السرحان

[باحثه صغيره]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اطرح سوالى وكل امل فى الله ثم فيكم بان اجد اجابه سواء من المختصصين او اهالى الاطفالى
لديه طفله توحد تعانى من سرحان وبطء استجابه مثلا اقوم بنداءها لا تستجيب اقوم بالتعزيز لا تستجيب تنظر لما حولها ولا تنظر لى ولا الى النشاط
طلبت من معلمه اخرى ان تجلس معها قلت يمكن انها ليست متقبلتنى فطنشت المعلمه وتنظر الى غيرها الانشطه اقوم بالعمل معها عن طريق الحدث البدنى
على الرغم من انها تستطيع ان تمسك الخرزه وتعمل الانشطه لكن السرحان والنظر فى حولها يمنها ماذا افعل ماهى الطرق الوسائل او حتى مواقع اكترونيه
لكى اجعلها تركز معى فى تاديه النشاط
انا طالبه واريد ان اتعلم اريد اجر الاجهاد واريد اجر العمل الرجاء مساعدتى
ولكم مني الشكر الجزيل
واشكر كل القائمين على هذا الموقع
تحياتى لك

[كوكـتـيـل طبيعي]

رد: السرحان

يعني انت معلمة اطفال

اولا اشكرك لاجتهادك وسعيك لتحسين ادائك والله في عون العبد ما كان العبد في عون اخيه

واتمنى لك مزيدا من الابداع والتوفيق من رب العالمين

اقول لك الله يحفظك

حاولي يكون المعزز قوي ومؤثر لها يعني لو تحب الحلوى او شيء يلفت انتباهها اوكي

حاولي الا يكون ندائك لها لمجرد النداء فان ذلك يبعث على الملل لان الطفل بيطفش لمعرفته ان استجابته لا قيمة لها

حاولي يكون ادائك وحضورك مميزا وقويا ومؤثرا

استخدمي التصفيق استخدمي الابتسام معها ورفع الصوت وشطووورة وممتازة وكده

حاولي ان تمسحي وجهها لمنعها من السرحان بالمسح من اعلى لاسفل

استخدمي معها الاداء الجماعي باعطائها شيء تتناوله ثم اطلبيه منها او تناوله لمن جنبها


قومي بالنداء على من يجلس جنبها ثم بالتصفيق له لاستجابته وافعلي معها االامر نفسه

هناك كتاب رااااااااائع اسمه مهارات سمعية لو تعرفي تجيبيه بتستفيدي

قبل ذلك يجب على ولي امرها ان يتأكد من عدم وجود مشاكل بالسمع



لا تجعلي اليأس يتطرق لك بل اجعليها تحدي واحتسبي

استخدمي الالوان لجذبها ... وكذلك ركزي بحركات التقليد والابتكار والتخيل


وفقك الباري

[باحثه صغيره]

رد: السرحان

اشكرك اخى الكريم على الرد وجزاك الله خير الجزاءا
بالنسبه للمعززات دائما تكون معى و تعمل النشاط واعطيها معزز ولكن تكف عن العمل بسرعه
اما النداء فانديها باسمها مره ومره اخرى ادلعها امسح على شعرها،، اذا عمل طالب نشاط اعززه وارفع صوتى لكى تنتبه
تقريبا الاشياء السمعيه سويتها من تصفيق و كلمات تعززيه
ولكن ساظل احاول الى ان انجح
فشاكره لك ولردك

[مذهلة]

رد: السرحان

هلا اختي قيم

عندي بعض المعلومات عن السرحان ان شاء الله تفيدج


اسباب ســــــــرحان الطفل في الصف :

1_ رغبة الطفل للنوم وذلك لأسباب السهر وغيرها ,,
2_ قلة الطعام وخاصه الفطور او عدم تناولها فلك يؤثر على مستوى التركيز والفهم مما يجعله سرحانا ...
3_ السرحان ربما يكون في انه يتخيل شيئا ما في باله ويريد ان يحققه ولكنه يجد الصعوبه في ذلك وسبب ذلك كله الكتمان وعدم اخبار عما يجول في خاطره لأهله أو معلمه أو من هو أكبر منه .
4_ مشاكل الأسره .
5_ ميول الطالب للعب أكثر عن اللازم. يؤدي تفكيره في اللعب والتسليه والمرح وليس للجديه والتركيز .
6_ تعود الطفل على استخدام معظم حواسه في اللعب فقط ولكن دون استخدام عقله وتفكيره لذلك نجد الصعوبه في التركيز والسرحان في الفصل.
7_ قلة استعياب الطالب ,, مثلا الطالب اللذي استيعابه بطيئا تراه سرحانا ربما انه يحاول ان يركز على النقطه السابقه التي شرحها المعلم ولكن دون مواصلة استعيابه مع الطلاب(( فالأطفال مستويات في ذكاءهم))
8_ عدم التشجيع في البيت او المدرسه يجعل الطالب يسرح ويفكر ويسأل نفسه لماذا هذا زميلي قالوا له : ممتاز واحسنت وغيره ,, وأنا لاء؟؟ وغيرها من الأسئله تدور في عقله .
9_ الخوف هو سبب السرحان أحيانا على سبيل المثال : طفل لم يحل واجب اللغه العربيه وهو الآن في حصة الاجتماعيات , فترا سبب سرحانه هو خوفه من الحصه التي بعدها ,, فيفكر ماذا سيفعل؟ وماذا سيقول؟ وكيف يكون ردة فعل المعلم له ,, الى آآخره ,,,
10 _ الملل هو سبب السرحان , فمثلا مشي المعلم على نمط معين في التدريس وعدم تنويعه في الشرح .
11_ الهدوء السلبي وعدم التفاعل في الصف يؤدي الى السرحان والضجر.
12_ مكان الطالب في الصف أيضا يلعب دورا كبيرا في تركيزه ,, فمثلا الطالب اللذي يجلس في الخلف ربما يكون أكثر سرحانا من الطالب اللذي في الأمام ,.
13_ الضغط الدراسي وكثرة الواجبات المنزليه والامتحانات اليوميه ولأغلب المواد قد يِؤثر كثيرا على تركيز الطالب خلال الصف.



