تويت
رد: ابني حبيبي ماذا اصابك من خطب ؟؟؟
غالياتي الحبيبات
سامحوني إن كدرت خاطركم أو أشغلتكم معي
ترددت كثيراً قبل ان اكتب شي ما ابي اضايقكم واشغلكم معي بموضوعي
ويعلم الله أني بضيق لا اعرف له مخرجا كلما فتح باب أغلق أمامي
إلا باب ربنا وان أثق به انه سيكون معنا جميعا
بداية أحب أن أبشركم أن المركز الذي كان ابني يتدرب فيه قد قررر أخيرا انه قادر على الاندماج مع الأطفال في التعليم العام ونصح بذلك بشده
ويوم الأربعاء 29 /6/ 1432هـ الموافق 1/6/ 2011 م
تم احتفال المركز بتخرج ابني شاركه الأطفال فقط وإخوانه
لا انسي أبدا هذا اليوم الذي ذهبت فيه لأخذ أسامه وأبنائي بعد الحفل ووجدت علامات الفرح على أسامه وهو يرتدي تي شرت وقبعه مطبوعة عليها صورته
وهو يحتضن معلمته وجميع من بالمركز وهو يقول مع السلامة سأذهب إلى مدرسة الفرسان
وقتها شاهدت دموع معلمته وهي توصيني بإسامة وضرورة مواصله دراسته واختيار المعلم الكف القادر على التعامل مع ابني
ويوم 4 / 7 كان الحفل الختامي للمركز وفيها تم إعلان تخرج ابني أسامه وانضمامه لمدرسة الفرسان
طبعا للمعلومة ( مدرسه الفرسان مدرسه خاصة كان ابني طوال عام ونصف يخرج برفقة معلم من المركز لقضاء نصف يوم بهذه المدرسة ليتعود على أجوائها ويتكيف مع طلابها وكان سعيدا جدا بهذه الزيارة وينتظرها كل يوم ثلاثاء وهو موعد الزيارة للذهاب برفقة المعلم لهذه المدرسة )
وقتها طلبوا مني أن أقول كلمة كم تمنيت هذه اللحظات والتي أقف فيها لأقول للجميع وداعا ابني سيختلط مع الأطفال الآخرين وبإذن الله ستكون فرصه كبيره له ليتحسن
عجزت عباراتي أن توفي جزيل الشكر لمعلمات ابني خاصة ولجميع العاملات عامة
تعرفون الطفل لما تعطيه شي يحبه كنت مثله اريد ان ارقص واضحك وووووو شعور جدا رااائع وانا اتلقى التهاني والتبريكات من جميع الامهات بالحفل
استلمت كل التقارير والتوصيات لأتوجه بها لمدارس الفرسان
حتى ابني أسامه كان يعلم انه سيذهب للمدرسة ولو سأله احد أين تدرس يقول بمدرسة الفرسان
احب ان اخبركم عن اسامه الان الله يخليه لي ويحفظه يارب ما شاء الله لا قوة إلا بالله ...
فرق كبير بين أسامة قبل والآن ...
ابني الذي كان سابقا يردد كلمات بدون أي يفهم معناها أصبح يتكلم عبارات وجمل ويجري حوار قصير بالغة العربية الفصحى لدرجة اصبحنا مثله نتكلم الفصحى ( على فكره هالنقطه اخذت عليه بانه ليس طبيعيا انه يتكلم الفصحى )
ابني الذي كان لا يجلس ثواني أصبح بإمكانه أن يجلس لفترة على الطاولة وينجز واجباته
ابني الذي كان دوما يصرخ ويبكي اصبح افضل كثير وقلت نوبات الغضب لديه واصبح الآن يطلب احتياجاته ويعبر عن غضبه
ابني الذي كان لا يعرف كيف يمسك القلم اصب الان يخط بالقلم اسمه ويكتب الحروف ويجري عمليات الجمع والطرح ( طبعا اكثر شي عانيت منه مسكه للقلم )
ابني الذي كان لا يدرك معنى الخطر أصبح يستطيع عبور الطريق والذهاب وحده لبيت جده رغم اننا ما زلنا نخاف عليه
لا احكي المزيد يكفي أنني وجميع من حولي يدركم ان ابني تحسن وانه ممكن بقليل من المساعد ان يندمج مع من هم بمثل سنه
طبعا ما زال هناك الكثير من السلوكيات التي تحتاج لتعديل لكنها لا تعيق مسالة اندماجه ( منها تمرده اوقات كثيره وعدم الانصياع للاوامر لا سيما ان كان الطلب بالصريخ والامر وما زال يشرد وقد ينسى من حوله لكن كلنا تاتينا اوقات نحب ان نكون فيها لوحدنا ونعيش جو خاص بنا طالما انه لا يوذي احد فما الضرر من ذلك )
