منتديات تحدى الإعاقة
العودة   منتـديـات تحــدي الإعـاقـه > أقسام متلازمة داون > متــــلازمـــــــة داون
عضوية جديدة
مختارات ليس هناك انسان خالي من الهموم ولكن هناك من يتذكر انها دنيا ويبتسم
لكل من فقد كلمة مروره او يجد صعوبه في دخول المنتدي يمكنكم التواصل مع الإداره بالضغط علي  (الاتصال بنا)  

الملاحظات

البحث في منتـديـات تحــدي الإعـاقـه
     

إضافة رد
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /30-12-2008, 01:27 AM   #1


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.90 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)


اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر






التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية قبل تطبيق مقياس الهيلبب بعد 3 سنوات


التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية بعد 3 سنوات
التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية قبل تطبيق مقياس الهيلب اسم الطفل :
.......................................
اسم المقيمة : ..............................................
.تاريخ الميلاد : ...................................
تاريخ التقييم : ..............................................
أولاً : مهارات التواصل
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يتواصل عن طريق النظر 2
- يعبر عن احتياجاته بالبكاء
3- يبتسم ويلمس بهدف التواصل
4- يتجاوب مع محدثة
5- يسمي أو يشير إلى ما يريد داخل الغرفة
6- يستخدم كلمات أو إشارات محددة لتوضيح ما يريد 7
- يستجيب للأوامر البسيطة
8- يعرف بنفسه
9- يأخذ دوره في الحوار
ثانياً : قدرات العمليات العقلية والمعرفية
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يركز وينتبه لأداء النشاط
2- يحاول البحث عن ما أخفي عنه
3- لديه مفهوم الذات
4- لديه بعض المفاهيم الأساسية مثل : الألوان ، الأحجام ، العد ...
5- يحاول اكتشاف الألعاب
6- يتعرف على ما في الصورة
7- يصنف الأشياء في مجموعات
8- لديه القدرة على مطابقة الأشياء
9- يؤجل رغبة عاجلة لتنفيذ ما طلب منه
ثالثا ً : مهارات السلوك الاجتماعي التكيفي
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات1
1- يلعب بشكل ملائم
2- يتواصل بشكل اجتماعي مناسب
3- يظهر على وجهه تعابير مثل ( سعيد – حزين – يبتسم )
4- يتفاعل مع الكبار في المحيط
5- يتجاوب مع التحية
6- ينتقل من نشاط إلى اَخر
7- يقلد أدوار الكبار
8- يبادر لأداء نشاط خاص به
9- يقوم بنشاط عندما يقوده شخص جديد 10
10- يلعب مع طفل اَخر
11- يتعرف على يديه اليمين من اليسار
12- يهدأ بعد فترة نشاط وينتظر التعليمات
13- يجلس بدون حركة كثيرة خلال النشاط
14- يقوم بنشاط جديد وغير مفضل لديه
15- ينتظر دوره لأداء النشاط 16
16- يأكل بطريقة مقبولة اجتماعياً
17- يتجنب مصادر الخطر
18- يجلس بهدوء أثناء قيادة السيارة
19- يفهم خطر الشارع ويتجنب السيارات
رابعاً : المهارات الما قبل أكاديمية
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات1
- يفتح الكتاب 2
- يحاول الكتابة
3- لديه مدلول الأعداد البسيطة 4
- يسمي الألوان
5- يعد الأشياء
خامساً : المهارات الحركية الكبيرة
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يمشي بطريقة صحيحة ومتوازنة
2- يصعد وينزل الدرج
3- يجري بشكل صحيح ويتجنب الحواجز
4- يلتقط الكرة ويرميها
5- يقف على رجل واحدة
6- يركل الكرة نحو الهدف
سادساً : المهارات الحركية الدقيقة
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يلتقط الأشياء الصغيرة
2- يمسك القلم بشكل صحيح
3- يصف المكعبات بشكل عامودي مقاس 1 بوصة
4- يقص الأوراق
5- يرسم خط مستقيم ، عامودي ، دائري مقلدا الكبار
6-يلظم الخرز
سابعاً : مهارات الحياة اليومية
أ- تناول الطعام باستقلالية
جزئي بمساعدة يحاول لا يحاول ملاحظات
1- يأكل بيده 2- يأكل بالملعقة 3- يشرب بالكأس 4- يجهز أدواته على الطاولة
ب-اللبس باستقلالية
جزئي بمساعدة يحاول لا يحاول ملاحظات
1- يخلع ملابسه
2- يرتدي ملابسه
3- يغير ملابسه المبتلة
4- يمشط شعره
5- يمسح لنفسه
ج- استخدام الحمام
دائماً أحياناً نادراً ملاحظات
1- يتبول على نفسه 2
- يتبول في الفراش أثناء النوم
3- يدخل الحمام من غير مساعدة
4- يدخل الحمام بالتذكير التوصيات النهائية : .................................................. .................................................. ....................................... .................................................. ....................................... ...http://www.arabnet.ws/vb/showthread.php?t=11333

