ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

[احمدالعزونى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وانتم بخير

دربى ابنك بنفسك باستخدام هذه الخطوات والارشادات

التحدث عن مايلفت نظر الطفل مما يدور حوله في البيئة المحيطه مع بدء التنبيه لأي محاوله من جانبالطفل للتعبير عن نفسه

التحدث عن الأحداث اليوميه مثل تغير الملابس الاستحمام وهكذا بحيث تكونالجمل بسيطة و واضحة

استخدام بعض الأصوات لربط الصوت بمصدره و التعرف على اسم المصدر مثل صوتالحيوانات
استخدامبعض الإشارات المصاحبه للحدث و ذالك لتسهيل نقل المعني المطلوب مثل اشارة باي عندالخروج
تعريف الطفلبالأشكال والألوان التي يستعملها في حياته اليوميه
يمكن استخدام الصور او اللعب التي تمثلالمجموعات المضمونه المختلفة مثل ادوات المطبخ – الحيوانات – انواع الملابس وانواعالطعام - مع تشجيع الطفل على الأشاره و تسميه المجموعات
يجب مراعاة عدم اجبار الطفل على تكرار ماتقوله الأم مثل قول سياره و هكذا
تقليل الأسئلة المباشره مثل ما هذا؟ اوالإصرار على الحصول على استجابة فوريه من الطفل
اعطاء الطفل التعزيز المناسب عند اداء ايهاستجابة مثل اعطائه حلوي او تصفيق

استخدام جملواضحة و سهله عند التحدث مع صلوح عن الأحداث اليوميه التي يقوم بها مثل الاستحمامو الطعام

تكرارمايقوله الطفل مع تصحيحه اذا كانت هناك بعض الأخطاء النحوية او الأخطاء فيالنطق
تكرار مايقوله الطفل مع اطاله الجمله (الطفل يقول مي – انتي تقولي : تبغي مي – صلوح يشربمي)
الحديث عنالمجموعات المضمونيه المختلفة مثل ادوات الطعام – وسائل المواصلات – اعضاء الجسم – الحيوانات – الملابس – وغيرها مع توضيح استخدام كل منها
عند تعلم الطفل كلمه جديدة يجب اعطاء الطفلالتعزيز المناسب لها
اعطاء الطفل احساس ان كلامه مسموع و مفهوم حتى لو كان غيرذالك
التوقف لمدهبسيطة بعد الكلام مع الطفل و ذالك لأعطاء الفرصه له للمشاركة فيالحوار
إستخداماللغة الأم (اللغة التي يتفاعل بها جميع أعضاء الأسرة داخل المنزل) أثناء التحدث معالطفل وتعليمه وتجنب إستخدام اللغة الإنجليزية أو اللغة العربية الفصحى حتى لايتششت الطفل ويمتنع عن الكلام نهائياً.

التحكم في انتباه الطفل :

المرحلةالأولى:

وفي هذهالمرحلة يتم مساعدة طفلك للتركيز و شد الانتباه إلى الشيء المفضل لدية سواء سمعيأو بصري (يفضل أن يترك للطفل حرية الاختيار) ثم الانتقال تدريجيا إلى المرحلالتالية.

تنمية المهارات الذهنية الغير لفظية:

الإدراك البصري و التآزر البصري الحركي:

ويتضمن تطابق الأشكال والبزل البسيط ( البدءبأشياء حقيقية وبعد ذلك الصور )

النشاط التركيبي:

نسمح للطفل بالإبداع بدون وجود مثل يقلده. ولكن من المهم ان يساعد الاب او الام طفلهم للانتقال الى مراحل اكثر تطور من ترك الطفليلعب.

تكوينالمفاهيم :

البرنامج التدريبي يتبع نفس مراحل تطورالمفاهيم وهي :

التطابق: للالوان ، الاشكال ، الاحجام،الكمية .

البدءباشياء حقيقية ثم الصور .
التصنيف: تصنيف الالوان، الاشكال، الكمية.
الحجم والكمية: باستخدام المتشابهات والمتضادات باستخدام الصور.
فهم الاماكن : يحتاج للتدريب بالكلام والاشارة ( فوق ، تحت، خلف و امام ) .

