((( البورتج في العام الاول)) )من عمر يوم حتي12شهر

[ام محمود]

24 مايو، 2008

اذا ربك رزقك بطفل من متلازمة داون
ابدئي معه ببرنامج التدخل المبكر للتنشيط في 5 مجالات
واتبعي الخطوات

((( البورتج في العام الاول)) )من عمر يوم حتي 12 شهر

))البورتج برنامج تدريبي لام يتبع في مراكز التدخل المبكر

وانا شخصيا استفدت منة وطبقتة علي ابني بنفسي دون الرجوع للمركز

وشكر خاص للاخصائية هند لانها امدتني بهذا التدريب

البورتج

المجال الادراكي او العقلي
العمر صفر-1 عام
1-يزيح قطعةقماش من علي وجه
2يبحث ببصرة عن شىء ازيح من امام بصرة مباشرة
3-ينقل شيئا داخل وعاء مفتوح بادخال يدة في وعاء
4-يضع شيء داخل وعاء علي سبيل التقليد
-5يضع شىء داخل وعاء بناء علي امر لفظى
6-يهز اللعبةالتي تحدث صوتاوالمربو طة بخيط
7-يضع اشياء في وعاء ثم يفرغة منها
8-ينقل شيئا من يدلاخري ليتمكن من التقاط شىء اخر
9-يسقط لعبة ما ثم يلتقطها10
10-يعثر علي شىء مخباء تحت وعاء
11- يدفع ثلاث مكعبات مرتبه في شكل قطار
12- يرفع الدائرة من لوحة الأشكال 13
13- يضع وتدا مستدير في لوحة الأشكال 14
14- يبنى برج من 3 مكعبات

النمو اللغوي :
عمر صفر إلى سنة

1- يكرر صوتا يسمعه من الآخرين
2- يكرر مقطع مرتين أو ثلاث مرات مثل ( ما ، مات ، ما ) 3
3- يرد علي الإيماءات بمثلها
4- ينفذ علي التعليمات البسيطة التي يصحبها إيماءات
5- عندما يقال له ( لا) يتوقف عن النشاط مؤقتا 75 % من المرات
6- يجيب عن أسئلة بسيطة باستجابات غير لفظية
7- يدمج مقطعين مختلفين في اللعب اللفظي
8- قلد أنماط نغمات أصوات الآخرين
9- يستخدم كلمة واحدة ذات معني ليميز شيئا أو شخصا ( يسميه أو يعنونه ) 10
10- يتلفظ بعض المقاطع استجابة لحديث شخص آخر
مساعدة الذات

من سن صفر – سنه :

1- يمص ويبلع السوائل 2
2- يتناول الطعام السائل مثل سير لاك أو مهلبية
3- يمد يده ويمسك زجاجة الرضاعة ( البز ازه ) 4
4- يتناول الطفل الطعام المصفي الذي تضعه الأم في فمه
5- يمسك بزجاجة الرضاعة ( البزازة ) بدون مساعدة أثناء الشرب 6
6- يوجه الزجاجة تجاه فمه أو بعيدا عنه
7- يأكل طعاما مهروسا تضعه الأم تضعه في فمه
8- يشرب من كوب تمسكه الأم أو الأب
9- يتناول طعاما نف جامد تضعه الأم في فمه
10- يطعم نفسه باستخدام الأصابع
11- يمسك ويشرب من كوب باستخدام كلتا اليدين 12
- يأخذ ملعقة مملوءة بالطعام إلى فمه بمساعدة
13- يمد ذراعيه ورجليه عند إلباسه ثيابه

