الاحصائيات المتقدمة

تقليص

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • Font Size
    #1

    هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

    عزيزي الأب وعزيزتي الأم دائماً ما نجد أبنائنا يقومون بأشياء غريبة من وجهة نظرنا بل ويصعب علينا تصديقها ، بل ونقع في حيص بيص ، فهل سألت نفسك يوماً هل يقوم الطفل بهذه الأمور بسبب موهبة لديه لا نعلمها أم أنه متفوق عقلياً أم إنه مبدع لأنه جاء بحل لمشكلة قابلته لم نصل إليها نحن الآباء؟؟؟ وبالتالي جاء هذا الموضوع لنعرف ما الفرق بين الموهبة أو التفوق أو الإبداع ......

    الموهبة :
    الموهبة مفهوم يحمل معنى امتلاك الفرد لميزة ما ويقصد به استعداد طبيعيي أو طاقة فطرية كامنة غير عادية في مجال أو اكثر من مجالات الاستعداد الإنساني التي تحظى بالتقدير الاجتماعي في مكان وزمان معين ويستدل على تلك الاستعدادات من تحليل التعليقات اللفظية للطفل وعن طريق ملاحظة نشاطه التخيلي والحركي وسلوكه في المواقف المختلفة.
    من الناحية اللغوية تتفق المعجمات العربية والإنجليزية على أن الموهبة تعتبر قدرة أو استعداداً فطرياً لدى الفرد ، أما من الناحية التربوية والاصطلاحية فهناك صعوبة في تحديد وتعريف بعض المصطلحات المتعلقة بمفهوم الموهبة ، وتبدو كثيرة التشعب ويسودها الخلط ، وعدم الوضوح في استخدامها ، ويعود ذلك إلى تعدد مكونات الموهبة ، ومع ذلك فمفهوم الموهبة يقصد به " سمات معقدة تؤهل الفرد للإنجاز المرتفع في بعض المهارات والوظائف ، والموهوب هو الفرد الذي يملك استعداداً فطرياً وتصقله البيئة الملائمة ، لذا تظهر الموهبة في الغالب في مجال محدد مثل الموسيقى أو الشعر أو الرسم ... وغيرها "
    التفوق :
    الطفل المتفوق عقليا هو الطفل الذي لدية الاستعدادات العقلية ما يمكنه في مستقبل حياته من الوصول إلي مستويات أداء مرتفعة في مجال معين من المجالات التي يقدرها المجتمع ، ومن المجالات التي استقر الرأي على أهميتها للتفوق ما يلي :
    " المجال الأكاديمي ، مجال الفنون المختلفة ، مجال القيادة الاجتماعية".
    وذلك فإنه يمكننا التعرف على الأطفال الفائقين عن طريق المحكات التالية:
    1- مستوى مرتفع من الذكاء لا يقل عن 120 على احد الاختبارات الفردية .
    2- مستوى تحصيل مرتفع يضع الطفل ضمن أفضل 5% من مجموع الأطفال الذين يماثلونه في العمر الزمني.
    3- استعدادات عقلية ذات مستوى مرتفع في التفكير الابتكاري .
    4- استعدادات عقلية ذات مستوى مرتفع في التفكير التقويمي .
    5- استعدادات عقلية ذات مستوى مرتفع في القيادة و التفاعل الاجتماعي .
    الإبداع

    توجد العديد من التعريفات ومن اهمها مايلي :
    سميث ( Smith) أن الإبداع " إيجاد علاقات بين الأشياء لم يسبق أن قيل أن بينها علاقات"
    و عرف لوينفليد ( Lewinfield ) المبدع بأنه " الشخص المرن ذو الأفكار الأصيلة ، والمتمتع بالقدرة على إعادة تعريف الأشياء أو إعادة تنظيمها ، والذي يمكنه التوصل إلى استخدام الأشياء المتداولة بطرق وأساليب جديدة تعطيها معان تختلف عما هو متداول أو متفق عليه بين الناس ".

    من هذه المعايير نستطيع أن نحدد هل أبنائنا من أي فئة وبارك الله فيكم
    دراسات عليا ـــ جامعة المنيا

    أخصائي تخاطب ــ مركز فصيح لعلاج اضطرابات النطق والكلام بالقصيم

  • Font Size
    #2
    رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

    أشكرك على هذا الطرح القيم

    لي ملاحظة من تجربتي العملية مع شخصين من العباقرة
    وجدت أن مستوى الذكاء الخارق لديهم يجعلهم يغفلون عن امور الحياة البسيطة المتعارف عليها في المجتمع
    مما يجعل الاخرين ينظرون إليهم على أنه نوع من الخرف
    هل لديك تفسير لذلك؟
    ياسمين رحمه من رب العالمين

    تعليق


    • Font Size
      #3
      رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