فهمالمعنى الرمزي (فهم الرموز):

اللعب التمثيلي:

ويكون باستخدام اللعب الكبيرة الحجم المشابةللواقع، اللغة البسيطة تستخدم مع اللعب

اللعب باستخدام اللعب صغيرة الحجم :

وذلك بعد فهم الطفلاللعب التمثيلي وتهيئتة للرموز الممثلة في اللعب الصغيرة ، تستخدم اللغة بصورة اكبرمصحوبة بفعل اللعب والمساعدة لتكوين الحوار.

الصور:Ø

يجب فهم ان التدريب باستخدام الصور يجب انتاتي بعد التاكد من فهم الطفل للمجسمات (اللعب بالعروسة الحقيقية). الهدف هو تميزالطفل على مستوى المفهوم عن الادراك الملموس .

الاشارة :

كما هو الحال في جميع اللغات فالاشارة لهادور اساسي لاكتساب اللغة. في جميع المراحل الاشارة تستخدم مع اللغة.مثل اشارة بايمع كلمة باي، وكذلك اشارة اعطنى مع كلمة اعطنى..وهكذا

فهم الكلام :

في المراحل الاولىيعتمد المعالج على فهم اللغة عن التعبير بها و يتمثل دور الأهل في استخدام جملقصيره و واضحه

استخدام اسمين مترابطين
استخام اسم مع فعل
استخدام اسم معصفه

اللغه التعبيريه:

تبدأ من المرحله التاليه من مستوى الطفلاللغوي و نزيد طول الجمله للطفل من كلمة مفردة إلى جملة من كلمتين إلى جملة من ثلاثكلمات.. وذلك عن طريق:

التركيز على المحتوي و المعني و ليس الأصوات
تدعيم الطفل على اللغه التعبيريه و التصييحالغير مباشر
زيادةالتعبير اللغوي عن طريق:
• تكمله الجمل الناقصه للطفل (الطفل قال : فستان – قولي له : عروسةلابسة فستان..شاطر)
• أعطاء سؤال مباشر للطفل (اسألي الطفل العروسة لابسةفستان؟)
• أطالةاللغه التعبيريه للطفل. (الطفل يقول: بية تمشي- انتي تقولي: آآه عربيةتمشي)

تعليمات عامة

اختيار المنبه:

يتم اختيارالمنبه الأسهل فالأصعب مثلا بالنسبة لأعضاء الجسم نبدأ بالفم او العنين تم نتدرجحتى نصل الي البطن او الرقبة او الظهر و هكذا تكرر هذه المنبهات بعد عدة جلسات معتغير احد المنبهات فمثلا اول جلسة عين – فم – أذن و الجلسة الأخرى عين انف أذنوهكذا

أثناءالتدريب يتم نطق المنبه الذي تم اختياره في جمل بسيطة و سهله و في اكثر من شكل حتىيستطيع الطفل فهمها وتقبلها

استخدم الطرق الأتيه معا اثناء الجلسة حسبالموقف مثلا:

الكلام المتوازي ((parallel talke و الأستطاله ( expantion) و استخدامالطريقه الطبيعية

واليئيه ( milieu teaching method) و يتم هنا حسب الموقف كما يتم اعطاء فرصه للحواربين الطفل و المدرب و الأطفال بعضهم البعض مع التصحيح الأخطاء بعد كلام الطفل اذاوجدت

Øتوجيه بعض الأسئلة البسيطة للطفل لحثه على نطق بعض الكلمات دون الضغط عليه مثل احمدعاوز القطه ولا الكلب ؟ فيرد بأحداهما او ما هذا احمد ؟ فإذا لم يرد الطفل يقومالمدرب بالأجابه

محاوله جعل الجلسة تدور في موضوع واحد و تهيئ الأنشطه المختلفة للتدريبعلى هذا فمثلا يكون الهدف هو التدريب على بعض وسائل المواصلات مثل القطار اوالطائره فتحول كل الأنشطه لخدمة هذا الهدف اذا امكن فمثلا بعد 30 دقيقيه المحددهلهذا يتم غناء اغنيه بها نفس الأشياء و تلوين نفس الأشياء و أثناء التدريب اليومينقوم بتركيب و عمل نفس الأشياء و في اللعب الحركي يمسك الأطفال بعضهم البعض لعملقطار مع تقليد صوت القطار .......... وهكذا