ما زال مندفعا في مشيته وجريه لكن هذه الامر لا تسبب الاذى لمن حوله ولا يعيق تقدمه
ما زال يتذمر عندما يجلس لحل الواجبات او الدراسة لكن حتى اخوه يعصب عندما يبدا الدراسه وكل ام لديها اطفال عاديين تعلم هذا الامر جيدا
المهم ان التحسن واضح ويغطي على جميع السلوكيات
كنت سعيده جدا عرفت ان تعبي طوال عام جاء بفائده
وطبعا أخذنا أوراقه وذهبنا للتسجيل بالمدرسة
من ضمن التوصيات التي زودتنا به الأخصائية ومعلمته الرااائعه حفظهما الله من كل سوء
ان يسجل بمدرسه أهليه أولا لقلة أعداد الطلاب ولأنه يحتوي على أنشطة لا منهجيه تساعده على الاختلاط مع غيره
أيضا أن احرص على اختيار المعلم الكف وان تكون هناك اتصالات بيننا بصفة مستمرة
كان هذا قبل شهر شعبان ذهبنا لتسجيله بمدرسة أهليه رفضوه وأعذار واهية ولما ناقشناهم قالوا يخضع لاختبار إن نجح قبلناه
وتم تأجيل الاختبار أكثر من مره من طرفهم كل يوم كنت البس ابني ثيابه وأنا أقول سيعود ويخبرنا انه تم تسجيله لكن يعود للبيت ويخبرني أبوه انه تم تأجيل الاختبار
حتى كان يوم الثلاثاء الماضي حددوا أخيراً موعد الاختبار وجلس ابني واخذوا يسألونه حروف وأرقام وأسماء الحيوانات وأعطوه ورقه يكتب بها أرقام وحروف وكتب اسمه وأعطوه يلون ولون شجره وقال أريد أن ارسم شمس ورسمه
تعرفون الاختبار استمر نحو الساعة كنت أقول ليش طولوا تراه بيدخل أول ابتدائي مو الجامعة ولا بيحضر الدكتوره
أكثر ما كنت أخاف منه أن يمل ومعذور وقتها لكن بحمد الله أنهى الاختبار وكان هادئاً ما شاء الله
كان ودي أن انزل مقطع فيديو له وقت الاختبار عشان تحكمون معي ويعلم الله أني لم آلف قصصا من عندي
طبعا بعد الاختبار طلب المعلم من ابني أن يقف عند السبورة يقول أبوه انه رفض لان اسلوب المعلم كان صارم وكانه يصارخ وهذا يضايق ولدي فكلمه أبوه بعد أن شجعه فسمع كلام أبيه ووقف
لكن المعلم قال هذا لا يستجيب للأوامر وقرروا رفضه
طلب منهم أبوه أن يجربوه لمده شهر واحد وإذا سبب إزعاج فان لهم الحق بإخراجه من المدرسة
لكن المدير المحترم أصر على الرفض وقال له الموجه طلب منا بعدم قبول أي طفل عنده مشاكل
طيب ليش من الاول ما قلتم وايش فائدة الاختبار وألا كنتم تدورون عذر للرفض وما وجدتم
طيب من هو الموجه وأين التعميم
هذه الأسئلة لم يجب عليها المدير بل أدار ظهره لنا وكانه لم يسمع شيئاً
طبعا كانت لنا محاوله مع مدرسه حكوميه وهذه كل مره تحدد لنا موعد ونذهب ويقولون المعلمين لم يداومون
والى يوم الأربعاء وهم غير مداومين ( على فكره دوام المعلمين بدا الاثنين )
وهكذا الحال غدا اول يوم دراسي واسامه ما زال باقيا في البيت
لكنها دعوة وقلتها أسال الله أن يبتلي كل من كان سبب في وقوف طريق ابني أن يبتليه الله بأعز ما يملكه
سامحوني ان اذيت انظاركم بمثل هذه الادعيه
لكن هذه هي نظرتهم لابنائنا لا يريدونهم ان يختلطوا بابنائهم
وكانهم وباء يخشون انتشاره
كلهم يقولون ارجعوا لمعهد التربيه الفكريه
نحن نريد لابننا ان يندمجوا لا ان يعود من الصفر
حتى طلاب التربية الفكريه ياتي عليهم وقت ويدمجونهم اذا حققوا شروط الاندماج ( طبعا معهد التربية الفكريه لدينا عليها الف علامه استفهام لا اريد الحديث عنه اسال الله ان يعين من هو ملتحق بها )
هذه اخبار اسامه اردت ان اطلعكم عليها لتحكموا معي
وانا متاكدة ان غالبيتكم من يامن على دعائي
لكن عندي محاوله سافعلها واتمنى ان تنجح وساقولها لكم في وقتها
دمتم بخير وسلامه
