملي خطةاو جدول لنفسك ان امكن
3. قومي بتهيئة الطفل واختاري الوقت المناسب لة ايضا يكون فيه هادي
4. ويكون لديك وقت متسع للعب معة
5. جهزي الادوات وكل ما تحتاجيةاثناء الجلسة

* من المهم إثناءالجلـسات :-
1- كوني علي نفس مستوي الطفل يعني لو قاعد علي كرسي او واقف او علي الارض
2- تاكدي من كون الطفل مرتاح ومبسوط ولايعاني من مشكلة
3- كل مرة قدمي نشاط واحد جديد وكرري التدريب علية عدةمرات 4.
4- عند بدء النشاط قسمية الي خطوات صغيرة وكل مرة نفذي مهمة من الخطوات وتاكدي من انتباة الطفل لكي واعطية الفرصة للاستجابة
5 -ان كان الطفل لا يتحرك احرصي علي اتخاذة وضع مريح اثناء الجلسة
6 - قصري مدة الجلسة كي لا يمل لطفل
7- تكلمي مع طفلك وانتي تعملي معه ختي تسترعي انتباهه وشجعية علي بدءالخطوة
8- كوني معبرة بالوجة والحركات تعبيرات الوجة ونبة الصوت من الاشياءالهامة
9- شجعي طفلك علي الاستجابة والقيام بالخيارات
10- كوني حازمة وحددي الارشادات الاساسية والحدود واعملي مع الطفل حتي يتجيب اسرع
بعد الجلـسات :-
1- راقبي طفلك وحاولي ان تفهمي فيما يفكر
2- اجعلي الاخرين يروا المهارات التي اكتسبها واجعليهم يعبرون عن اعجابهم
3- اتركي مسافة للطفل واتركية حتى يتنفس مجرد ان تريحي نفسك قليلا والطفل ايضا.

يارب ينتفع بة ابنائنا
ولا تنسوا محمود من الدعاء

[ام محمود]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

فين الامهات
ام لينا اتفضلي بسرعه

[لياني]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

بارك الله فيكي ام محمود
الحلقة والوتد
من اي جيل تنصحي نبتدي فيها ؟؟

[ام محمود]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

ابدئي مع ليان من الان والمفروض توا ما يجلس الطفل ويتمالك نفسه الام تدربه

تمسك بيده وتعرفه يطلع الوتد بالاول من الحلقه

ويبارك فيكي يا ايومه

[ايمان سيف]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

مشكورة ام محمود وبما1ا تنصحيني الان

[ام محمود]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

اهلا ام فارس
زياد حاليا يجلس
هاتي له اكسليفون وبيانو
ودربيه يطرق بيده بمساعده منك بالاول
وايضا
الحلقه والوتد يدرب علي الرفع وانتي ممسكه بيده
وهتقوي اصابعه بالتقاط زبيب او بسكوت مقطع من الارض
طبعا هتدربيه اول ما يمسك كوب يحاول وضعه علي فمه

[ايمان سيف]

رد: برنامج التدخل المبكر وتدريبات محمود

ام محمود لقد نفذت الان موضوع الجوارب والشوك والسكاكيين فعلا جيدة
يارب يباركلك بمحمود وتشوفيه باحسن حال
اخباره ايه في الحضانة عام دراسي جديد وسعيد ومليئ بالتطورات يارب


لي استفسار ام محمود اذا لم يتقن مهارة الاكواب المتداخلة بمعني الترتيب او لعبة الاطواق

( فهو يعرف بناء برج بها بالمقلوب والتداخل جوه بعضها ويعرف يخرج بره)
فهل هناك افكار اخري تقرب المفهوم ام محمود ارشديني من فضلك