. يترك لللام حرية الاختيار بعض الموادالأخرى غير التي ذكرت بشرط تكون مناسبة للهدف الذي وضع للتدريب بمعني انها متروكةلإبداع الام
لا يشترط التدريب فياختيار الأنشطه الموجودة فيمكن ان نبدأ بالغناء مثلااذا ما و جدنا طفلك غير مهيئ للجلسة و ذالك لشد انتباهه

ويمكنكم الاستفادة من هذا الرابط فى تعليم اطفالكم

http://www.t7di.net/vb/showthread.php?t=59461


وكل عام وانتم بالف خير

[بيان بنت فيصل]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

كل عام وأنت بخير أخي الفاضل الدكتور أحمد العزوني
بارك الله فيك
نصائح قيمة مفيدة نتمنى أن يستفيد منها كل من يحتاجها
لك تقديري وإحترامي

[احمدالعزونى]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

كل عام وأنت بخير أخي الفاضل الدكتور أحمد العزوني
بارك الله فيك
نصائح قيمة مفيدة نتمنى أن يستفيد منها كل من يحتاجها
لك تقديري وإحترامي

وانت بخير اختى العزيزة ( بيان بنت فيصل )


وبارك الله فيكى

وكل عام وانت وجميع الاهل بالف خير

لكى منى كل التقدير والاحترام

اسعدنى مرورك

[ام عبد الجواد]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دكتورنا الفاضل بمناسبة حلول شهر رمضان اقول لك كل عام ونحن الى الله اقرب .
ارشادات وخطوات مهمة وانا احب كثيرا مثل هذه المواضيع التي تساعدنا لكي ننمي من مهارات ابناءنا .
انا ابني في الثالثة من عمره معه شلل دماغي من نوع الشلل الدستوني cp distonic type لحد الان لايجلس لايتكلم لا يمشي وقد كان في جمعية خاصة بالشلل الدماغي والمشكل الذي واجهته انه كان كثير البكاء لدرجة انه كان يشوش على زملائه حسب قول المربية وهذه الملاحظة تكررت كثيرا فلم يعد يذهب بناءا على طلب زوجي .
ساشرح لك حالة ابني :
مثلما قلت في موضوعك علينا ان نختار المنبه الأسهل فالأصعب مثلا بالنسبة لأعضاء الجسم نبدأ بالفم او العنين تم نتدرج.....ابني عندما اساله عن عينبه فانه يغمضهما وعندما اقول له اخرج لسانك فانه يخرجه وعندما اقول له اعطيني يدك فهو يحاول تحريكهما .
سمعه جيد يتفاعل مع اخوته اثناء اللعب ولكن ليس عندي برنامج معين اطبقه له خاصة اننا في الجزائر لاتوجد لدينا مراكز خاصة بهذه الفئة مجرد جمعيات صغيرة تنشط بوسائل بسيطة ومحدودة.
ارجو ان تساعدني ولك مني جزيل الشكر .
صيام مقبول .

[احمدالعزونى]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دكتورنا الفاضل بمناسبة حلول شهر رمضان اقول لك كل عام ونحن الى الله اقرب .
ارشادات وخطوات مهمة وانا احب كثيرا مثل هذه المواضيع التي تساعدنا لكي ننمي من مهارات ابناءنا .
انا ابني في الثالثة من عمره معه شلل دماغي من نوع الشلل الدستوني cp distonic type لحد الان لايجلس لايتكلم لا يمشي وقد كان في جمعية خاصة بالشلل الدماغي والمشكل الذي واجهته انه كان كثير البكاء لدرجة انه كان يشوش على زملائه حسب قول المربية وهذه الملاحظة تكررت كثيرا فلم يعد يذهب بناءا على طلب زوجي .
ساشرح لك حالة ابني :
مثلما قلت في موضوعك علينا ان نختار المنبه الأسهل فالأصعب مثلا بالنسبة لأعضاء الجسم نبدأ بالفم او العنين تم نتدرج.....ابني عندما اساله عن عينبه فانه يغمضهما وعندما اقول له اخرج لسانك فانه يخرجه وعندما اقول له اعطيني يدك فهو يحاول تحريكهما .
سمعه جيد يتفاعل مع اخوته اثناء اللعب ولكن ليس عندي برنامج معين اطبقه له خاصة اننا في الجزائر لاتوجد لدينا مراكز خاصة بهذه الفئة مجرد جمعيات صغيرة تنشط بوسائل بسيطة ومحدودة.
ارجو ان تساعدني ولك مني جزيل الشكر .
صيام مقبول .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

