تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

[استراليا]

إجراءات عامة لتعديل السلوك:

- الإبتسام بالهدوء و الحيادية و الدقة
- الاحتفاظ بسجلات وافية وملاحظات حول الطفل
- النظام والترتيب داخل الفصل أو خلال جلسة العمل
- التنسيق بين مختلف أفراد فريق العمل فى التعامل مع الطفل
- التنسيق بين الأسرة وفريق العمل فى التعامل مع الطفل
- دعم وتعزيز كل سلوك إيجابى يصدر عن الطفل
- تدريس السلوكيات المناسبة من خلال إظهار المدرسة لهذه السلوكيات أثناء البرامج التدريبية المختلفة (كن قدوة للطفل
- حدد قواعد النظام داخل الفصل أو داخل المنزل بوضوح
- لا تبدى اهتماما زائدا يدعم السلوك السىء


مراحل إعداد خطة لتعديل السلوك:

- تحديد السلوك
- ملاحظة السلوك ومحاولة قياسة
- (استكشاف ودراسة النتائج (السوابق واللواحق
- تعريف السلوك
- الخط القاعدى
- البرنامج والخطة العلاجية
- المحافظة على السلوك المرغوب وتعميمه

أولا : تحديد السلوك

يتم تحديد السلوك المراد تعديله من خلال احدى قوائم المشكلات السلوكية ويتم عادة تحديد المشكلات السلوكية من خلال الأسرة حيث يظهر السلوك فى المنزل أو من خلال المُدرسة المسئولة عن تدريب الطفل فى المركز كما أنها فى هذة المرحلة يتم تحديد المعززات و المدعمات التى يفضلها الطفل وذلك من خلال قائمة المدعمات


ثانيا: ملاحظة السلوك ومحاولة قياسة

يتم ملاحظة السلوك بصورة حيادية ودقيقة من خلال الأنشطة المختلفة التى يتم تدريب الطفل عليها وفى هذة المرحلة يفضل عرض العديد من الأنشطة و الألعاب على الطفل ومحاولة قياس السلوك من خلال أدوات الحصر وتقيم السلوك المُشكل بحيث يتم تحديد عدد مرات حدوث السلوك أو الفترة الزمنية التى يستغرقها حدوث السلوك


ثالثا:/ استكشاف ودراسة النتائج(السوابق و اللواحق

فى هذة المرحلة ومن خلال الملاحظة الدقيقة للسلوك يتم تحديد السوابق التى سبقت حدوث السلوك سواء ما يخص الطفل أو الأفراد المحيطين بالطفال الذين كانوا يشتركون معه فى الانشطة عند حدوث السلوك كما يتم تحديد اللواحق التى تلى حدوث السلوك سواء ما يصدر من سلوكيات من الطفل أو مايصدر من الأفراد المحيطين بالطفل والتى يمكن أن تلعب دور فى تدعيم السلوك الغير مرغوب من الطفل


رابعا: تعريف السلوك

فى هذة المرحلة يتم تعريف السلوك المُشكل لدى الطفل مع مراعاة أن يكون تعريف السلوك هو تعريف سلوك الطفل نفسه من تحديد السلوك وتحديد السوابق و اللواحق الخاصة بالسلوك وأيضا من خلال تحديد معدل حدوث السلوك


خامسا:الخط القاعدى

ومرحلة الخط القاعدى تعتبر من أهم مراحل تعديل السلوك وفيها يتم تحديد معدل حدوث السلوك المُشكل سواء كان تحديد المعدل كان بعدد مرات حدوث أو كان من خلال الفترة الزمنية التى يستغرقها السلوك ويتم ذلك من خلال الرسم البيانى


سادسا: البرنامج العلاجى السلوكى أو الخطة العلاجية

وفى هذة المرحلة يتم تحديد المدة التى يستغرقها البرنامج وذلك بصورة تقريبية كما يتم تحديد السلوك المُشكل ويتم تحديد نوع العلاج السلوكى الذى سوف يستخدم فى علاج السلوك المُشكل كما يتم تحديد نوع التدعيمات التى سوف تستخدم مع الطفل فى حالة عدم حدوث السلوك كما يتم تحديد نتائج البرنامج من خلال الخط القاعدى
وهذة المرحلة تعد أطول مرحلة من مراحل خطة العلاج السلوكى ويتم فيها التسجيل اليومى أو الإسبوعى للأدوات المستخدمة فى تعديل السلوك كما يتم تحديد معدل حدوث السلوك كما يتم تحديد أهداف وتوصيات اليوم التالى أو الأسبوع التالى


سابعا:المحافظة على السلوك المرغوب وتعميمه

بعد أن تقوم المُدرسة بتعديل السلوك فى المركز وداخل الفصل تبدأ فى تعميم السلوك فى باقى أماكن المركز ومع الجميع المدرسين وجميع الاطفال فى داخل المركز كما يتم تعميم السلوك فى المنزل

وفى هذة المرحلة لابد من التأكيد على على مراعاة كيفية المحافظة على السلوك الإيجابى الجديد سواء فى المركز أو فى المنزل أو فى الحياة بصفة عامة



الأساليب العلاجية لتعديل السلوك

- التشكيل و التقريب التدريجى
- التصحيح المتكرر
-( التطمين المتدرج( التعريض التدريجى لمنبه منفر
- التدعيم الإيجابى
- الإقتداء ومحاكاة النماذج
- (الإنطفاء( سحب المدعم الإيجابى
- التجاهل
- تكاليف الإستجابة
- (منهج ضبط الذات ( الحوار الداخلى مع الذات
- التدريب الإجرائى حسب خطط
- الإتفاقات المتبادلة والتعاقد مع المريض
مراقبة الذات عند ظهور السلوك

منقول

[القلب الحنون]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

لك كل الشكر والتقدير اخونا الفاضل

[أم دانيال]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

جزاك الله خيراً.

[أم دلال]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يعطيك ألف عافية علي هذا الملخص الثمين ، ودعوا الله العلي القدير ان يشفي جميع مرضانا ومرضى المسلمين.

معاكم اختكم أم دلال عضوة جديدة في المنتدي .
أحب أن أعرف رايكم بزراعة الخلايا الجذعية لعلاج مرض التوحد،خاصة أن هناك حالات تم تحسين حالتها بعد أجراء هذة الزراعة.


أفيدونا جزاكم الله

[ابنى الحبيب]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

شكرااااااااااااااااا افادك الله

[معك الي الابد]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

يعطيك العافيه اخي الكريم،مرحبا بكي اختي ام دالال في المنتدي ان شاءالله تجدي مواضيع كثيره تفيدك.وبالنسبه للخلايه الجزعيه يوجد موضوع خاص في المنتدي عنه اعملي بحث عن الخلاايه الجزعيه وستجدي اراءالكثير من الاخوات بالاضافه لمواقع خاصه عن هذا الموضوع. تحياتي

[الوردة الجريحة]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

كل الشكر لك علي المعلومات القيمة المفيدة

[ام التواءم]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

جزاك الله خيرا

[شيماء حلمى]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

جزاكى الله خيرا

[ام المتوحد]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

شكراا جزيلا اخ استراليا .

[معلمة محتاره]

رد: تعديل السلوك للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة

جزاك الله خيرا على هذا الطرح الرائع