]v,s uk fvkhl[ hgidgf ggj]og hglf;v










من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود

  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /03-01-2009, 11:27 AM   #2


 
الصورة الرمزية صدى الأحبه

صدى الأحبه غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 21-7-2008
 رقم العضويـة : 2698
 نوع الإعاقة : أخوي متلازمة داون
 المهنة : طالبه
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعوديه
 الإقامة : دار أبو متعب
 مجموع المشاركات : 301
 بمعدل : 0.09 في اليوم
 آخر زيارة : 07-08-2013 (06:27 AM)




مشكوره غاليتي عالمعلومات المفيده
والله يعطيك العافيه










من مواضيع صدى الأحبه في المنتدى








  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /11-04-2009, 09:38 PM   #3


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.90 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)


اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود



[align=right]

اقتباس:
التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية قبل تطبيق مقياس الهيلب
المجال الأول http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Hessy.doc
المجال الثاني http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Lang.doc
المجال الثالث http://www.gulfkids.com/ar/images/up/harky-L.doc
المجال الرابع : http://www.gulfkids.com/ar/images/up/haraky-SS.doc
المجال الخامس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/socialy.doc

المجال السادس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Enaeah.doc
اقتباس:
الاستعداد لتعلم الرياضيات من عمر3 سنوات الي 6سنوات

-------------------------------------------------------------------------------
-من داخل الهيلب مهارات تعلم الرياضيات او الحساب
السلوك الفرعي الأول: الاستعداد للرياضيات ومحددة بالعمر وممكن لاى ام تستخدمها بسهولة
م المهارة العمر م(1) م(2) ملاحظات
1 يعد تكراريا إلى ثلاثة 4,2-3
2 يتعرف على مدلول الأعداد 3-6,3
3 يصنف الأشياء الكبيرة والصغيرة في مجموعتين 3-6,3
4 يصنف حسب الشكل والحجم والطول 8,3-8,4
5 يفرق بين الكثير والقليل، وبين الأكثر والأقل 10,3-8,4
6 يتعرف على رمز الأعداد المكتوبة من 1-5 4-5
7 يعد تكراريا من 1-10 4-5
8 يسمي الريال ونصف الريال وربع الريال 4-5
9 يتعرف على منشأ الأشياء ( مثل الحليب يأتي من البقرة، الخشب من الشجرة) 4-5
10 يطابق القروش 1,4-10,4
11 يختار طويل، أطول، الأطول من مجموعة أشياء 2,4-8,4
12 يتعرف ويعد قيم معدودة على الأقل تصل إلى ستة 6,4-5
13 يحددن كبير، أكبر، الأكبر و صغير ، أصغر، الأصغر في مجموعات 6,4-4,5
14 يحدد شيء معين معطى من ضمن مجموعة مكونة من 10 5-6,5
15 يوصل بين مجموعتين متساويتين مكونة م 1-10 5-6,5
16 يقرأ ويكتب الأعداد من 1-5 5-8,5
17 يعد تكراريا حتى 20 5-8,5
18 يذكر أيام الأسبوع بشكل صحيح 5-8,5
19 يربط بين أيام الأسبوع ( اليوم، غدا، أمس) 5-8,5
20 يرتب الأشياء حسب الحجم من الأصغر وحتى الأكبر 5-6
21 يتعرف على المجموعة التي تحتوي على الأكثر، الأقل، متساوية الأعداد بالمقارنة بحيث تصل إلى 10 أشياء 4,5-10,5
22 يتعرف الساعة ونصف الساعة 4,5-6
23 يربط الوقت بالمهام اليومية 4,5-6
24 يقرأ الأرقام في الساعة ويربط الوقت بالأعمال الروتينية 5,4-6
25 يتعر ف على الرقم الذي يأتي قبل وبعد الرقم المعطى، أو بين رقمين 6,5-6
26 يقرأ و يكتب الأعداد حتى 19 6,5-6,6
27 يسمي الأعداد التي تمثل الأكثر من والأقل من 0,6-6,6
28 يعد تكراريا حتى 100 10,5-6,6
29 يقرأ ويكتب الأعداد إلى 49 10,5-6,6
30 يحدد أيام الأسبوع باستخدام الرزنامة 10,5-6,6
اقتباس:
تعلم الكتابة من3 الي 6سنوات