الاخت العزيزة ام ( عبد الجواد )


يجب متابعة طفلك عند

(1) دكتور مخ واعصاب

(2)اخصائى علاج طبيعى

(3)اخصائى تخاطب

او

الحاقة باحدى المراكز المتخصصة

والى ان يتوفر لكى هذا اليكى هذه التدريبات الهامة من خلال هذا الرابط

http://www.t7di.net/vb/showthread.php?t=46556

ويمكنك تنمية المهارات الحركية من خلال ما يلى

والمهارات الحركية الكبرى للطفل هي تلك التي تؤهله للمشي. ويترتب عليها مهارات عديده مثل صعود الدرج والقفز والركض وركوب الدراجة وما الى ذلك.ولتنمية هذه المهارات عند من يتأخر عنده الوصول إليها في الوقت الطبيعي، فقد ينصح الطبيب بتمارين من العلاج الطبيعي.

العلاج الطبيعي

يقصد بالعلاج الطبيعي العلاج من دون استخدام العقاقير أوالتدخل الجراحي . ويعتمد على التمارين والحركات المتتالية التي قد يستخدم فيها أدوات للمساعدة بهدف الوصول لتمكين الجسم من القيام بمهارة معينة. وتنقسم تمارين العلاج الطبيعي إلى قسمين أساسيين.

1- تمارين المرونة

وتستخدم غالبا للأطفال المصابين بالشلل الدماغي وذلك نتيجة لقلة حركتهم مما يؤدي مع مرور الوقت لتشوه والتواء في المفاصل والعظام نتيجة لزيادة شدة التوتر (التيبس) العضلي المستمر. وهذه التشوهات تعيق من تمريض الطفل ونقلة وقد تؤدي إلى الألم خاصة بعد حدوث خلع لتلك المفاصل الذي يتطور مع مرور الوقت وبما أن بعض المصابين بالشلل الدماغي يتحسنون مع مرور الوقت مما يمكنهم من الجلوس والوقوف وإن تأخروا في ذلك. مما يحفظ لهم سلامة المفاصل وأوتار العضلات والعظام وتفادي تشوهها . فلا تعيق اكتساب المهارات الحركيه..ويفيد اداء تمارين المرونة يوميا في الحفاظ على المفاصل وأوتار العضلات والعظام.

2- التطوير والتقوية

تدعم هذه التمارين من القدرات التي اكتسبها الطفل وتعمل على تطويرها. ذلك لان المهارات الذاتية تعتمد على بعضها البعض فلا يمكن اكتساب مهارات جديدة من دون نضج المهارات الأساسية. فيستحيل مثلا، أن يمشي الطفل قبل أن يستطيع الوقوف او يستطيع الجلوس بشكل جيد. ويتميز الطفل الطبيعي عن المعاق في قدرته على تنمية مهاراته بنفسه، بينما يحتاج المعاق إلى المساعدة والتدريب تحت إشراف ومشاركة الوالدين للوصول الى التطور ذاته. وعلى كل حال فمن الممكن على الطبيعيين والمعاقين اكتساب المهارات بالتمرين المستمر..

ويمكن تقسيم تمارين التطور الى:

1 -تطوير المهارات العامة: تمارين التحكم بالرأس والرقبة والانقلاب على الجنبين والجلوس والحبو والوقوف والمشي


2- تطوير المهارات الدقيقة: تمارين حركة الأصابع لالتقاط واللعب بالأشياء الصغيرة والكتابة.