اختكم ام اسامه
غالياتي الحبيبات
سامحوني إن كدرت خاطركم أو أشغلتكم معي
ترددت كثيراً قبل ان اكتب شي ما ابي اضايقكم واشغلكم معي بموضوعي
ويعلم الله أني بضيق لا اعرف له مخرجا كلما فتح باب أغلق أمامي
إلا باب ربنا وان أثق به انه سيكون معنا جميعا
بداية أحب أن أبشركم أن المركز الذي كان ابني يتدرب فيه قد قررر أخيرا انه قادر على الاندماج مع الأطفال في التعليم العام ونصح بذلك بشده
ويوم الأربعاء 29 /6/ 1432هـ الموافق 1/6/ 2011 م
تم احتفال المركز بتخرج ابني شاركه الأطفال فقط وإخوانه
لا انسي أبدا هذا اليوم الذي ذهبت فيه لأخذ أسامه وأبنائي بعد الحفل ووجدت علامات الفرح على أسامه وهو يرتدي تي شرت وقبعه مطبوعة عليها صورته
وهو يحتضن معلمته وجميع من بالمركز وهو يقول مع السلامة سأذهب إلى مدرسة الفرسان
وقتها شاهدت دموع معلمته وهي توصيني بإسامة وضرورة مواصله دراسته واختيار المعلم الكف القادر على التعامل مع ابني
ويوم 4 / 7 كان الحفل الختامي للمركز وفيها تم إعلان تخرج ابني أسامه وانضمامه لمدرسة الفرسان
طبعا للمعلومة ( مدرسه الفرسان مدرسه خاصة كان ابني طوال عام ونصف يخرج برفقة معلم من المركز لقضاء نصف يوم بهذه المدرسة ليتعود على أجوائها ويتكيف مع طلابها وكان سعيدا جدا بهذه الزيارة وينتظرها كل يوم ثلاثاء وهو موعد الزيارة للذهاب برفقة المعلم لهذه المدرسة )
وقتها طلبوا مني أن أقول كلمة كم تمنيت هذه اللحظات والتي أقف فيها لأقول للجميع وداعا ابني سيختلط مع الأطفال الآخرين وبإذن الله ستكون فرصه كبيره له ليتحسن
عجزت عباراتي أن توفي جزيل الشكر لمعلمات ابني خاصة ولجميع العاملات عامة
تعرفون الطفل لما تعطيه شي يحبه كنت مثله اريد ان ارقص واضحك وووووو شعور جدا رااائع وانا اتلقى التهاني والتبريكات من جميع الامهات بالحفل
استلمت كل التقارير والتوصيات لأتوجه بها لمدارس الفرسان
حتى ابني أسامه كان يعلم انه سيذهب للمدرسة ولو سأله احد أين تدرس يقول بمدرسة الفرسان
احب ان اخبركم عن اسامه الان الله يخليه لي ويحفظه يارب ما شاء الله لا قوة إلا بالله ...
فرق كبير بين أسامة قبل والآن ...
ابني الذي كان سابقا يردد كلمات بدون أي يفهم معناها أصبح يتكلم عبارات وجمل ويجري حوار قصير بالغة العربية الفصحى لدرجة اصبحنا مثله نتكلم الفصحى ( على فكره هالنقطه اخذت عليه بانه ليس طبيعيا انه يتكلم الفصحى )
ابني الذي كان لا يجلس ثواني أصبح بإمكانه أن يجلس لفترة على الطاولة وينجز واجباته
ابني الذي كان دوما يصرخ ويبكي اصبح افضل كثير وقلت نوبات الغضب لديه واصبح الآن يطلب احتياجاته ويعبر عن غضبه
ابني الذي كان لا يعرف كيف يمسك القلم اصب الان يخط بالقلم اسمه ويكتب الحروف ويجري عمليات الجمع والطرح ( طبعا اكثر شي عانيت منه مسكه للقلم )
ابني الذي كان لا يدرك معنى الخطر أصبح يستطيع عبور الطريق والذهاب وحده لبيت جده رغم اننا ما زلنا نخاف عليه
لا احكي المزيد يكفي أنني وجميع من حولي يدركم ان ابني تحسن وانه ممكن بقليل من المساعد ان يندمج مع من هم بمثل سنه
طبعا ما زال هناك الكثير من السلوكيات التي تحتاج لتعديل لكنها لا تعيق مسالة اندماجه ( منها تمرده اوقات كثيره وعدم الانصياع للاوامر لا سيما ان كان الطلب بالصريخ والامر وما زال يشرد وقد ينسى من حوله لكن كلنا تاتينا اوقات نحب ان نكون فيها لوحدنا ونعيش جو خاص بنا طالما انه لا يوذي احد فما الضرر من ذلك )