مهارات الكتابة
م المهارة العمر م(1) م(2) ملاحظات
1 يرسم دائرة مقلد الكبار 4,2-2,3
2 يمسك قلم الرصاص وألوان شمعية باستخدام 3 أصابع للرسم 0,3-3,3
3 يرسم مربع مقلدا الكبار 8,3-8,4
4 يلون ضمن حدود الدائرة 0,4-5,4
5 يرسم شكل هندسي من نموذج 4-5
6 يرسم مثلث مقلدا الكبار 4-5
7 يتتبع اسمه ( بإمكانه التهجوء) 4-5
8 يرسم خط بين خطين متوازيين 1,4-0,5
9 يرسم شكل ألماسة مقلدا الكبار ( نجمه) 4,4-4,5
10 يرسم وجهاً واضح الأنف والفم 8,4-4,5
11 يكتب اسمه الأول أو الأخير متبعا نموذج 5
12 يكتب حروف وأرقام نقلا من نموذج 5-6
13 يكتب كلمة بسيطة نقلا من نموذج 2,5-10,5
14 يلون ضمن حدود عريضة ونحيفة 2,5-10,5
15 يكتب اسمه الأول بدون نموذج 2,5-6
16 يكتب الأعداد والأحرف بدون نموذج ( من الذاكرة ) 2,5-6
17 يكتب كل الحروف الأبجدية وكل الأرقام من 0-9 بشكل صحيح من الذاكرة 8,5-6,6
18 يكتب كلمات بسيطة بدون نموذج 8,5-6,6