عـــــــــــــلاج سرحان الطفــــل في الـصــــف:

1_ التشجيع المستمر في البيت والمدرسه .
2_ التنويع في أسلوب التدريس.
3_ لجوء المعلم الى تغيير مكان الطالب بين الحين والآخر .
4_ اعطاء الطالب الامانه والثقه في النفس عدم الاجابه او القيام بفعل ما .
5_ محاولة العدل بين الطلاب وعدم اشعار الطالب بأن المعلم قد يحب هذا الطالب ويكره الآخر.
6_ اعطاء فرصه كافيه للطالب للعب وغيره ( وهذا يتعمد على اداره المدرسه التي تحدد فتره الاستراحه للطلاب)
7_ اعطاء الامتحانات المتنوعيه اليوميه لن بكميات معقوله وصفحات معدوده ان كانت بشكل يومي حتى يسهل على الطالب الدراسه والتركيز مع الفهم وتكون نفسيته مرتاحه وواثقا من درجه الامتحان اللذي سيقدمه انها ستكون عاليه ان شاء الله .
8_ لجوء المعلم الى في بعض الاوقات الى المسابقات التعليميه والمسليه حتى يستفيد الطالب وفي نفس الوقت تكون فرصه لمرحه.
9_ تكرار المعلم لشرح نقطه ما عدة مرات واعطاء فرصه للطلاب لاعداتها بأسلوبهم حتى يعطي المعلم الفرصه للتعبير والثقه في نفسية الطالب وسيتأكد المعلم بأن جميع الطلاب في استيعاب واحد . وبعدا سينتقل الى باقي الدرس,
10_ الهدوء فقط يكون وقت شرح المعلم في بدايه الدرس , اما التفاعل سيكون في الربع الآخر من الوقت , والربع الآخير قبل نهاية الحصه ستكون للمراجعه العامه لدرس اليوم والدرس السابق. وبالتالي سيستفيد الطالب كثيرا وأيضا سيطمئن المعلم من أنه قد كفى ووفى وفهم الطالب لشرحه ان شاء الله .
11_ اما بالنسبة للأهل : فيجب عليهم ان يهتمون بالنوم المبكر للطالب وايضا بوجياته الرئيسيه الصحيه وخاصه وجبة الافطار .
12_وأخير ا : يجب علينا ان نسأل الطالب بهدوء ما هو سبب سرحانه وبماذا يفكر ؟ (( وان عرف المعلم ذلك فيدل على ان المعلم له اسلوب رائع في اقناع الطالب )) ..


هذا واسأل الله لج التوفيق

[اتكالي على الله]

رد: السرحان

الاخ كوكتيل اجاب بصورة رائعة على هذا السؤال ...في حال لم ينجح كل هذا معها ... قلديها واستمري بتقليدها حتى تنتبه لك وادخلي لها من هذا المدخل .. هناك طريقة اسمها السن رايز في قسم التدريبات اقرايها وتعرفي على هذه الطريقة الرائعة

[كوكـتـيـل طبيعي]

رد: السرحان

اخر مشاركة بالموضوع لي


الاستاذة / قيم

اشكرك 3 مرات

مرتين لمجهودك اما المرة الثالثة لان الاخت اتكالي على الله اول مرة يعجبها كلمة اكتبها وهو حدث تاريخي

احب انقل لك صورة المركز التي تذهب له ابنتي بالصيف بمصر

تشعري انك بالسيرك او ملهى خبط وتصفيق واصوات المعلمات وعبارات الثناء ثم يقومون باستخدام بعضهم البعض يعني مثلا لما

يعلمون الطفل النداء تقوم الاستاذة بوضع يديها على فمها بشكل الميكروفون للنداء ثم تصرخ على زميلتها ثم تطلب من الطفل ان يقلدها

