طفلتي متلازمة كورنيلا دي لانج عمرها 3سنوات
بدات تدريبها وتاهيلها فالبيت من ولادتها والحمد لله اشعر بالفخر فيها والانجاز اللي وصلنا له
طفلتي الان تطابق اكثر من 6صور بصور مثلها وتطابق نماذج بنماذج وتطابق صور بنموذج وتطابق الصور بظلها
وتطابق الالوان وتطابق الاشكال الهندسية مع صورة لها
ترسم بالتقليد خطوط عمودية وافقية
تركب البازل وتركب بازل وجه الانسان وبازل الاشكال الهندسية وبازل جسم الانسان لكن تخطا احيانا بتبديل اليد اليمنى باليسرى وكذلك الارجل
تركب بازل من جزئين وبدانا ببازل من 3اجزاء
تنظم الخرز بخيط
تبني برج من مكعبات النرد الصغيرة عرضها 1سم
تاكل بالشوكة وتشرب من كاس ومن مصاص
متاخرة لغوية تردد فقط مقاطع بابابا دادا ماماما
مشكلتها كانت وقت التمرين اذا حست بالطفش ترمي الاشياء والتهرب من اداء التمرين وكنت اراقبها امسك يدها قبل ترمي وانوع لها التمارين
وانا اعرف نفسيتها انها لاتعيد التمرين مرة اخرى لو طلبت منها تريد شئ جديد
لكن كسلوك يومي ماترمي فقط وقت جلوسها عالطاولة
دخلتها بمركز جلسات مسائية ومدربتها تشتكي من رميها الشديد للاشياء وعدم تنفيذ اي مهارة
وذكرت لها ان تعطيها مهارات جديدة لانها تحب الجديد وتمل من المهارات اللي تعرفها مثلا نضم الخرز كان جديد عليها مع المدربة وتعلمته خلال جلستين فقط
لكن المدربة ترفض مطلوب منها الان بناء برج من مكعبات كبيرة وانا اعرف انها تستطيع فمن يستطيع بناء برج بمكعبات عرضها 1سم يستطيع بناء برج باي مكعب اعتمدت المدربة علي تعديل سلوك الرمي بكلمة خطا مانرمي خطا ترددها اغلب وقت الجلسة مع مسك يدها وتثبيتها لفترة علي الطاولة واضهار علامات الغضب
وكذلك اعطاءها دمية فالمنزل للاهتمام بها وعدم الرمي
لكن بنتي صارت فالبيت ترمي كل شئ واذا غضبت ترمي بشكل عشوائي كل مايقابلها
حتي انها تسحب الاشياء من يدي لترميها
هل كان اسلوب تعديل السلوك للمدربة خاطئ؟؟واصبحت بنتي ترى الرمي لفت للانتباه؟
بدات تدريبها وتاهيلها فالبيت من ولادتها والحمد لله اشعر بالفخر فيها والانجاز اللي وصلنا له
طفلتي الان تطابق اكثر من 6صور بصور مثلها وتطابق نماذج بنماذج وتطابق صور بنموذج وتطابق الصور بظلها
وتطابق الالوان وتطابق الاشكال الهندسية مع صورة لها
ترسم بالتقليد خطوط عمودية وافقية
تركب البازل وتركب بازل وجه الانسان وبازل الاشكال الهندسية وبازل جسم الانسان لكن تخطا احيانا بتبديل اليد اليمنى باليسرى وكذلك الارجل
تركب بازل من جزئين وبدانا ببازل من 3اجزاء
تنظم الخرز بخيط
تبني برج من مكعبات النرد الصغيرة عرضها 1سم
تاكل بالشوكة وتشرب من كاس ومن مصاص
متاخرة لغوية تردد فقط مقاطع بابابا دادا ماماما
مشكلتها كانت وقت التمرين اذا حست بالطفش ترمي الاشياء والتهرب من اداء التمرين وكنت اراقبها امسك يدها قبل ترمي وانوع لها التمارين
وانا اعرف نفسيتها انها لاتعيد التمرين مرة اخرى لو طلبت منها تريد شئ جديد
لكن كسلوك يومي ماترمي فقط وقت جلوسها عالطاولة
دخلتها بمركز جلسات مسائية ومدربتها تشتكي من رميها الشديد للاشياء وعدم تنفيذ اي مهارة
وذكرت لها ان تعطيها مهارات جديدة لانها تحب الجديد وتمل من المهارات اللي تعرفها مثلا نضم الخرز كان جديد عليها مع المدربة وتعلمته خلال جلستين فقط
لكن المدربة ترفض مطلوب منها الان بناء برج من مكعبات كبيرة وانا اعرف انها تستطيع فمن يستطيع بناء برج بمكعبات عرضها 1سم يستطيع بناء برج باي مكعب اعتمدت المدربة علي تعديل سلوك الرمي بكلمة خطا مانرمي خطا ترددها اغلب وقت الجلسة مع مسك يدها وتثبيتها لفترة علي الطاولة واضهار علامات الغضب
وكذلك اعطاءها دمية فالمنزل للاهتمام بها وعدم الرمي
لكن بنتي صارت فالبيت ترمي كل شئ واذا غضبت ترمي بشكل عشوائي كل مايقابلها
حتي انها تسحب الاشياء من يدي لترميها
هل كان اسلوب تعديل السلوك للمدربة خاطئ؟؟واصبحت بنتي ترى الرمي لفت للانتباه؟
تعليق