برنامج هليب لايقل اهمية عن البورتج ودقيق وتفصيلي كل الامهات اطبعوه

هيلب ستراند

المنهج المستند إلى التقويم التطوري

من الميلاد وحتى عمر الثالثة

ملخص لجوانب تقويم هيلب ستراند

0-0التنظيم الحسي

-استجابة بحساسية مفرطة –

-استجابة ضعيفة –

1-0 المعرفي

1-1 تطور اللعب الرمزي

1-2 تقليد الإيماءات

1-3 إدراك الصوت والمكان

1-4 حل المشاكل

أ- ثبات الأشياء

ب- وسيلة لغاية

ج- السبب والنتيجة

1-5 العلاقة المكانية

1-6 المفاهيم

أ- الصور

ب- الأعداد

1-7 التمييز والتصنيف

أ‌- المطابقة والتصنيف

ب‌- الأحجام

ج- الترابط

2-0 اللغة

الاستقبالية
2-1 فهم معاني الكلمات

أ‌- الأشياء والأحداث والعلاقات

ب‌- أعضاء الجسم

الإرسالية
2-3 فهم معاني الكلمات

2-4 التواصل مع الآخرين

أ‌- بالإيماءات

ب‌- باللفظ

2-5 تعلم القواعد والجمل المركبة

2-6 تطور الأصوات ووضوح معناها

2-7 التواصل من خلال الموسيقى

-0 الحركي الكبير

إذا كان أقل من 15 شهراً

3-1 الانبطاح على البطن

3-2 الاستلقاء

3-3 وضع الجلوس

3-4 تحميل الوزن علة الأرجل في وضع الوقوف

4-5 الحركة والحركات الانتقالية

3-6 ردات الفعل / الانعكاسات / الاستجابات

أ‌- ردود الفعل / الانعكاسات

ب‌- ردود الفعل المضادة للجاذبية

3-0 الحركي الكبير

إذا كان أكثر من 15 شهراً

3-7 تطور التحكم في حركة الجسم

أ‌- الوقوف

ب‌- المشي / الجري

ج‌- القفز

د‌- التسلق

هـ- الدرج

و‌- الالتقاط والرمي

ز‌- ركوب الدراجة ذات الثلاث عجلات

ح‌- لوح التوازن

4-0 الحركي الدقيق

القواعد

4-1 الاستجابات المرئية والمتابعة

4-2 القبض والمسك

4-3 الوصول والاقتراب

4-4 تطور عملية الإفلات الإرادي

4-5 مهارات خط الوسط الثنائية

الحركة – الحسية المتداخلة لقواعد الجانب الحركي الدقيق

4-6 المكان ( الحيز )

أ‌- مبادئ الكتابة

ب‌- بناء المكعبات

ج‌- لوح الأشكال

د- الأنشطة الورقية

4-7 الامساك باليد

أ‌- الصفحات

ب‌- لوح الأوتاد

ج‌- لضم الخرز

خ‌- المقص

5-0 الاجتماعي – العاطفي

5-1 الاتصال / الانفصال / الاستقلال

5-2 تطور مفهوم الذات

5-3 التعبير عن المشاعر والعواطف

5-4 تعلم القوانين وما هو متوقع

5-5 اللعب والتفاعل الاجتماعي

6-0 المساعدة الذاتية

6-1 التطور الحركي للفم

6-2 ارتداء الملابس

6-3 الأكل باستقلالية

6-4 سلوكيات أوضاع النوم

6-5 النظافة والاعتناء بالنفس

6-6 استخدام المرحاض

6-7 الاستقلالية داخل المنزل / المسؤولية

المعلومات الأولية :

اسم الطفل : ...........................................

تاريخ الميلاد : .......................................

الجنس : ...............................................

تاريخ التسجيل : ......................................

اسم الأب : .............................................

اسم الأم : ..............................................

أعضاء فريق العمل : 1- .................................

2-.................................

3-................................

4-................................

5-................................

6-...............................

التقويم الأولي :

رموز التقويم :

+ أنجز المهارة
- لم ينجز المهارة

+/- أنجزها بشكل جزئي ، بمساعدة

غ/ ق غير قابلة للظهور ، أو غير ملائم للتقييم

غ/ و غير وظيفي

ت تقرير الأهل


المجال الأول http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Hessy.doc

( 0-0) التنظيم الحسي / التناسقي
المجال الأول

( 1-0 ) معرفي

(1-1) تطور اللعب الرمزي
( 1-2 ) تقليد الإيماءات

(1-3 ) إدراك الصوت والمكان

يجب أن يستجيب الطفل مرتين على الأقل ، لا تقم بتسجيل الاستجابة إذا كان الطفل ينظر لمصدر الصوت قبل حدوثه ، استخدم جرساً أو خشخيشتان بأصوات مختلفة ، أو لعب تصدر أصوات عند ضغطها ، أو أصوات من البيئة على أن يكون مصدر الصوت على بعد من 1-3 أقدام من أذن الطفل .