تطوير المهارات العامة

إن ممارسة هذه التمارين بصفة تدريجية ومتكررة خلال اليوم تساعد الأطفال ممن يجدون صعوبة في التحكم في الرأس أوالجلوس أوالوقوف الى الوصول للتمكن من هذه المهارات. وسنستعرض هنا بعض التمارين عامة التي قد لا يستطيع الطفل القيام بها كاملة بحسب شدة الإصابة أولوجود إعاقات كالعمى والصمم والتخلف العقلي الشديد. ولكن لا يمنع ذلك من الاستمرار في محاولة تأدية هذه التمارين. ويشجع الوالدان إلى إضفاء جو من المرح لهذه التمارين بالتحدث واللعب والضحك مع الطفل.

التحكم بالرأس واليدين

مع استلقاء الطفل على الظهر : ضعي لعبة لها صوت اوشكل يشد الانتباه، أمام أوفوق طفلك وحركيها من جانب إلى آخر وقربيها وأبعديها عنه. هذا التمرين يشجع الطفل على إدارة ورفع رأسه وتحريك يديه. امسكي يدي اوكتفي طفلك واسحبيهما برفق إلى أعلى باتجاه وضع الجلوس مما يعمل على تقوية عضلات الرقبة الأمامية للتحكم في منع تأرجح الرأس.

التمدد على البطن

ضعي وسادة مناسبة تحت بطن الطفل مع التأكد من عدم وضعها تحت يديه ثم يتم تشجيع الطفل على رفع بصره ورأسه إلى الأمام وذلك بوضع لعبة ملفته للانتباه أمامه.وعندما يصبح بإمكانه أن يفعل ذلك سيبدأ في إسناد نفسه على ساعديه ثم سيقدم على إسناد نفسه بذراعين مستقيمتين.

الانقلاب على الظهر والبطن

مع استلقاء الطفل على ظهره، امسكي قدمي الطفل وحاولي مساعدته على قلب نفسه ببطء، عن طريق لف رجليه لاحد الجوانب. وعندما يتعلم اللف من ظهره الى بطنه، يدرب الطفل على الانقلاب من بطنه إلى ظهره. ويمكن تشجيعه على هذا التمرين بوضع لعبة بجانبه.

الجلوس

يعتبر الجلوس وضع جيد لتنمية المهارات والإدراك، لذا تفادي استلقاء طفلك على ظهره طوال الوقت بل يجب تحديد أوقات يكون فيها جالسا . وعليه يتم إسناد الطفل في وضع الجلوس مع ملاحظة استقامة الظهر ووضع القدمين بشكل سليم. كما يجب تفادي أوضاع جلوس التربع ووضعية الساقين على شكل W لأنها مضرة للطفل. واجعلي الجلوس مشوقا، فتحدثي والعبي مع الطفل اوقدمي له الطعام.ويمكن إعادة تمارين التحكم في الرأس والطفل في وضع الجلوس. ولتنمية قدرته على التوازن أثناء الجلوس حركي كتفيه أوادفعيه برفق من جانب إلى آخر.

الحبو

قبل أن يستطيع الطفل الحبو يجب علية التحكم بالرأس واليدين. وفي مرحله متقدمه يوضع الطفل على بطنه مع وضع وسادة تحته،، وتقوي يديه عن طريق تحفيزه على رفع جسمه. وثم ترفع قدميه وحوضه عن الأرض وجعل ثقل جسمه على يديه لتقويتهما. كما يفيد وضع لعبة أمامه على مسافة مناسبة حتى يمد يده ليمسكها.

الجلوس على الركبتين

احضري طاولة تناسب طول طفلك عند وقوفه على ركبتيه وضعي عليها لعبة مشوقة. ثم أوقفي طفلك على ركبتيه مع وضع يديك خلفه . ويجب إعطاء الطفل قسطا من الراحة بين فترة وأخرى.