وكذلك بباقي المهارات

اقسم بالله مرة ام عبدالله بتحكيلي بتقوللي ان جيران المركز طلعت منهم امرأة وفتحت الشباك بالمنور الداخلي ثم صرخت للمعلمة وشتمتها احنا مش عارفين نقعد ولا ناكل ولا ننام .. انا حاجي لك اضربك انت والعيال ال ... ال معاكي ( سامحها الله )

الخلاصة <<<<< حاولي تكوني خفيفة بدون اشكاليات او تعقيد خليكي كاجوال ههه وسيمبل والنتايج على الله


احيانا اشوف حالات صراحه هوبليس كيس يعني مفقود الامل بها يجلسون يقولون تدريب ... خبط على بطنك خبط على راسك والطفل بدنيا تانية لكن طعم المثابرة حلو

طعم التحدي جميل ... مهما كان التعب لكن طعم اليأس اسوأ ولا تنسي الاحتساب بعملك وجه الله

===

اما الاخت ال رحنالها بالمدينة المقيمين بها هنا فذهبنا لها مرتين لا ثالث لهما .. فهي مصيبتها مصيبة يعني هي محتاجه من يدربها للتخاطب ويعدل سلوكها

وتجلس تسيب الجلسة وتشتكي من زوجها وعمايله السودا ثم تتساءل ببلاهه عن ابجديات العمل ... مش عارف جايبينها منين !!!

[ام الطبيب]

رد: السرحان

لست تلك الخبرة ولكن من خلال تجربتي مع ابني فهو لم يكن يلفت نظره شيء مهما فعلت اسالي والدتها عن الاناشيد التي تحبها فابني كان لايلتفت لأي شيء وعندما تأتي الانشودة التي يحب يجري من آخر البيت الى التلفزيون شغلي لانشودة التي تحب وانظري ردة فعلها وهذا كي تعرفي ما يجذبها بعدها ابدأ معها بترديد الانشودة
غيري نبرات صوتك كالتلحين كي تجذبيها استطعت بهذه الطريقة تعليم ابني اسماء الله الحسنى وهو في عمر 3 سنوات ونصف بأن امسك يديه وارفعهما مع كلمة(هو الله) ثم اخفضهما قليلا (الرحمن) ثم اخفضهما اكثر(الرحيم)وهكذا مع تغيير نبرات الصوت مع كل اسم واعانك الله وقدرك على مساعدت هؤلاء الاطفال

[باحثه صغيره]

رد: السرحان

الشكر الجزيل ل مذهله واتكالى على الله
لا حرمك الله الاجر

[باحثه صغيره]

رد: السرحان

الاخ كوكتيل طبيعى
اشكرك 4 مرات
وجزاك الله خيرا وشفى الله لك ابنك
الحمد الله انا لست رسميه تعاملى مع الاطفال بالعكس العب معهم واصفق بصوت عالى كل طفل لديه حركه يحب ان يعملها مثلا طفل اذا انتهى من اي شى يفتح لى يده لك اصفق معه ( الوصف يمشى حاله بس ان شاء الله فهمتوا )
غير كذا فى المركز كان بعض الاطفال يرفض الجلوس على الكرسي وكان من اوليات المركز اجباره على الجلوس على الكرسي اقنعتهم ان نجلس على الارض واصبحت اجلس على الارض واعمل النشاط وبعدين احطه على الطاوله فصار الطفل يجلس على الكرسى وبعدها انا اوقوم واجلس على الكرسي وفى اثناء عمل الانشطه اسوى مساج لااصابع اليد وخاصه بعد الصلصل وبعضم اقفز معهم
ولكن من فى المركز لا يجدون التعامل معهم وانا لان امكث طويل لديهم لذلك احاول ان اعلمهم بعض الطرق
ولكن فى النهايه جزاك الله خير واتمنى ان تواصل مشاركاتك
وباذن الله لدى فكره واحاول اطبقها عليها ان سمح المركز

[باحثه صغيره]

رد: السرحان

ام الطبيب
جزالك الله خير فكرتك رائعه ان شاء الله اطبقها
دمتى بخير وعافه
وعذرا للجميع ردودى مختصره لضيق الوقت
تحياتى للجميع

[مروج الامل]

رد: السرحان

أول خطوة ان تخبري أهلها ان يمنعوا عن الطفلة أي أطعمة جاهزة خاصة الحلويات والمشروبات الغازية وكل شئ يحتوي على مواد صناعية كالمواد الحافظة او الالوان او النكهات او.....المواد الصناعية تؤثر تأثير كبير على التوحديين, وقد تكون لديها تحسسمن الجلوتين أو الكازيين أو من اشياءاخرى ,من الممكن معرفة ذلك بدون تحاليل وبالبحث في المنتدى ستجدي كيف يتم ذلك.
ومن المهم ان يكون هناك تعاون كبير بينك وبين الاهل.....وبالتوفيق ان شاءالله

[باحثه صغيره]

رد: السرحان

شاكره لك الاخت مروج الامل
واشكرك على المعلومه وجزاك الله خيرا
تحياتى لك