كيفيه السيطره على عقلك الباطن

[نهى عزت]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته - الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين ....
خلق الله تعالى الانسان وخلق معه قوه خفيه هى التى حركه وتسيره ناحيه التصرفات التى لا يعرفها الانسان ( كيف تحركه هذه القوه الخفيه) هل يوما فكرت بنفسك وبتلك القوه التى تحركك؟؟؟؟؟
ما هو عقلك الباطن وكيف يسيطر على واقعك وحياتك وتصرفاتك سواء الايجابى منها أو السلبى ويتحكم فى انفعالاتك وعواطفك وأفكارك ؟ وما هى الطرق التى نستخدمها فى أكتشاف العقل الباطن وكيف يبرمج حياتنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سوف نقوم بشرح العقل الباطن بالتفصيل ولكن قبل ذلك احب ان اعرف ما هى أفكارنا عن هذا الشئ الذى يسير حياتنا المسمى بالعقل الباطن أرجو عرض كل افكارنا عن العقل الباطن وثم نبدا فى عرض الموضوع بالتدريج فى صوره دروس وأجزاء؟
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[احمد البرماوي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته - الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين ....
خلق الله تعالى الانسان وخلق معه قوه خفيه هى التى حركه وتسيره ناحيه التصرفات التى لا يعرفها الانسان ( كيف تحركه هذه القوه الخفيه) هل يوما فكرت بنفسك وبتلك القوه التى تحركك؟؟؟؟؟
ما هو عقلك الباطن وكيف يسيطر على واقعك وحياتك وتصرفاتك سواء الايجابى منها أو السلبى ويتحكم فى انفعالاتك وعواطفك وأفكارك ؟ وما هى الطرق التى نستخدمها فى أكتشاف العقل الباطن وكيف يبرمج حياتنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سوف نقوم بشرح العقل الباطن بالتفصيل ولكن قبل ذلك احب ان اعرف ما هى أفكارنا عن هذا الشئ الذى يسير حياتنا المسمى بالعقل الباطن أرجو عرض كل افكارنا عن العقل الباطن وثم نبدا فى عرض الموضوع بالتدريج فى صوره دروس وأجزاء؟
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

اختي الكريمة نهي عزت

اشكرك علي منتدي التدخل المبكر واتمني ان نستفيد جميعا من اسهاماتك ولكن لي تساؤل

ما علاقة العقل الباطن بالتدخل المبكر الا ترين ان اختيار الموضوع في هذا المكان جانبة التوفيق ؟

يمكنا الاستفادة من هذا الموضوع في منتدي تطوير الذات وليس التدخل المبكر الخاص بالاطفال الصغار

[نهى عزت]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اشكرك استاذ احمد على المشاركه لكن احب توضيح جزيئه وهى اننا نتعامل مع أطفال حتى سن 9سنوات واحيانا يكون الطفل عمره الاجتماعى 15 سنه وعمره الادراكى 3سنوات وربما اقل وهناك دورات جديده وبرامج جديده نستخدم فيها التعامل مع عقول الاطفال الداخليه وليست مجرد أدوات وتدريبات فقط فكل يوم يظهر اساليب جديده فى التعامل مع الاطفال مثل (خريطه العقل mind-map) لتونى بوزان الذى يستخدم التدخل المباشر للعقل ورسم خرائط ذهنيه عباره عن رسومات توضح عما يدور داخل عقل الطفل ولم يكتفى بذلك لكن جعل الطفل هو الذى يرسم هذه الخرائط ولكن هو تعامل مع الفئه الطبيعيه من الاطفال ودورنا هنا هو كيف نضوع ونستفيد من هذا العلم الجديد مع أطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه حتى يستفيدوا منها بقدر المستطاع ولو 1% فهو مجرد استفاده منهم ولهم وعلى سبيل المثال نحتاج للتعرف على ما يدور بعقولنا أولا حتى يمكن لنا ان نفهم عما يدور بعقول أطفالنا فهذه مجرد بدايه فقط لكى نغير مجالاتنا من مجرد قوائم الى اساليب جديده تفيد أطفالنا .
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