      المشاركة الأصلية بواسطة أم ياسمين مشاهدة المشاركة
      أشكرك على هذا الطرح القيم

      لي ملاحظة من تجربتي العملية مع شخصين من العباقرة
      وجدت أن مستوى الذكاء الخارق لديهم يجعلهم يغفلون عن امور الحياة البسيطة المتعارف عليها في المجتمع
      مما يجعل الاخرين ينظرون إليهم على أنه نوع من الخرف
      هل لديك تفسير لذلك؟

      أختي الكريمة ام ياسمين أبدأ معكي بما يلي :

      وحده العبقري يعرف قيمته منذ البداية، ولكنه لا يستطيع إقناع



      الآخرين بها فوراً بمن فيهم أسرته .


      ولذلك يعاني معاناة كبيره ويصاب بالإحباط في لحظات كثيرة،


      ويحاول التراجع عن الأمر أو الاستسلام، ولكن هناك قوة داخلية


      أي قوة سرية، تدفعه لأن يستمر، لأن يواظب على مسيرته

      أختي الكريمة إن الإنسان قد وضع الله في عقله الكثير من القدرات والتي يطلقون عليها القدرات العقلية وقد إستطاع أن يحصِ العلماء أكثر من 132 قدرة وهذه القدرات لا تظهر إلا إذا قام الإنسان بتنميتها وتدريبها والاهتمام بها فهي قدرات فطرية وضعها الله سبحانه وتعالى لكل إنسان ولكن لحكمة عنده تنمو لدى البعض قدرات معينة نلاحظها عليه منذ الصغر فنجده يختلف عن أقرانه فيها فمنهم من يمشي سريعاً ومنهم من يجيد القراءة في سن صغيرة وهكذا فهي قدرات لابد ان ننميها عند اطفالنا من خلال الاطلاع ومحاولة الدخول لها لإبرازها وهذه مسؤليتنا نحن الأبناء .
      فالعباقرة أختي الكريمة من صفاتهم الأساسية هي عدم التركيز على الأمور الصغيرة البسيطة التي يستطيع اي فرد عادي أن يقوم بها بل إنه في بعض الأحيان نجدهم يظلون في أماكنهم مدة طويلة لمجرد أنه إنجذب لقصة أو كتاب يقرأه أو يقوم بتجربة معينة لأنه يجد في ذلك المتعة والتشوق فيغيب عن واقعه فينسى أشياء قد ارتبط بها مع غيره من العالم الخارجي وقد وردت قصص قصيرة عن ذلك للموهوبين سوف أتناولها في موضوع خاص بذلك فهل نقول عليه أنه خرف او مجنون لا سيدتي فهو في عالمه الخاص ويجد صعوبة في احترام الناس له بل نج أنه يتميز بصفات من أهمها ما يلي :



      • كثيرو النسيان للأسماء والأماكن والأشياء البسيطة .


      • يسألون كثيراً .



      • لايعملون بوضوح كامل وإنما يجربون !



      • متحمسون لمـا يحبون فقط .



      • لديهم الكثير من أحلام اليقظة (السرحان).



      • يحبون السفر والتجوال كثيراً .



      • لديهم إحساس بجمال الأشياء .



      • غير منظمين في أوراقهم ومكاتبهم .



      • يحلون المشكلات بدون التأكد من كيفية الحل



      • لايتبعون المنهج المنطقي في حل المشكلات (يجربون ).



      • يعملون مايؤمنون به .



      • صبورون عند العمل فيما يرغبون ، ملومون في غير ذلك .



      • يفكرون بشكل أفضل في فترات الهدوء والفراغ .



      • لايحبون هوايات جمع الأشياء التي تحتاج إلى ترتيب .



      • تهمهم قناعتهم أكثر من إهتماماتهم بالتأثير على الآخرين .



      • لديهم أفكار غريبة بالنسبة للآخرين .



      • يستمتعون بالأشياء الجديدة .



      • يسهل عليهم تغير طريقة تفكيرهم .



      • من المهم عليهم أن يتناسب عملهم مع رغباتهم وليس العكس .



      • يحبون الكلام الغامض والاستعارات والتشبيهات .



      • صبورون على العمل الشاق .



      • لايضبطون مشاعرهم دائماً .



      • لايعتمد عليهم في أداء التكاليف ويؤدون التكاليف في الوقت والكيفية التي تناسبهم .



      • يفضلون التفكير وحدهم .



      • يفكرون في الأمور الفلفسية ولغز الحياة .


