عرض مشاركة واحدة
التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية بعد 3 سنوات
قديم منذ /11-04-2009, 05:46 PM   #1


منتدى متلازمة داون

ومنتدى برامج والعاب تعليميه

 
الصورة الرمزية ام محمود

ام محمود غير متواجد حالياً

 تاريخ التسجيل : 10-5-2008
 رقم العضويـة : 2237
 نوع الإعاقة : ام لطفل متلازمة داون وباحثه في تنميه القدرات
 تاريخ ميلاد طفلي : 1-9-
 المهنة : معلمه لغه فرنسيه ومهتمه بالبحث والترجمه عن متلازمة داون
 الجنس : انثى
 الجنسية : مصريه
 الإقامة : قلب اولادي
 مجموع المشاركات : 9,822
 بمعدل : 2.68 في اليوم
 آخر زيارة : 01-10-2013 (06:16 PM)

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى ام محمود
Ham التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية بعد 3 سنوات




التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية قبل تطبيق مقياس الهيلبب بعد 3 سنوات


التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية بعد 3 سنوات
التقويم العام المبدئي لمستوى أداء الطفل في المهارات الوظيفية قبل تطبيق مقياس الهيلب اسم الطفل :
.......................................
اسم المقيمة : ..............................................
.تاريخ الميلاد : ...................................
تاريخ التقييم : ..............................................
أولاً : مهارات التواصل
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يتواصل عن طريق النظر 2
- يعبر عن احتياجاته بالبكاء
3- يبتسم ويلمس بهدف التواصل
4- يتجاوب مع محدثة
5- يسمي أو يشير إلى ما يريد داخل الغرفة
6- يستخدم كلمات أو إشارات محددة لتوضيح ما يريد 7
- يستجيب للأوامر البسيطة
8- يعرف بنفسه
9- يأخذ دوره في الحوار
ثانياً : قدرات العمليات العقلية والمعرفية
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يركز وينتبه لأداء النشاط
2- يحاول البحث عن ما أخفي عنه
3- لديه مفهوم الذات
4- لديه بعض المفاهيم الأساسية مثل : الألوان ، الأحجام ، العد ...
5- يحاول اكتشاف الألعاب
6- يتعرف على ما في الصورة
7- يصنف الأشياء في مجموعات
8- لديه القدرة على مطابقة الأشياء
9- يؤجل رغبة عاجلة لتنفيذ ما طلب منه
ثالثا ً : مهارات السلوك الاجتماعي التكيفي
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات1
1- يلعب بشكل ملائم
2- يتواصل بشكل اجتماعي مناسب
3- يظهر على وجهه تعابير مثل ( سعيد – حزين – يبتسم )
4- يتفاعل مع الكبار في المحيط
5- يتجاوب مع التحية
6- ينتقل من نشاط إلى اَخر
7- يقلد أدوار الكبار
8- يبادر لأداء نشاط خاص به
9- يقوم بنشاط عندما يقوده شخص جديد 10
10- يلعب مع طفل اَخر
11- يتعرف على يديه اليمين من اليسار
12- يهدأ بعد فترة نشاط وينتظر التعليمات
13- يجلس بدون حركة كثيرة خلال النشاط
14- يقوم بنشاط جديد وغير مفضل لديه
15- ينتظر دوره لأداء النشاط 16
16- يأكل بطريقة مقبولة اجتماعياً
17- يتجنب مصادر الخطر
18- يجلس بهدوء أثناء قيادة السيارة
19- يفهم خطر الشارع ويتجنب السيارات
رابعاً : المهارات الما قبل أكاديمية
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات1
- يفتح الكتاب 2
- يحاول الكتابة
3- لديه مدلول الأعداد البسيطة 4
- يسمي الألوان
5- يعد الأشياء
خامساً : المهارات الحركية الكبيرة
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يمشي بطريقة صحيحة ومتوازنة
2- يصعد وينزل الدرج
3- يجري بشكل صحيح ويتجنب الحواجز
4- يلتقط الكرة ويرميها
5- يقف على رجل واحدة
6- يركل الكرة نحو الهدف
سادساً : المهارات الحركية الدقيقة
بتوجيه بلفت النظر بدون توجيه ملاحظات
1- يلتقط الأشياء الصغيرة
2- يمسك القلم بشكل صحيح
3- يصف المكعبات بشكل عامودي مقاس 1 بوصة
4- يقص الأوراق
5- يرسم خط مستقيم ، عامودي ، دائري مقلدا الكبار
6-يلظم الخرز
سابعاً : مهارات الحياة اليومية
أ- تناول الطعام باستقلالية
جزئي بمساعدة يحاول لا يحاول ملاحظات
1- يأكل بيده 2- يأكل بالملعقة 3- يشرب بالكأس 4- يجهز أدواته على الطاولة
ب-اللبس باستقلالية
جزئي بمساعدة يحاول لا يحاول ملاحظات
1- يخلع ملابسه
2- يرتدي ملابسه
3- يغير ملابسه المبتلة
4- يمشط شعره
5- يمسح لنفسه
ج- استخدام الحمام
دائماً أحياناً نادراً ملاحظات
1- يتبول على نفسه 2
- يتبول في الفراش أثناء النوم
3- يدخل الحمام من غير مساعدة
4- يدخل الحمام بالتذكير التوصيات

hgjr,dl hguhl hglf]zd glsj,n H]hx hg'tg td hglihvhj hg,/dtdm fu] 3 sk,hj










من مواضيع ام محمود في المنتدى








التوقيع
تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود

  رد مع اقتباس