[احمد البرماوي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اشكرك استاذ احمد على المشاركه لكن احب توضيح جزيئه وهى اننا نتعامل مع أطفال حتى سن 9سنوات واحيانا يكون الطفل عمره الاجتماعى 15 سنه وعمره الادراكى 3سنوات وربما اقل وهناك دورات جديده وبرامج جديده نستخدم فيها التعامل مع عقول الاطفال الداخليه وليست مجرد أدوات وتدريبات فقط فكل يوم يظهر اساليب جديده فى التعامل مع الاطفال مثل (خريطه العقل mind-map) لتونى بوزان الذى يستخدم التدخل المباشر للعقل ورسم خرائط ذهنيه عباره عن رسومات توضح عما يدور داخل عقل الطفل ولم يكتفى بذلك لكن جعل الطفل هو الذى يرسم هذه الخرائط ولكن هو تعامل مع الفئه الطبيعيه من الاطفال ودورنا هنا هو كيف نضوع ونستفيد من هذا العلم الجديد مع أطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه حتى يستفيدوا منها بقدر المستطاع ولو 1% فهو مجرد استفاده منهم ولهم وعلى سبيل المثال نحتاج للتعرف على ما يدور بعقولنا أولا حتى يمكن لنا ان نفهم عما يدور بعقول أطفالنا فهذه مجرد بدايه فقط لكى نغير مجالاتنا من مجرد قوائم الى اساليب جديده تفيد أطفالنا .
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

اختي الكريمة
اولا ليس هناك مايسمي مصطلح العمر الاجتماعي هو عمر زمني وعمر عقلي
ثانيا خريطة العقل والعقل الباطن تجدي نفعا مع الاشخاص الكبار في السن الذين يمتلكون من الخبرات مايكون عقلهم الباطن ويكون الاشعور عندهم ولكني كيف لي ان اعرف حريطة عقل لطفل او لشاب من ذوي الاحتياجات الخاصة فاغلبهم كما تعرفين عمرهم العقلي صغير وليس ملائما لعمرهم الزمني وبالتالي كيف سنقدر علي معرفة خريطة العقل لديهم
ازعم ان لدي خبرة جيدة بخريطة العقل وتطوير الذات والبرمجة اللغوية العصبية ولكن استخدام هذة الاشياء مع ذوى الاحتياجات الخاصة هو نوع من الخيال ومضيعة للوقت بدون هدف

[نهى عزت]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اوضح لحضرتك اننا اى شئ يتم دراسته سواء للاطفال الطبيعين أو دراسه ما يمكن لنا كاخصائين ان نشعر ان يمكن لاطفالنا من ذوى الاحتياجات الخاصه فلابد لنا ان نحاول جاهدين وباى طريقه ان نحاول تغيره باسلوب يفيدهم حتى ولو بشئ قليل وواضح ان حضرتك لك خبره فى الخريطه الذهنيه والبرمجه اللغويه العصبيه فمن الواضح ان خبرتك فى مجال الاطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه قليله نوعا ما ومحصوره فى مجرد أدوات واهداف وقوائم ارتقائيه فقط ولا تحاول تغيرها او محاوله ايجاد شئ جديد نغير من نظام تعليم اطفالنا واوضح لك شئ ان ليس كل اطفالنا على درجه عاليه وشديده من الاعاقه ولكن هناك أطفال قدرتهم العقليه عاليه ولكن مشكتلهم تكون حركيه أو اى شئ أخر فممكن للطفل العادى الطبيعى ان ننمى قدراته فمجال التدخل المبكر ليس مجرد التعامل مع الاطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه ولكن هو التعامل مع الاطفال عموما وبكافه أنواعهم ودورنا كاخصائين فى مجال التعامل مع الاطفال هو ايجاد الجديد فى جميع العلوم والذى يجدى النفع معهم اى كان حجمه ودورك انت فى التعامل مع الافراد الكبار هو تخصصك وانت على درايه به كما قلت فكل مننا متخصص فى مجال من مجالات الحياه واشكرك مره أخرى واتمنى لك التوفيق فى مجالات عملك.
واود توضيح شئ أخر لك هو ان مجال التدخل المبكر ليس مجال لتضيع الوقت بل هو استفاده بالثوانى التى يمر بها الطفل. وشكرا....