النمو الحركي

من سن صفر إلى سنه

1- يمد يده لالتقاط شيء علي بعد يترواح بين 15 إلى 22 سم م أمامه
2- يمسك بشيء محمول أمامه علي بعد 8 سم
3- يمد يده ويمسك شيئا أمامه
4- يمد يده ليلتقط ما يفضله من الأشياء
5- يضع الشيء في فمه
6- يسند علي ذراعيه ليقوم برأسه ويصدره عند وضعه علي بطنه
7- يبقي رأسه وصدره مرفوعين وهو يند علي ذراع واحدة
8- يتحسس الشيء ويكتشفه بفمه
9- يتقلب من علي بطنه ليصبح علي ظهره
10- يتقلب من علي بطنه إلى جنبه ويحافظ علي الوضع 50% من الوقت
11- يتحرك علي بطنه للأمام بمقدار طول جسمه
12- يتقلب من علي ظهره إلى جنبه
13- يتقلب من علي ظهره ليصبح علي بطنه
14- يسحب نفسه إلى وضع الجلوس وهو ممسك بأصابع شخص كبير
15- يدير رأسه بسهولة وجسمه مسنود
16- يبقي في وضع الجلوس لمدة دقيقتين
17- يترك شيئا في يده عن قصد ليأخذ شيئا آخر يريده

18- يلتقط الأشياء ويلقيها عن عمد
19- يقف مسنودا لأقصي درجة
20- يهتز إلى أعلي والي أسفل في وضع السند علي يديه وركبتيه 21
21- يحبو إلى الأمام بمقدار طول جسمه ليحصل علي شيء
22- يجلس ساندا نفسه
23- يتحول من وضع الجلوس إلى وضع السند علي يديه وركبتيه 24
24- يتحرك من وضعه علي بطنه إلى وضع الجلوس
25- يجلس بدون أن يسند علي يديه
26- يقذف بأشياء في أي اتجاه
27- يتأرجح أماميا وخلفا وهو علي يديه وركبتيه
28- ينقل شيئا من يد إلى أخري وهو جالس
29- يحتفظ في يد واحدة بمكعبين ( طول الضلع 2 سم ) 30
30- يشد نفسه ليقوم علي ركبتيه
31- يشد نفسه لوضع الوقوف
32- يستخدم سبابته وإبهامه في التقاط الأشياء علي طريقة الكماشة
33- يحبو
34- يمد يده لأخذ شيء وهو في الحبو 35
35- يقف بأقل مساندة
36- يلعق الطعام من حول فمه بلسانه
37- يقف وحده لمدة دقيقه
38- يقلب الوعاء ليخرج ما بداخله
39- يقلب صفحات كتاب بضع صفحات في المرة
40- يغرف باستخدام ملعقة أو جاروف صغير
41- يضع أشياء صغيرة في داخل وعاء
42- ينزل بجسمه من وضع الوقوف إلى وضع الجلوس
43- يصفق بكلتا يديه
44- يمشي بأقل مساندة
45- يمشي خطوات قليلة بدون مسانده

المخالطة الاجتماعية:

العمر صفر – 1 سنة:

1- يراقب شخصا يتحرك تماما في خط رؤيته2
2- يبتسم كاستجابة على انتباه الكبار3
3- يصدر أصواتا كاستجابة الانتباه4
4- ينظر إلى يديه، يبتسم أحيانا أو يصدر أصواتا5
5- يستجيب لوجوده في محيط العائلة بالابتسامة، إصدار أصوات، أو الكف عن البكاء
6- يبتسم كاستجابة لتعبيرات وجوه الآخرين7
7- يبتسم ويصدر أصواتا لصورته في المرآة
8- يربت ويشد على ملامح وجه شخص كبير (الشعر، الأنف، النظارات….)9
9- يمد يده للوصول إلى الأشياء المقدمة له
10- يمد يده للوصول إلى أشخاص مألوفين11
11- يمد يده ويصل إلى المرآة ويربت على صورته فيها أو على طفل آخر
12- يحمل ويفحص الأشياء المقدمة لمدة دقيقة على الأقل1
13- يهز أو يضغط على موضوع بيده مصدرا صوت غير مقصود
14- يلعب بدون مراقبة لمدة 10 دقائق1
15- يريد الحصول على التواصل البصري لمدة 2-3 دقائق عندما يكون برعاية شخص
16- يستكفي باللعب وحده بجوار شخص كبير لمدة من 15 – 20 دقيقة
- يصدر أصواتا لجذب الانتباه
يقلد لعبة الاستغماية باليد1
- يصفق باليدين تقليدا للكبار
02- يشير لقول باي مقلدا الكبار12
- يرفع ذراعيه "كبير جدا" مقلدا الكبار2
- يقدم لعبة، أداة، قطعة من الطعام للكبير لكن لا يعطيها دائما
- يحضن، يربت، يقبل أشخاص مألوفين2
- يبدي تجاوبا عند سماع اسمه الشخصي بالنظر أو مد الذراعين كي يحمل
- يضغط أو يهز لعبة لإصدار صوت بالتقليد
- يستعمل اليدين للتحكم باللعب أو الأدوات 2
- يمد اللعب أو أشياء إلى الكبير ويطلق سراحها
- يقلد حركات طفل آخر أثناء اللعب