..وعلى القدمين

ضعي طفلك على كرسي وثبتي قدميه على الأرض ثم ضعي بعض اللعب على مسافة مما سيشجعه على الوقوف في محاولة منة للوصول إليها .مد يديك له ودعيه يمسك بأصابعك ثم ارفعيه وشجعيه على الوقوف والمشي. لزيادة القدرة على التوازن يمكن إسناد الطفل الى كرة كبيرة ثم دفعه إلى الأمام لتمرين اتزان وقوفه مع إمساكه من قدميه، كما يمكن تحريك الكرة أوالاسطوانة إلى الأمام لإعطاء الطفل فرصة لتحريك قدميه والمشي.

المشي

لا غرابة أن تأخذ اكتساب هذه المهارة وقتا طويلا لأن عملية المشي عملية معقدة حتى على الأصحاء، فلكي يمشي الطفل عليه أولا الوقوف على قدميه وإن تتحمل كلتاهما ثقل جسمه . لذا يجب التركيز على تمارين التوازن مع تقوية حركات الساقين وتعديل العيوب إن وجدت. وقد تحتاج تمارين المشي إلى أدوات مساندة لأدائها.

تطوير المهارات الدقيقة

تقوم اليدين والأصابع بتأدية المهام تتطلب تحريك العضلات الصغيرة فيها بتناسق وتوازن والتمارين التالية تركز على حركات أصابع اليد:


1- شجعي الطفل على التقاط كرات صغيرة أوخرز باستخدام الإبهام والسبابة ووضعها في علبة ويمكن التدرج باستعمال قطع كبيرة أولا إذا كان الطفل لا يستطيع مسك الأشياء الصغيرة. (تنبيه، بعد الانتهاء خبئي جميع الأشياء الصغيرة لكي لا يبتلعها لطفل).


2 شجعيه على إدخال أشكال كمكعب ومثلث في فتحات علبة تسمح فقط لإدخال هذه الأشكال.


3- شجعيه على إدارة قرص الهاتف . اولعبة بها فتحات وقرص


4 - شجعيه على الإمساك بالقلم والخربشة على الورق .


5 - شجعيه على نظم مجموعة من الخرز الكبير والصغير في خيط.

إرشادات عامة

تعتبر وضعية الجسم في الأوضاع المختلفة ذات أهمية بالغة لتفادي المضاعفات الناتجة من قلة حركة الأطراف والعضلات.

لذلك عليك مراعاة النقاط التالية:

الوضعية الصحية عند الجلوس

يجب إسناد الطفل جيدا من الخلف ومن الجانبين بشكل يضمن استقامة الظهر. ويمكن وضع منشفة ملفوفة على الجانبين .أو وضع وسائد. كما يجب الحفاظ على وضع الرأس في المنتصف. أما في حالة وجود شد أوتيبس عضلي في الساقين فتوضع مخده بين الساقين لإبقائها متباعدتين

الوضعية الصحية عند حمل الطفل:

يجب دائما حمل الطفل في وضع يسمح له برؤية من حوله ليزيد انتباهه. وإذا كان مصاب بشد (تيبس) عضلي فيجب حمله وساقاه متباعدتان.

الوضعية الصحية عند النوم

يمكن أن ينام الطفل على جانبيه أوبطنه أوظهره . والأفضل التنويع إذا لم يوجد مانع مثل تفادي الأوضاع التي تزيد التيبس العضلي.وتقل حركة الطفل بشكل اكبر خلال النوم لذا من الضروري تحريكه من جانب لآخر بين فترة وأخرى (حوالي كل ساعتين). ويجب الانتباه إلى استقامة الظهر وجميع الأطراف بما في ذلك اليدين والأصابع ويمكن وضع قطع شاش ملفوف في الكف لفرد اليد ووضع وسادة بين الساقين لإبقائهما متباعدتين.