      وهنا أختي الكريمة نقول ان هناك بعض القدرات العقلية تعمل عندهم بشكل عالي الجودة بينما بعض القدرات لا تعمل لأنه منذ الصغر قام بتزويد مهاراته التي يتميز بها فنمت هذه القدرات بينما ظلت هذه القدرات الأخرة كامنه فهل نطلق عليه خرف أو مجنون هذا فينظر الناس الذين لا يعرفون شيئاً عن العبقرية بل يتهمونه بالجنون أحياناً بل في معظم الأوقات لا يحبون التعامل معهم لأنهم دائماً لا يتحدثون إلا في أحلامهم وما يريدون أن يفعلوه فيحدث له إحباط شديد بل في معظم الأحيان يبتعد عن الناس ولا يريد التعامل معهم ..




      وإليكي بعض الأمثلة على ذلك فهل نستطيع أن نقول أنهم أغبياء أو مجانين أعتقد لا أختي برغم عبقريتهم إلا أن هناك هفوات



      نظارة اينشتاين



      كان أينشتين لا يستغني أبدا عن نظارته .. وذهب ذات مرة إلى أحد



      المطاعم ، واكتشف هناك أن نظارته ليست معه ،


      فلما أتاه الجرسون بقائمة الطعام ليقرأها ويختار منها ما يريد ، طلب


      منه أينشتين أن يقرأها له فاعتذر الجرسون قائلا : إنني آسف يا سيدي ،


      فأنا أمي جاهل مثلك !



      فراش للضيف !



      كان الكاتب الأمريكي مارك توين مغرما بالراحة حتى أنه كان يمارس



      الكتابة والقراءة


      وهو نائم في سريره ، وقلما كان يخرج من غرفة نومه !


      وذات يوم جاء أحد الصحفيين لمقابلته ، وعندما أخبرته زوجته بذلك قال


      لها : دعيه يدخل ..... غير أن الزوجة اعترضت قائلة : هذا لا يليق


      ..... هل ستدعه


      يقف بينما أنت نائم في الفراش ؟!


      فأجابها ارك توين : عندك حق ، هذا لا يليق اطلبي من الخادمة أن تعد له


      فراشا آخر!



      من بالباب



      وقف على باب نحوي أحد الفقراء فقرعه فقال النحوي : من بالباب ؟ ...



      فقال : سائل ..


      فقال النحوي : لينصرف .... فقال الفقير مستدركا : اسمي أحمد ( وهو اسم


      لاينصرف في النحو ..


      فقال النحوي لغلامه : أعط سيبويه كسرة



      فما رأيك أختي في هذا ؟؟؟؟ فهو أمر عجيب .... من قدرة الله عز وجل



      التعديل الأخير تم بواسطة عمرو عطا; الساعة 22-02-2011, 09:51 AM.
      دراسات عليا ـــ جامعة المنيا

      أخصائي تخاطب ــ مركز فصيح لعلاج اضطرابات النطق والكلام بالقصيم

      تعليق


      • Font Size
        #4
        رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

        موضوع شيق جدا جدا،وما زال الكثير منا يخلط بين مفهوم الموهبة،التفوق ، الابداع

        تعليق


        • Font Size
          #5
          رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

          المشاركة الأصلية بواسطة نجوده مشاهدة المشاركة
          موضوع شيق جدا جدا،وما زال الكثير منا يخلط بين مفهوم الموهبة،التفوق ، الابداع

          كان لابد أن نوضح الفرق بين الموهبة والتفوق والابداع لأن الكل لا يعلمها

          بارك الله في مرورك الذي يسعدني أختي نجوده
          دراسات عليا ـــ جامعة المنيا

          أخصائي تخاطب ــ مركز فصيح لعلاج اضطرابات النطق والكلام بالقصيم

          تعليق


          • Font Size
            #6
            رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

            طرح جيد وموضوع شيق وانا ولله الحمد لدى طفل تبدو عليه علامات الذكاء والعبقرية منذ صغره ارجو منك اخي عمرو عطا ارشادي بما يمكن عمله لكي يحافظ بل ويزيد من عبقريته ولك تحياتي

            تعليق


            • Font Size
              #7
              رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

              يعطيك العاااااااااااافية

              تعليق


              • Font Size
                #8
                رد: هل طفلك موهوب أم متفوق أم عبقري ؟؟ .... سؤال يطرح نفسه ..

                المشاركة الأصلية بواسطة ابو عبد العزيز مشاهدة المشاركة
                طرح جيد وموضوع شيق وانا ولله الحمد لدى طفل تبدو عليه علامات الذكاء والعبقرية منذ صغره ارجو منك اخي عمرو عطا ارشادي بما يمكن عمله لكي يحافظ بل ويزيد من عبقريته ولك تحياتي


                بارك لك الله فيه
                دراسات عليا ـــ جامعة المنيا

                أخصائي تخاطب ــ مركز فصيح لعلاج اضطرابات النطق والكلام بالقصيم

                تعليق

                Loading...


                يعمل...
                X