[احمد البرماوي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اوضح لحضرتك اننا اى شئ يتم دراسته سواء للاطفال الطبيعين أو دراسه ما يمكن لنا كاخصائين ان نشعر ان يمكن لاطفالنا من ذوى الاحتياجات الخاصه فلابد لنا ان نحاول جاهدين وباى طريقه ان نحاول تغيره باسلوب يفيدهم حتى ولو بشئ قليل وواضح ان حضرتك لك خبره فى الخريطه الذهنيه والبرمجه اللغويه العصبيه فمن الواضح ان خبرتك فى مجال الاطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه قليله نوعا ما ومحصوره فى مجرد أدوات واهداف وقوائم ارتقائيه فقط ولا تحاول تغيرها او محاوله ايجاد شئ جديد نغير من نظام تعليم اطفالنا واوضح لك شئ ان ليس كل اطفالنا على درجه عاليه وشديده من الاعاقه ولكن هناك أطفال قدرتهم العقليه عاليه ولكن مشكتلهم تكون حركيه أو اى شئ أخر فممكن للطفل العادى الطبيعى ان ننمى قدراته فمجال التدخل المبكر ليس مجرد التعامل مع الاطفال من ذوى الاحتياجات الخاصه ولكن هو التعامل مع الاطفال عموما وبكافه أنواعهم ودورنا كاخصائين فى مجال التعامل مع الاطفال هو ايجاد الجديد فى جميع العلوم والذى يجدى النفع معهم اى كان حجمه ودورك انت فى التعامل مع الافراد الكبار هو تخصصك وانت على درايه به كما قلت فكل مننا متخصص فى مجال من مجالات الحياه واشكرك مره أخرى واتمنى لك التوفيق فى مجالات عملك.
واود توضيح شئ أخر لك هو ان مجال التدخل المبكر ليس مجال لتضيع الوقت بل هو استفاده بالثوانى التى يمر بها الطفل. وشكرا....

السلام عليكم

احب في البداية ان اوضح لحضرتك ابجديات الحوار واحترام اراء الطرف الاخر وراية وليس مجرد كلام وانطبااعات ليس لها اي مجال في قاموس الاحترم المتبادل
اولا انتي لا تعرفيني جيدا ولا تعرفين من انا واحب ان اوضح لكي ان خبرتي في مجال الاحتياجات الخاصة هي ضعف سنين خبرتك انا عشر سنوات في هذا المجال كاخصائي تعديل سلوك وكمحاضر للمختصين والوياء الامور اي ان زميلاتك وزملائك يجلسون امامي يستمعون لمحاضراتي ويناقشوني فيما لا يفهمون وخبرتي في هذا المجال ليس مجرد سنيين تمضي علي الفرد بدون تطوير او تحسين لما يقوم بة لو تحبين ممكن ارسل ليكي السي في عشان تعرفي حضرتك انتي بتكلمي مين وبتتهمية بقلة الخبرة وتتهمية بانة مجرد منفذ لقوائم وتدريبات روتينة ليست فيها اي تجديد احب ان اعرفك شيئا قد يبدو غائبا عنكي
انتي ذكرتي ان هناكك بعض الاولاد قد يعانون من اعاقة حركية ولكن قدراتهم العقلية مرتفعة اكيد هذا صحيح ولكن واضح انكي لا تدركين انكي في هذا المكان تخاطبين ذوي الاحتياجات الخاصة وليس اصحاب الاعاقات الحركية فقط لان هؤلاء لا يدخلون في تصنيف الاعاقات العقلية
ايضا احب ان اعرفك شيئا مهما انني لدي خبرتي ايضا في مجال البرمجة اللغوية العصبية ولكن لا استخدمها انا استخدم فقط مايفيد الحالات التي اتعامل معها
كيف نستخدم البرمجة اللغوية العصبية وخريطة العقل وتطوير الذات مع الاعاقات العقلية او ذوي الاحتياجات الخاصة
كيف تستخدمين خريطة العقل مع طفل توحدي
كيف تستخدمين خريطة العقل مع طفل داون سيندروم
اختي نحن لسنا الات نطبق قوائم او معلومات قرئناها ودرسناها بدون وعي هذا قصور في الفهم اختي نعرف كيف نعمل وكيف نطور وكيف نقوم من يحتاجون للمساعدة وفي نفس الوقت واقعيين في تقييمنا وعملنا مع هؤلاء الاطفال وليس اي شيئ جديد نجرى وراء تنفيذة بدون وعي وفهم ان كان هذا سيفيد ابنائنا ام لا
اري ان تتحري الفاظك وتتحري الدقة في الحكم علي خبرات الاخرين وعلي فهمهم ووعيهم بالامور