ما زال مندفعا في مشيته وجريه لكن هذه الامر لا تسبب الاذى لمن حوله ولا يعيق تقدمه
ما زال يتذمر عندما يجلس لحل الواجبات او الدراسة لكن حتى اخوه يعصب عندما يبدا الدراسه وكل ام لديها اطفال عاديين تعلم هذا الامر جيدا
المهم ان التحسن واضح ويغطي على جميع السلوكيات
كنت سعيده جدا عرفت ان تعبي طوال عام جاء بفائده
وطبعا أخذنا أوراقه وذهبنا للتسجيل بالمدرسة
من ضمن التوصيات التي زودتنا به الأخصائية ومعلمته الرااائعه حفظهما الله من كل سوء
ان يسجل بمدرسه أهليه أولا لقلة أعداد الطلاب ولأنه يحتوي على أنشطة لا منهجيه تساعده على الاختلاط مع غيره
أيضا أن احرص على اختيار المعلم الكف وان تكون هناك اتصالات بيننا بصفة مستمرة
كان هذا قبل شهر شعبان ذهبنا لتسجيله بمدرسة أهليه رفضوه وأعذار واهية ولما ناقشناهم قالوا يخضع لاختبار إن نجح قبلناه
وتم تأجيل الاختبار أكثر من مره من طرفهم كل يوم كنت البس ابني ثيابه وأنا أقول سيعود ويخبرنا انه تم تسجيله لكن يعود للبيت ويخبرني أبوه انه تم تأجيل الاختبار
حتى كان يوم الثلاثاء الماضي حددوا أخيراً موعد الاختبار وجلس ابني واخذوا يسألونه حروف وأرقام وأسماء الحيوانات وأعطوه ورقه يكتب بها أرقام وحروف وكتب اسمه وأعطوه يلون ولون شجره وقال أريد أن ارسم شمس ورسمه
تعرفون الاختبار استمر نحو الساعة كنت أقول ليش طولوا تراه بيدخل أول ابتدائي مو الجامعة ولا بيحضر الدكتوره
أكثر ما كنت أخاف منه أن يمل ومعذور وقتها لكن بحمد الله أنهى الاختبار وكان هادئاً ما شاء الله
كان ودي أن انزل مقطع فيديو له وقت الاختبار عشان تحكمون معي ويعلم الله أني لم آلف قصصا من عندي
طبعا بعد الاختبار طلب المعلم من ابني أن يقف عند السبورة يقول أبوه انه رفض لان اسلوب المعلم كان صارم وكانه يصارخ وهذا يضايق ولدي فكلمه أبوه بعد أن شجعه فسمع كلام أبيه ووقف
لكن المعلم قال هذا لا يستجيب للأوامر وقرروا رفضه
طلب منهم أبوه أن يجربوه لمده شهر واحد وإذا سبب إزعاج فان لهم الحق بإخراجه من المدرسة
لكن المدير المحترم أصر على الرفض وقال له الموجه طلب منا بعدم قبول أي طفل عنده مشاكل
طيب ليش من الاول ما قلتم وايش فائدة الاختبار وألا كنتم تدورون عذر للرفض وما وجدتم
طيب من هو الموجه وأين التعميم
هذه الأسئلة لم يجب عليها المدير بل أدار ظهره لنا وكانه لم يسمع شيئاً
طبعا كانت لنا محاوله مع مدرسه حكوميه وهذه كل مره تحدد لنا موعد ونذهب ويقولون المعلمين لم يداومون
والى يوم الأربعاء وهم غير مداومين ( على فكره دوام المعلمين بدا الاثنين )
وهكذا الحال غدا اول يوم دراسي واسامه ما زال باقيا في البيت
لكنها دعوة وقلتها أسال الله أن يبتلي كل من كان سبب في وقوف طريق ابني أن يبتليه الله بأعز ما يملكه
سامحوني ان اذيت انظاركم بمثل هذه الادعيه
لكن هذه هي نظرتهم لابنائنا لا يريدونهم ان يختلطوا بابنائهم
وكانهم وباء يخشون انتشاره
كلهم يقولون ارجعوا لمعهد التربيه الفكريه
نحن نريد لابننا ان يندمجوا لا ان يعود من الصفر
حتى طلاب التربية الفكريه ياتي عليهم وقت ويدمجونهم اذا حققوا شروط الاندماج ( طبعا معهد التربية الفكريه لدينا عليها الف علامه استفهام لا اريد الحديث عنه اسال الله ان يعين من هو ملتحق بها )
هذه اخبار اسامه اردت ان اطلعكم عليها لتحكموا معي
وانا متاكدة ان غالبيتكم من يامن على دعائي
لكن عندي محاوله سافعلها واتمنى ان تنجح وساقولها لكم في وقتها
دمتم بخير وسلامه
اختكم ام اسامه
تعليق