التدريب محتاج صبر ولا تتعجلي في التنقل للمرحله التاليه
اتمني ان تثبتي وتتقني المهارة التي يتدربها طفلك
وبعد اتقان كل المهارات انتقلي للعام الثاني ببرنامج التدخل
واي استفسار عن كيفيه تعليم طفلك للمهارة اسالوا وان شاء الله هارد علي كل تساؤلاتكم من واقع تجربتي مع محمود ودراساتي ان شاء الله
واسالكم الدعاء لمحمود

[SHAMS O GOMAR]

ام منه أم خدوجه
هذا البورتج مناسب لبناتكم
مين أتقن مهارةمعينه وتجاوزها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[SHAMS O GOMAR]

أم منه
ايه الأخبار؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ام زياد]

الحمد لله زياد بيتقن كل دي المهارات بس ما بيعمل كبير مقلد للكبار ولا بيدفع قاطره من ثلاث قطع ولا ياخذ ملعقة الطعام ولا يمشي عدة خطوات بدون مسانده

يعني هذا الي باقيلنا ندرب عليه

مع الاستمرار في المتقن صح كده ولا لا

[ام محمود]

الحمد لله زياد بيتقن كل دي المهارات بس ما بيعمل كبير مقلد للكبار ولا بيدفع قاطره من ثلاث قطع ولا ياخذ ملعقة الطعام ولا يمشي عدة خطوات بدون مسانده

يعني هذا الي باقيلنا ندرب عليه

مع الاستمرار في المتقن صح كده ولا لا

صح ام زياد هتعلميه الامهارات التي لم يتقنها مع مراجعه ماسبق من مهارات لتثبت في عقله جدا حتي لا ينساها
برافوا عليكي ماشاء الله
اعجبني تعليقك علي كل موضوع يخص طفلك
ياريت كل ام تجد من البرنامج الي بيخص طفلها وتذكر ما اتقنه وتقول كيف ستعلمه الباقي
ام زياد احييكي حبيبتي
اقرئي البرنامج البورتج للعام الثاني من عمر عام الي عامين موجود ايضا بالقسم
يالا شكلك نشيط وعندك نيه اكيدة في تدريب زياد
الله يوفقك حبيبتي
وقبلاتي لزياد الامور

[السيدة كريمة]

اما إبني تقي الدين فهو ليست لديه هذه المهارات كلها ربما لصغر سنه فمن الاشياء التي يتقنها هي التقلب في مكانه من حين لآخروالتصفيق وقد أصبح مؤخرا يوصل قطعة البسكويت إلى فمه أما عن الضحك فهو يرد على أي شخص يضحك معه إلا أنه عادة ما يكون دائما ممددا قال لي الطبيب عادي سيتأخر في نموه ولكن أريد أن أساعده ببعض التمارين فهل تفيدينني
ومشكورة مسبقا

[ام محمود]

اما إبني تقي الدين فهو ليست لديه هذه المهارات كلها ربما لصغر سنه فمن الاشياء التي يتقنها هي التقلب في مكانه من حين لآخروالتصفيق وقد أصبح مؤخرا يوصل قطعة البسكويت إلى فمه أما عن الضحك فهو يرد على أي شخص يضحك معه إلا أنه عادة ما يكون دائما ممددا قال لي الطبيب عادي سيتأخر في نموه ولكن أريد أن أساعده ببعض التمارين فهل تفيدينني
ومشكورة مسبقا