(1-4 ) حل المشكلات

( أ ) ثبات الأشياء

( ب ) استخدام وسيلة لغاية

( ج ) السبب والنتيجة

( 1-5 ) العلاقة المكانية

( 1-6 ) المفاهيم

( أ ) الصور ( الصور كرموز لأشياء حقيقية )

( ب ) الأعداد

( 1-7 ) التمييز والتصنيف

(أ) المطابقة والتصنيف

( ب) الأحجام

( ج ) الترابط

المجال الثاني http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Lang.doc

( 2- 0 ) اللغة

( 2-0 ) اللغة الإستقبالية : ( كثير من المهارات ممكن أن تكون بتقرير الأهل ،انظري لمجوعة ( 1-3 ) الخاصة بإدراك الصوت والمكان )

( 2-1 ) فهم معاني الكلمات

( أ ) الأشياء والأحداث والعلاقات

( ب ) أعضاء الجسم

( 2- 2 ) فهم واتباع التعليمات ( التوجيهات والأوامر )

اللغة التعبيرية

( 2- 3 ) المفردات التعبيرية

( 2-4 ) التواصل مع الآخرين

( أ ) بالإيماءات

( ب ) التواصل اللفظي : يلفظ ليبدأ ، ينظم ، أو يستمر للمحافظة على المشاركة اللغوية

( 2-5 ) تعلم القواعد والجمل المركبة

( 2-6 ) تطور الأصوات ووضوحها

( 2-7 ) التواصل من خلال الموسيقى

المجال الثالث http://www.gulfkids.com/ar/images/up/harky-L.doc

(3-0) الحركي الكبير

(3-0) الحركي الكبير : من الميلاد – 15 شهر

(3-1) الانبطاح على الأرض

(3-2 ) الاستلقاء على الظهر

( 3-3 ) وضع الجلوس

( 3-4 ) تحميل الوزن على الأرجل في وضع الوقوف

يجب أن تكون الرجل مثنية قليلاً ومتباعدة ، يجب أن لا تكون متصلبة ، متقاطعة ، كما لا يجب أن تكون مقفلة عند الركبة أو مضغوطة معاً

( 3 – 5 ) الحركة والحركات الانتقالية

لا تسجلي الأهداف الخاصة بأوضاع التقلب إذا كانت تتم من خلال تقوس الظهر الشديد
( 3-6 ) ردات الفعل / الانعكاسات / الاستجابات

ليس من الضروري أن تقيم هذه المجموعة إن لم يتأخر الطفل في الحركة أو لم يعرض نماذج حركية غير سوية ، ويجب على من يقيمه أن يكون تحت إشراف طبيب أو أخصائي علاج طبيعي

( أ ) ردات الفعل / الانعكاسات

( ب ) ردود الفعل المضادة للجاذبية ( التدلي من البطن : يحمل الطفل من جسمه مع بقائه متدلياً بشكل أفقي ، ووجهه إلى أسفل )

( 3-0 ) الحركي الكبير: 15-36 شهر

( 3-7 ) تطور التحكم في حركة الجسم

( أ ) الوقوف
( ب ) المشي / الجري

( ج ) القفز

( د ) التسلق

( هـ ) الدرج

( و ) الالتقاط والرمي

( ز ) ركوب الدراجة ذات الثلاث عجلات

( ح ) لوح التوازن

المجال الرابع : http://www.gulfkids.com/ar/images/up/haraky-SS.doc

( 4-0 ) حركي دقيق

( 4-0 ) حركي دقيق – القواعد

( 4-0 ) الاستجابات المرئية والمتابعة

( 4-2 ) القبض والمسك

( 4-3 ) الوصول / الاقتراب

( 4-4 ) تطور عملية الافلات والإرادي

( 4-5 ) مهارات خط المنتصف والثنائية

الحركة – الحسية المتداخلة لقواعد الجانب الحركي الدقيق

( 4-6 ) المكان ( الحيز )

( أ ) مبادئ الكتابة

( ب ) بناء المكعبات

( يستعمل في كل مهارات " بناء الأبراج " من هذه المجموعة مكعبات مقاسها ( 25,1 ) بوصة من كل جانب

على الأقل – للأمان ، أعطي الطفل 3-4 مكعبات لاستكشافهم ، إن لم يضعها فوق بعضهم تلقائياً قومي

بالتمثيل له

بمجموعة أخرى من المكعبات ، استمري في تقديم مكعبات أخرى حسب اهتمام الطفل وقدراته

، سجلي على هذا الأساس ، إلفتي إنتباه الطفل لنشاط اًخر إذا بدأ بالرمي ) .

