تويت
د: احنا امهات ملايكة ......بس ملايكة كفيفة
السلام عليكم امهات الملائكة الجميلة اليوم ممكن نتحدث عن لغة التخاطب ومهارات التواصل مع الطفل الكفيف ..طبعا مهارات الاتصال هى اكثر من التخاطب فتعبيرات الوجه ونوعية الحركة البسيطة للشفاه او اليد او العين ترسل معانى مختلفة الى ذهن الطفل . ان اى تغيير فى هذه الحركات قد يعتبر علامة لبدء محادثة وتبادل معلومات او انهاء حديث حتى يتمكن الاخر من الاستجابة ..ومنذ لحظة الولادة والطفل يمتص كل هذه الجركات ويستوعبها خلال الاشهر الاولى من عمرة ولكن يفتقد الطفل الكفيف للكثير من هذه الاشارات المهمة المتعلقة بالتخاطب . وكذلك الاشارات التى تدعو الشخص الاخر للفهم بان هذا الطفل يستمع او يتمنى ان يتفاعل مع التخاطب الصوتى على عكس الاطفال المبصرين . ولذلك مطلوب من الام مراقبة الطفل الكفيف لتتعرف على حركاتة اى تواصلة الحركى للتعبير عن نفسهوقومى بالتعليق على اى حركة يعملها واستجيبى لة فورا لتكون لغة الحركات منه لكى اما بالنسبة لاختيارك اسلوب التعبير مع الطفل الكفيف لا ينفعتقولى له انا او انت اوهو وهى لا استخدمى الاسماء ..اما باقى الاشياء المستخدمة فى حياتة اليومية استخدم اسمها الحقيقى يعنى انت تمشطى شعرة بالفرشاة اجعلية يمسك الفرشاة وقولى لة فرشاة الشعر ومشطية وكل مرة تقولى نفس التعبير بنفس الاسلوب الى ان تكبر الجملة شوية شوية الاول فرشاة الشعر ثم ماما
تمشط شعرك بفرشاة الشعر وهكذا .استخدمى حاسة اللمس لتعرفية نطق الحروف خذى يدة على فمك وانطقى الحرف ثم خذى يدة الى فمة ليشعر بالحرف وكيفية النطق ومخرج الحرف وبعدها المقطع ثم الكلمة وعندما تذكرى لة مثلا نوع من الطعام مثل البرتقال اعطية برتقالة يتحسسها وانت معة واذكرى لة اسمها وقربيها من ليقوم بشم رائحتها ليميز بين الروائح والملامس ولا تتركى البرتقالة فى يدة لوحدة فجاة لكى لا يخاف او يتردد بعد ذلك فى لمس الاكل او اى شئ كونى معة يدك مع يدة فى لمس اى شئ اول مرة يعنى استخدام حاسة اللمس والشم وبعدها تقشرى البرتقالة وانت بتحكى معة انك تقشريها لة لياكل وانت معة قطع صغيرة لان عملية التزوق مهمة جدا يعنى كدة انت استخدمت كل الحواس لنقل المعلومة للطفل عن اى حاجة دة مهم جدا فى حياة الطفل الكفيف مع ذكر اسم الشئ وكل خطوات العمل حتى لو لم يتكلم بعد يستمع ويخزن ثم يتكلم بعد كدة ان شاء الله ...ساعدية على معرفة تعابير الوجه واليدين والقدمين الى اخره واعطى كل تعبير اسمه سواء انت تعبرى او هو يعبر عن طريق اللمس خذى يدية عند وجهك واجعلية يتلمس وجهك عند الضحك والتكشير او البكاء عرفية اذكرى كل اسم مع كل حركة حتى يسهل علية معرفتها من خلال ذكر الاسم للحركة عدة مرات يعنى عندما يبكى قولى لة انت تبكى انت زعلان ودموع عينك وخذى يدية الى عيونة ليلمس الدموع ويتعرف على المشاعر والعملية التعبيرية لكل موقف وماجدة برهام اخصائية تخاطب
وتربية خاصة جده 0508391653----------------------------القاهرة /01151193811
هكذا واتمنى ان اكون افدتكم والى لقاء فى موضوع جديد ....