هذة المهارات كامله لطفل بعمر عام ان اتقنها جميعا علي تمام العام يكون افضل
والواضح ان تقي الدين حفظه الله لم يتلقي تعليم او تدخل مبكر موجه بشكل صحيح
اتمني ان تتابعي معه المهارات بالتدرج تدربيه علي مايوجد جميعا بهذة الصفحه
عليكي بتدريبه علي وضع حلقات فوق الوتد وايضا ترتيب برج مكون من 3 مكعبات
اشتري له اكواب متدلخله يتدرب عليها
ساعديه ينطق ماما او بابا او دادادا
احضري له منديل ونظارة ودميه وورده وهاتف
ودربيه علي استخدام كل منها المنديل يضعه علي الانف
النظارة يحاول ارتداؤها او يلبسها للدميه
مشط يقلد بالتسريح للشعر
والدميه يتعلم عليها اجزاء الجسم
انف عين فم مع الاشارة والتعليق الدائم بالكلام
دربيه علي كلمه باي واشارتها

وتابعي معنا كيف وصلتي معه
ولا تنسي تدريبات الجلوس والمشي المثبته بالاعلي
هنهتم بجميع الجوانب ان شاء الله
عوديه يشرب من الكوب بمساعدتك ويشفط العصير بالشفاطه ويصفر عبر صفاره

وبخصوص الطبيب الذي تركك مع طفلك وبيقول انه هيتاخر
اولا التدخل المبكر هام لهم لتقليل التاخر
ويجب علي الاسرة تدارك التاخر بالتدخل لا انتظر واقف مكتوفه الايدي واتركه بدون تعلم واقول هو كده كده هيتاخر
لا بالعكس كلما بداتي معه في تدريباته وتعليمه كلما سارعتي ونميتي عقله وقدراته بشكل مفرح جدااااااااااااااااااا
سارعي معه ولا تقلقي وهتشاهدي ان شاء الله النتيجه
اختك ام محمود

[ام محمود]

هذا موضوع لطفل العام
وان شاء الله ساجدهه لينفع الامهات اواي استفسار انا حاضرة بامر الله

[ام شدى]

ام محمود حبيبتي لو شرح شويه لبعض المهارات كيف ندربها

[ام محمود]

حاضر حبيبتي مثلا مهارة
يبنى برج من 3 مكعبات
هنمسك يد الطفل من الخلف وامسكه بمكعب يضعه فوق الاخر كبدايه نبداء بمكعبين
ويكون حجم المكعب سهل علي يد الطفل ليس كبيرا يصعب مسكه او صغيرا يصعب وضعه
متوسط ونقلد امام الطفل بمكعبين يضعهم واخيه يضع امامه
ثم نجعل الطفل بمساعده يرص الاخر
بالاول صعبه هتجدي رفض او قذف
لكن مع التكرار سيتعلم كيفيه الرص ممكن تستعيني بسيارتين لحبهم للسيارات رصي الاثنين
وزودي بثالثه
وكما سيفعل مع السيارات سيفعل مع المكعب
المهارة تتدرج تقسميها من الصعب للسهل
ممكن تستعيني باكواب يرصها ببعض
كله سيفي الغرض والهدف هو الرص فوق بعض ترتيبيا

[ام شدى]

شكرا لك حبيبتي وان شاء الله اكتب المهارات التي لم تتقنها شدى الي الان

[حبي لحمودي]

حمودي عمرة شهر ونصف ماهي المهارات التي يجب ان يتقنها
مثلا حمودي ينتبه لشخص يجلس امامة وعندما يتكلم احد بصوت عالى يقف عن الرضاعة

[ام محمود]

طفل عمره شهر
مفروض عندما تقربيه لصدر يبحث بفمه عن الرضعه او حلمه الرضاعه
وابدئي بوضع عليه ايشارب خفيف وهو يرفس لكي يرفعه وسعديه بالاول برفع وانزاله كلعبه
ثيري بصرة بمصدر ضوئي ببطاريه او لعبه مضيئه يتتبعها بطيء
ولهذا الغرض علقي فوق السرير علاقه متحركه يتتبع الحركه بعيونه
وعلي جدار الغرفه بسريرة مصدر ضوئي يغلق ويفتح كفلاشه لتساعد تنشيطه
تمارين الفم واللسان لا تنسيها تدليك وتمسيد الجسد

[ام دانو]

جزاك الله خيرا ام محمود

[ام محمود]

واياكم يارب
اهلا ام دانو منورة المنتدي