واضح جيدا انكي لا تعرفين اني تخصصي هو هؤلاء الفئة وليس الاشخاص الكبار كما كتبتي اري ان تقرئي جيدا ما اكتب وتعرفي مع من تتكلمين
ومن تواضع لله رفعة
سلام

[نهى عزت]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
1- اولا :- احب اوضح لحضرتك انى لست من المغرورين بخبرتى او لست من المتكبرين ولكن مؤمنا جيدا بما افعله وبما أعمل به .
2- ثانيا :- اولا انى اعرف طريقه كلامى واختيار الفاظى مع الاخرين .
3- ثالثا وهذا هو الاهم انى لا اشكك فى خبره أحد ولكن انى على قدر من معرفتى جيدا مجال خبرتى وعملى واحيانا يكون التلميذ متفوق عن مدرسه ( على الانسان مالم يعلم) فممكن للتلميذ ان يكون على درايه مالا يعرفه معلمه بل ويزيد من خبرته ولو مجرد معلومه .
4- رابعا :- مجال التدخل المبكر ليس يعنى التعامل مع الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصه كما قلت لحضرتك من قبل والمفروض انه على مجال خبرتك ان تكون على علم بذلك انه مجال يخدم جميع الاطفال سواء الطبيعين أو ذوى الاحتياجات الخاصه فمن انواع اعاقات أطفالنا ( التخاطب _ العلاج الطبيعى _ التدخل المبكر _ العلاج الوظيفى _ تنميه مهاات القراءه والكتابه) واعيد لحضرتك مره أخرى ان التخل المبكر يتعامل مع جميع الاطفال من الممكن ان يكون الطفل سليم من جميع الجوانب ولكن هناك جزء معين كالكلام أو الحركه مؤثره بالنسبه له وعائق له فدورنا اننا نحاول ان نساعده على تخطى هذا العجز.
5- خامسا :- قسم التدخل المبكر يعنى التعامل مع الاطفال وله الحق ان يناقش اى شئ أو اى موضوع يرى انه له الفائده فى مجال الاطفال .
واخيرا اشكر حضرتك بحكم حضرتك أخصائى كبير على قراتك على موضوعى واسمحك ان تترك المجال للاخرين ان يقراه بحريه ربما يكون الموضوع لا يشكل لخبرتك وزن بعوضه لكن احيانا يمكن ان يشكل جزء من معلومه عند الاخرين وللمره الاخرى اشكره .
(رحم الله امرء عرف قدر نفسه)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

[احمد البرماوي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
1- اولا :- احب اوضح لحضرتك انى لست من المغرورين بخبرتى او لست من المتكبرين ولكن مؤمنا جيدا بما افعله وبما أعمل به .
2- ثانيا :- اولا انى اعرف طريقه كلامى واختيار الفاظى مع الاخرين .
3- ثالثا وهذا هو الاهم انى لا اشكك فى خبره أحد ولكن انى على قدر من معرفتى جيدا مجال خبرتى وعملى واحيانا يكون التلميذ متفوق عن مدرسه ( على الانسان مالم يعلم) فممكن للتلميذ ان يكون على درايه مالا يعرفه معلمه بل ويزيد من خبرته ولو مجرد معلومه .
4- رابعا :- مجال التدخل المبكر ليس يعنى التعامل مع الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصه كما قلت لحضرتك من قبل والمفروض انه على مجال خبرتك ان تكون على علم بذلك انه مجال يخدم جميع الاطفال سواء الطبيعين أو ذوى الاحتياجات الخاصه فمن انواع اعاقات أطفالنا ( التخاطب _ العلاج الطبيعى _ التدخل المبكر _ العلاج الوظيفى _ تنميه مهاات القراءه والكتابه) واعيد لحضرتك مره أخرى ان التخل المبكر يتعامل مع جميع الاطفال من الممكن ان يكون الطفل سليم من جميع الجوانب ولكن هناك جزء معين كالكلام أو الحركه مؤثره بالنسبه له وعائق له فدورنا اننا نحاول ان نساعده على تخطى هذا العجز.
5- خامسا :- قسم التدخل المبكر يعنى التعامل مع الاطفال وله الحق ان يناقش اى شئ أو اى موضوع يرى انه له الفائده فى مجال الاطفال .
واخيرا اشكر حضرتك بحكم حضرتك أخصائى كبير على قراتك على موضوعى واسمحك ان تترك المجال للاخرين ان يقراه بحريه ربما يكون الموضوع لا يشكل لخبرتك وزن بعوضه لكن احيانا يمكن ان يشكل جزء من معلومه عند الاخرين وللمره الاخرى اشكره .
(رحم الله امرء عرف قدر نفسه)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