السلام عليكم امهات الملائكة الجميلة اليوم ممكن نتحدث عن لغة التخاطب ومهارات التواصل مع الطفل الكفيف ..طبعا مهارات الاتصال هى اكثر من التخاطب فتعبيرات الوجه ونوعية الحركة البسيطة للشفاه او اليد او العين ترسل معانى مختلفة الى ذهن الطفل . ان اى تغيير فى هذه الحركات قد يعتبر علامة لبدء محادثة وتبادل معلومات او انهاء حديث حتى يتمكن الاخر من الاستجابة ..ومنذ لحظة الولادة والطفل يمتص كل هذه الجركات ويستوعبها خلال الاشهر الاولى من عمرة ولكن يفتقد الطفل الكفيف للكثير من هذه الاشارات المهمة المتعلقة بالتخاطب . وكذلك الاشارات التى تدعو الشخص الاخر للفهم بان هذا الطفل يستمع او يتمنى ان يتفاعل مع التخاطب الصوتى على عكس الاطفال المبصرين . ولذلك مطلوب من الام مراقبة الطفل الكفيف لتتعرف على حركاتة اى تواصلة الحركى للتعبير عن نفسهوقومى بالتعليق على اى حركة يعملها واستجيبى لة فورا لتكون لغة الحركات منه لكى اما بالنسبة لاختيارك اسلوب التعبير مع الطفل الكفيف لا ينفعتقولى له انا او انت اوهو وهى لا استخدمى الاسماء ..اما باقى الاشياء المستخدمة فى حياتة اليومية استخدم اسمها الحقيقى يعنى انت تمشطى شعرة بالفرشاة اجعلية يمسك الفرشاة وقولى لة فرشاة الشعر ومشطية وكل مرة تقولى نفس التعبير بنفس الاسلوب الى ان تكبر الجملة شوية شوية الاول فرشاة الشعر ثم ماما
تمشط شعرك بفرشاة الشعر وهكذا .استخدمى حاسة اللمس لتعرفية نطق الحروف خذى يدة على فمك وانطقى الحرف ثم خذى يدة الى فمة ليشعر بالحرف وكيفية النطق ومخرج الحرف وبعدها المقطع ثم الكلمة وعندما تذكرى لة مثلا نوع من الطعام مثل البرتقال اعطية برتقالة يتحسسها وانت معة واذكرى لة اسمها وقربيها من ليقوم بشم رائحتها ليميز بين الروائح والملامس ولا تتركى البرتقالة فى يدة لوحدة فجاة لكى لا يخاف او يتردد بعد ذلك فى لمس الاكل او اى شئ كونى معة يدك مع يدة فى لمس اى شئ اول مرة يعنى استخدام حاسة اللمس والشم وبعدها تقشرى البرتقالة وانت بتحكى معة انك تقشريها لة لياكل وانت معة قطع صغيرة لان عملية التزوق مهمة جدا يعنى كدة انت استخدمت كل الحواس لنقل المعلومة للطفل عن اى حاجة دة مهم جدا فى حياة الطفل الكفيف مع ذكر اسم الشئ وكل خطوات العمل حتى لو لم يتكلم بعد يستمع ويخزن ثم يتكلم بعد كدة ان شاء الله ...ساعدية على معرفة تعابير الوجه واليدين والقدمين الى اخره واعطى كل تعبير اسمه سواء انت تعبرى او هو يعبر عن طريق اللمس خذى يدية عند وجهك واجعلية يتلمس وجهك عند الضحك والتكشير او البكاء عرفية اذكرى كل اسم مع كل حركة حتى يسهل علية معرفتها من خلال ذكر الاسم للحركة عدة مرات يعنى عندما يبكى قولى لة انت تبكى انت زعلان ودموع عينك وخذى يدية الى عيونة ليلمس الدموع ويتعرف على المشاعر والعملية التعبيرية لكل موقف وماجدة برهام اخصائية تخاطب
وتربية خاصة جده 0508391653----------------------------القاهرة /01151193811
هكذا واتمنى ان اكون افدتكم والى لقاء فى موضوع جديد ....
تعليق