تويت
الإعاقة العقلية من المنظور التربوي
يتم تقسيم المعاقين عقلياً حسب المنظور التربوي إلي مستويات ثلاث وفقاً للمواقف التربوية وذلك على النحو التالي
1-المعاقين عقلياً القابلون للتعلم :educable يتم تقسيم المعاقين عقلياً حسب المنظور التربوي إلي مستويات ثلاث وفقاً للمواقف التربوية وذلك على النحو التالي
وهم يقابلون فئة الإعاقة العقلية البسيطة ( Mild )،الذين تتراوح نسب ذكائهم بين 55 إلي أقل من 70 والذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلي ما يوازي طفل في الحادية عشرة من عمره فيحتاج الواحد منهم بالتالي إلي نوع من التربية الخاصة وهو ما توفره مدارس ومعاهد التربية الفكرية حتى يستطيع مدرسين التربية الخاصة القيام على تنمية قدراته الأكاديمية التي توازي هذا العمر العقلي.
2- المعاقين عقلياً القابلون للتدريبtrainable
وهم يقابلون فئة الإعاقة العقلية المتوسطة (Moderate) ،الذين تتراوح نسب ذكائهم بين 40- 55 والذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلي ما يوازي طفل في التاسعة من عمره ، وبالتالي يتم تدريبهم على بعض المهام البسيطة مع تدريبهم على بعض المهارات البسيطة التي تساعدهم على أداء تلك المهام المختلفة التي ترتبط مثل هذه المهارات بها. كما يجب من جانب آخر أن يتم تدريبهم على بعض الحرف البسيطة حتي يتمكنوا من القيام بها فيما بعد ، وأن نعمل على إيجاد عمل معين لهم يساعدهم على العيش.
3- المعاقين عقلياً غير القابلين للتعليم أو التدريب:custodial
وهم يقابلون فئتي الإعاقة العقلية الشديدة ( Severe)والحادة ( Profound) ، والذين تقل نسب ذكائهم عن 40 في الفئة الأولى وعن 25 في الفئة الثانية ، والذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلي ما يوازي طفل في الثالثة من عمره . ويمكن في بعض الحالات أن يستفيد الأطفال في الفئة الأولى من تدريبهم على القيام ببعض العادات المختلفة ، ولكنهم مع ذلك يظلون هم وأقرانهم في الفئة الثانية في حاجة إلى رعاية خاصة في المنزل أو إلحاقهم بمراكز الإقامة الداخلية.
اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
عبدالله شاهين
تعليق