وكل عام وانت بخير

[ام عبد الجواد]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

دكتورنا الفاضل اشكرك على سرعة ردك اما فيما يخص المتابعة :
اخصائي المخ والاعصاب :ذهبت اليه فاوقف له دواء ديباكين الذي كان يشربه منذ سنة وقال لي لماذا كان يشربه اصلا فتقاريره الطبية سليمة وابنك يحتاج الى علاج طبيعي فقط .
اخصاء العلاج الطبيعي :
هنا المشكل الذي اواجهه لاتوجد لدينا مراكز متخصصة او حكوميةخاصة تتكفل بهذه الفئة توجد بعض الجمعيات تعمل بوسائل بسيطة.
يوجد معالجين طبيعيين خواص لقد جربت الكثير منهم والله صدقني يستنزفون اموالنا سامحهم الله لاتوجد متابعة ولاجدية .
انا قمت بعمرة مؤخرا واخذت ابني معي لانه واجهتنا مشكلة التاشيرة عندما كنت انوي اخذه الى مركز في جدة .
في المدينة المنورة اخذته الى مركز لاول مرة وجدت طبيبا شخص لي حالة ونوع اعاقة ابني هناك شعرت بالجدية في العمل وتاكدت ان ابني ان بقي في الجزائر وعلى هذه الاوضاع فسوف لن تتحسن حالته.
نصحني بجلسات العلاج الطبيعي 3 الى 4 ساعات واتفقنا على الثمن مع معالج ياتي للمنزل لحد الان لم ياتي.
اما اخصائي التخاطب فقد ذهبت الى احداهن في الجلسة الاولى نصحتني باخصائي علاج طبيعي وقالت لي صنع المعجزات مع الاطفال ذهبت اليه مباشرة في الجلسة الاولى جرى بيننا حوار عن تاريخ مرضه اتدري كم قبض معي . ثمن 4جلسات عند المعالج الطبيعي وعند اخرين مايعادل 8 جلسات .
صدقني اخي والله اننا نعاني ولكن انا لن استسلم لذا اتصلت بك لكي تساعدني بتمارين اقوم بها في المنزل.
اسفة دكتور فقد ازعجتك بمعاناتي فمعذرة.

[احمدالعزونى]

رد: ارشادات وخطوات تدريب طفلك بنفسك وانت فى البيت

دكتورنا الفاضل اشكرك على سرعة ردك اما فيما يخص المتابعة :
اخصائي المخ والاعصاب :ذهبت اليه فاوقف له دواء ديباكين الذي كان يشربه منذ سنة وقال لي لماذا كان يشربه اصلا فتقاريره الطبية سليمة وابنك يحتاج الى علاج طبيعي فقط .
اخصاء العلاج الطبيعي :
هنا المشكل الذي اواجهه لاتوجد لدينا مراكز متخصصة او حكوميةخاصة تتكفل بهذه الفئة توجد بعض الجمعيات تعمل بوسائل بسيطة.
يوجد معالجين طبيعيين خواص لقد جربت الكثير منهم والله صدقني يستنزفون اموالنا سامحهم الله لاتوجد متابعة ولاجدية .
انا قمت بعمرة مؤخرا واخذت ابني معي لانه واجهتنا مشكلة التاشيرة عندما كنت انوي اخذه الى مركز في جدة .
في المدينة المنورة اخذته الى مركز لاول مرة وجدت طبيبا شخص لي حالة ونوع اعاقة ابني هناك شعرت بالجدية في العمل وتاكدت ان ابني ان بقي في الجزائر وعلى هذه الاوضاع فسوف لن تتحسن حالته.
نصحني بجلسات العلاج الطبيعي 3 الى 4 ساعات واتفقنا على الثمن مع معالج ياتي للمنزل لحد الان لم ياتي.
اما اخصائي التخاطب فقد ذهبت الى احداهن في الجلسة الاولى نصحتني باخصائي علاج طبيعي وقالت لي صنع المعجزات مع الاطفال ذهبت اليه مباشرة في الجلسة الاولى جرى بيننا حوار عن تاريخ مرضه اتدري كم قبض معي . ثمن 4جلسات عند المعالج الطبيعي وعند اخرين مايعادل 8 جلسات .
صدقني اخي والله اننا نعاني ولكن انا لن استسلم لذا اتصلت بك لكي تساعدني بتمارين اقوم بها في المنزل.
اسفة دكتور فقد ازعجتك بمعاناتي فمعذرة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختى العزيزة ( ام عبد الجواد )

لا داعى للاعتذار فلا يوجد اى ازعاج ان شاء الله بالارشادات السابقة سيستفيد طفلك كثيرا

واى استفسار اخر او مساعدة ان شاء الله لا تترادادى

تحياتى