( ج ) لوح الأشكال

( د ) الأنشطة الورقية

( 4-7 ) الإمساك باليد

( أ ) الصفحات

( ب ) لوح الأوتاد

( ج ) لضم الخرز

( د ) المقص

المجال الخامس
http://www.gulfkids.com/ar/images/up/socialy.doc
( 5-0 ) الاجتماعي العاطفي

( 5-1 ) الاتصال / الانفصال / الاستقلال

( 5-2 ) تطور مفهوم الذات

( 5-3 ) التعبير عن المشاعر والعواطف

( 5-4 ) تعلم القوانين وما هو متوقع

( 5-5 ) اللعب والتفاعل الاجتماعي ( متصل بمهارات الطفل الاجتماعية وتفاعله مع الآخرين – أقرانه والكبار - )

ارجعي إلى مجموعة ( 1-1 ) الخاصة بالتفاعل الاجتماعي واللعب بالألعاب والأشياء

المجال السادس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Enaeah.doc

( 6-0 ) المساعدة الذاتية ( مهارات العناية بالذات )

( 6-1 ) تطور حركات الفم

( 6-2 ) ارتداء الملابس

( 6-3 ) الأكل باستقلالية

( 6-4 ) سلوكيات و أوضاع النوم

هذه المجموعة هي فقط خطوط عريضة لسلوكيات وأوضاع النوم العادية ، تختلف أوضاع النوم حسب حاجات الطفل للنوم ، تركيبة البيولوجيي ، والروتين اليومي للعائلة . سجلي بناءا على تقرير الأهل

( 6-5 ) النظافة والاعتناء بالنفس

( 6-6 ) استخدام المرحاض
[/align]









من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود


التعديل الأخير تم بواسطة ام محمود ; 11-04-2009 الساعة 09:41 PM
  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /12-04-2009, 09:58 PM   #4


ام منة غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 13-1-2009
 رقم العضويـة : 4127
 نوع الإعاقة : داون
 المهنة : مدرس
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصرية
 الإقامة : الاسكندرية
 مجموع المشاركات : 162
 بمعدل : 0.05 في اليوم
 آخر زيارة : 08-09-2009 (08:29 PM)

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام منة



جزاكم الله خير وشكرا على مروركم










من مواضيع ام منة في المنتدى
0 منة








  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /13-11-2009, 08:52 PM   #5


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.90 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)


اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود
رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




اهلا وسهلا فينك ام منه










من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود

  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /13-11-2009, 11:18 PM   #6


دعها سماوية غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 12-9-2009
 رقم العضويـة : 7727
 نوع الإعاقة : Down syndrome
 تاريخ ميلاد طفلي : 24\7\2008
 الجنس : انثى
 الجنسية : الــــkــــــــويـــــــــــت
 مجموع المشاركات : 845
 بمعدل : 0.29 في اليوم
 آخر زيارة : 29-08-2016 (02:59 PM)

رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




جزااج الله الف خييير ..ام محمود










من مواضيع دعها سماوية في المنتدى








التوقيع
..
  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /15-12-2009, 10:11 PM   #7


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.90 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)


اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود
رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




واياكم يارب










من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود

  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /16-12-2009, 03:11 PM   #8


غـ داون ـلا غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 7-12-2009
 رقم العضويـة : 8890
 نوع الإعاقة : Down Syndrome
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعودية
 مجموع المشاركات : 41
 بمعدل : 0.01 في اليوم
 آخر زيارة : 22-12-2009 (04:41 PM)

رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




من اللي فهمته من البرنامج الافضل يكون التعاون مع المركز صح ولا غلط ؟ << شكلي مضيعه انا
لان بجد تهت بينه وبين البورتيج
على العموم راح اقراه تاني بتركيز واستفيد منه اكيد
والله يعطيك العافيه ام محمود









من مواضيع غـ داون ـلا في المنتدى








  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /16-12-2009, 05:18 PM   #9


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.90 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)


اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود
رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




اريدك تطبعي
المجال الأول http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Hessy.doc
المجال الثاني http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Lang.doc
المجال الثالث http://www.gulfkids.com/ar/images/up/harky-L.doc
المجال الرابع : http://www.gulfkids.com/ar/images/up/haraky-SS.doc
المجال الخامس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/socialy.doc

المجال السادس http://www.gulfkids.com/ar/images/up/Enaeah.doc
هذة المعلومات في كتاب وتحاولي تقرئيها هو سهل مقسم بالشهور هيفيدك بالعمر الصغير
وايضا اطبعي البورتج
هم كلاهما برنامجين تدخل مبكر الهيلب مقسم بالشهور
البورتج مقسم بالاعوام










من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود

  رد مع اقتباس
دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر
قديم منذ /17-12-2009, 03:07 PM   #10

مبدعه الافكار
 
الصورة الرمزية لياني

لياني غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 22-10-2009
 رقم العضويـة : 8217
 نوع الإعاقة : متلازمة داون
 تاريخ ميلاد طفلي : اختي ليان 11/12/2008
 الجنس : انثى
 الجنسية : طفلة
 مجموع المشاركات : 4,128
 بمعدل : 1.44 في اليوم
 آخر زيارة : 27-04-2017 (01:36 AM)


اوسمتي

رد: دروس عن برنامج الهيلب للتدخل المبكر




شكرا ام محمود باركالله فيك
لكن هذه للاطفال فوق ال 3 سنوات
وبعض منهم للي اقل
انا تهت
والروابط مع الاسف ما تنفع عندي










من مواضيع لياني في المنتدى








التوقيع
اللهم صلي على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

أستغفر الله العظيم وأتوب اليه



اعتذر لكل من أخطأت بحقه أو ظلمته بقصد او بغير قصد بعلمي او بغير علمي
اللهم اغفر لي ذنوبي ما ظهر منها وما بطن

ادعوا لي بالتوفيق والهداية واعذروني عن أي خطأ صدر مني وساامحوني ارجوكم






"انا حلم الطفولة سابقا وأيومة قبلها "

مهما طالت السنون
وكثرت اعمارنا واموالنا وارزاقنا
فكلنا الى الموت راحلون
لا ندري متى وأين ربما الآن او غدا او ...
فاضغط هنا واستمع لآيات الله
لعلها تكون حجة لك لا عليك باذن الله
  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الكتاب الابيض للتدخل المبكر ام محمود التدخل المبكر 28 07-12-2011 09:16 PM
شاهدوا تمارين رائعة للتدخل المبكر ج1 ام بهاء الدين مهارات وتطورات اطفالنا 20 16-10-2011 03:11 PM
أفكار للتدخل المبكر حراااير التدخل المبكر 8 15-05-2010 01:11 AM
تعلم الرياضيات من عمر 3 سنوات -6سنوات من داخل برنامج الهيلب للتدخل المبكر ام محمود متــــلازمـــــــة داون 11 21-01-2010 11:54 PM
برنامج هليب للتدخل المبكر (0-3سنوات) SHAMS O GOMAR متــــلازمـــــــة داون 33 14-08-2009 03:35 PM


منتـديـات تحــدي الإعـاقـه .. السنة 11، اليوم 190


Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 01:26 AM.
مختارات ليس هناك انسان خالي من الهموم ولكن هناك من يتذكر انها دنيا ويبتسم

جميع الحقوق محفوظة لمنتديات تحدي الإعاقة - تصميم شركة المودة