السيدة نهي

لا احب ان ادخل في جدال عقيم معكي في اشياء بالنهاية لن تجدي ولن تنفع متصفح المنتدي ولكني طلبت منك تفسيرا لتساؤل لم تجيبين علية الي الان وهو كيف يمكن ان نفيد ذوي الاحتياجات الخاصة وتحديدا الاعاقات العقلية من موضوع العقل الباطن
كيف للعقل الباطن ان يسهم في ذلك
ثانيا يبدو انكي تقرئين الكلام من وجهة نظر ولا تقربوا الصلاة ولا تقرئين وانتم سكاري انا لم اقلل من قيمة التدخل المبكر لانني اعمل مع هذة الفئة واعرف جيدا ماهي اهمية التدخل المبكر واعرف جيدا ان التدخل المبكر كفيد ومهم لهذة الفئات

ثالثا في مجالنا هذا مهما وصلنا الي علم والا معرفة والي موهبة فنحن لم نصل بعد الي العلم المطلق الذي يصل الية احد في مجالة ايا كان ولكن كونك تقولين انك علي علم ودراية كبيرة بمجال عملك هذا ليس بعيب ولكن ان تقولين ان التليميذ يتفوق علي مدرسة فهذا انكار واضح وجحود لفضل من تفضل عليكي واعطاكي معلومة اوصلتك لما انتي فية
رابعا انا لم احجر علي اراء الناس ولم اصادرها واترك الفرصة للاخرين لان يقرئوا مايكتب في المنتدي ولكن من واجبي ان اسال واوضح واستفسر وليس مجرد مقالات منقولة تكتب وكلام اكاديمي اغلب الاهالي يعرفونة لانهم ايضا يقرؤؤن ولديهم من المعرفة الكثير

السيدة نهي

افادة الناس والوقوف بجانبهم ليس مجرد مقالات ننقلها من كتب او ابحاث ننسخها من مواقع او اعتقادات ونظريات لم تثبت صحتها
الاهالي في اي مكان عندما يصابون في ابنهم فانهم يتعلقون باي امل وباي كلمة من الممكن ان تفيد ابنائهم لذلك يجب علينا تحري الدقة في استخدام الكلام وفي مانكتب وليس مجرد اراء تكتب وفقط
هذا ما اردت ان اوصلة لكي ولكننك اتهمتيني بقلة الخبرة واتهمتيني بانياريد ان احجر واصادر علي مايكتب وهذا اتهامات خاطئة
فقط اريد ان اعرف كيف للعقل الباطن وخريطة العقل ان تفيد في مجال الاحتياجات الخاصة
؟
منتظر رد حضرتك اللي بالتاكيد سيفيدني وذلك لان اي كلمة او معلومة لابد ان تضيف الي ساقف لها اجلالا واحتراما
شكرا سيدة نهي علي اتاحة هذة الفرصة الكبيرة للاستفادة من علم حضرتك

[SHAMS O GOMAR]

السلام عليكم ورحمة الله
أخت نهى
موضوعك انت أختى ياخذالأهالى لأتجاه أخر العقل الباطن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أحنا يهمنى لأمور العملية المفيدة والمبسطة من غيرأشياء خيالية ما لها صله بالواقع
مثلا أستاذ محمد رفاعي من مصر أخصائي تنمية مهارت كل كتباته واقعيه وتمس صلب الموضوع وكيفيه حلول لسلوكيات الطفل
وكذالك استاذ أحمد البرماوي ايضا من مصر تعديل سلوك وكل ردوة لأهالى عملية عقلانيه كلها حلول واقيعة يطبقها الأهل تظهر النتائج الناجحة
بينما حضرتك اري انك بعيدة عن واقع اهل ذوي الأحتاجات الخاصة لعل تخصصك بعيدعن هذه الفئة وهذا ما لاحظته من ردود الأهالى وتعاملهم معكم كذوي أختصاص
لكن دايما الأصلح هو اللى يكون أقرب للحقيقة والواقع من تجاربنا وخبرتنا نحن اولياء الأمور( ياريت يبتعد البعض اللعب بمشاعر الأهالى وتضيع وقتهم بمواضيع مالها فايدة)
هذا ما لاحظته اثناء تعاملي معكم كأخصائيين