عرض مشاركة واحدة
تدريب أطفال التوحد على المشاعر وتعابير وجه الآخرين مع عمل لوحة المطابقة للمشاعر ^_^
قديم منذ /17-12-2011, 02:34 PM   #1


 
الصورة الرمزية إبداعي لهم

إبداعي لهم غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 21-10-2010
 رقم العضويـة : 13643
 نوع الإعاقة : لا يوجد
 المهنة : معلمة تربية خاصة
 الجنس : انثى
 الجنسية : سعوديه
 الإقامة : في قلوبهم
 مجموع المشاركات : 1,561
 بمعدل : 0.48 في اليوم
 آخر زيارة : 14-09-2013 (01:40 PM)

تدريب أطفال التوحد على المشاعر وتعابير وجه الآخرين مع عمل لوحة المطابقة للمشاعر ^_^




,,مسائكم سرور ,,

أحضرت لكم اليوم تدريب مهم جداً تحتاجه كل أم لتدريب طفلها عليه وهو التدريب على المشاعر كل منا يعاني من عدم تفاعل طفله واستجابته لتعابير الآخرين وبأذن الله من خلال هذه التدريبات نستطيع التقدم بهم للآمام
هذا تدريب تم أخذه من فترة من أحد المدونات لاأذكرها بالضبط كان يوجد بها تدريبات طبقتها مع طفل توحد كان عندي بالنادي الصيفي وعملته معه هذا النموذج وايضا الآن بطبقها مع أطفالي بالمركز (الداون)



وهذا لوحة المطابقة تم تصميمها أثناء تدريب الطفل لتأكد من أتقانه لتعابير بأذن الله أبحث لكم عن الملف وارفق لكم حتى فقط تتم طباعته وتغليفه حراريا ويوضع عليه الشريط الاصق


تدريب أطفال التوحد المشاعر وتعابير


تدريب أطفال التوحد المشاعر وتعابير


التدريب علي أدراك تعابير الوجه للاخرين، و ربطها باللعب التخيلي، و بداية هذا المفهوم تعتمد علي المدرب و تقليد الطفل له كذلك الأستعاته بالمرأة حتي ينتبة الطفل لحركه تعابير الوجة و تغيرها علي حسب الموقف:

1. المواقف:


· الضحك- السعادة: يمكب للمدرب في البداية ان يدغدغ الطفل او يهديه شيئا يحبه و عندما يضحك او يبتسم الطفل يقلدة المدرب و يستعين بمرأة ليري الطفل فيها حركة فمه أثناء الأبتسام أو الضحك.

· البكاء:
هنا المدرب يقوم بتمثيل دور ما يجعله يبكي- ان يقع مثلا،….و بعدها يمثل صوت البكاء و يستعين بقطرات الماء للدموع و يجعل الطفل يقلده أمام مرأة.

· الحزن:نفس التمرين السابق من تمثيل للموقف حتي الحزن لكن بدون دموع.


2. ثم بعد ذلك الأنتقال الي مرحلة الصور البسيطه و فيها يري الطفل صور لأشخاص يمثلون

تعابير بالوجه و يعرفها و يسميها مع المدرب.



3. ثم بعد ذلك الي الصور المعقدة المكونة من حدثين ( ولد وقع علي الارض- ولد يبكي) و هنا الأسئله التي يلقيها المدرب ( الولد ماله؟ بيعيط ليه؟ و أيه أللي حصل لما أتعور؟) و المدرب يمكنه أن يغير ترتيب الأسئله و المراد هنا هو التدريب علي التفكير المنطقي و ربط الأحداث المنطقية ببعضها.



4. ثم وضع الطفل في مواقف تمثيليه- اي اللعب التخيلي.


5. يمكن عمل بعض التدريبات العقلية مع الطفل:

· التوصيل ( سبب و نتيجه- ولد يبكي مثلا و من الناحيه الأخري صور أفعال و منها صورة طفل وقع أو تكسرت لعبته- فيوصل الحدثين ببعض)

· أستكمال مشهد ( بدل التوصيل لصق جزئين مترابطين في الأحداث).


· التعرف و تسمية التعبير المطلوب

· المدرب ياقي جملة لفظيا ( البنت فرحانه) و هنا يبحث الطفل من بين الصور علي السبب ( لعبة جديدة- شكولاتة،….)

j]vdf H'thg hgj,p] ugn hglahuv ,juhfdv ,[i hgNovdk lu ulg g,pm hgl'hfrm gglahuv ^_^










من مواضيع إبداعي لهم في المنتدى








التوقيع

التعديل الأخير تم بواسطة إبداعي لهم ; 17-12-2011 الساعة 02:37 PM
  رد مع اقتباس